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期刊信息/Journal information
海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
正式出版
收录年代

    网络时代英美文学学习模式和改进策略探究

    何梦涵卯玥张若兮张银哲...
    103-105页
    查看更多>>摘要：过去三年，大学生的学习模式由线下转变为以网课为核心的线上学习模式，这一转变揭示了线上学习的诸多优点，至今仍对我们的学习具有借鉴意义。大学英美文学学科教学的最终目的是人本教育，强调学生个体价值，培养学生的独立思考能力。然而，学习模式的改变使学生一时难以适应，导致线上学习效果不尽如人意。本文结合现有英美文学学习的困境，从分析英语专业学生线上英美文学学习面临的症结着手，提出在网络时代背景下改革并提高英美文学学习模式的方法和优化的学生学习策略。

    网络时代英美文学学习模式改进策略

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    OBE理念下计算机专业专门用途英语教学创新路径探索

    黄迎
    106-108页
    查看更多>>摘要：计算机专业专门用途英语教学是一项兼具综合性与系统性的育人工程，在多年的探索和实践中，计算机专业专门用途英语教学取得了一定的效果，并培养出一些优秀人才。然而，随着高等教育改革步伐的不断推进，计算机专业专门用途英语教学的传统模式已经逐渐难以满足高校和社会对人才培育质量的内在要求。在这样的背景下，推动OBE理念与计算机专业专门用途英语教学的融合，以OBE理念作指导促进教学的全面创新，已经成为提升计算机专业专门用途英语教学水平的有效路径，有效推动着"国际化、复合型"IT人才的全面培育。文章通过阐述OBE教育理念，介绍了OBE理念下计算机专业专门用途英语教学创新的原则，进而以OBE理念为导向指出了计算机专业专门用途英语教学创新的实践路径，旨在为计算机专业专门用途英语教学水平的提升提供参考。

    OBE理念计算机专业专门用途英语教学创新

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    国内二十年英语教师情绪研究综述

    李畅
    109-111,130页
    查看更多>>摘要：本文运用CiteSpace软件对国内二十年收录的英语教师情绪研究文献进行可视化分析，旨在了解二十年以来国内英语教师情绪研究的总体脉络和发展方向，为英语教师发展提供启示。基于对英语教师情绪的总体趋势、研究热点、高影响力文献和理论视角，研究提出我国英语情绪研究需要采取跨文化多元视角，关注英语教师情绪影响因素，更多采取质性研究方法研究教师情绪，促进英语教师发展研究。

    英语教师情绪研究CiteSpace关键词聚类可视化分析

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    协同理论下研究生教育实习与教师专业身份建构关系的探究

    祁爱玲王志伟
    112-114,127页
    查看更多>>摘要：教育实习是师范研究生教师专业身份建构的重要阶段。本研究采用量性与质性相结合的方法，通过问卷和访谈等方法，试图了解英语专业研究生教育实习的客观情况及对职前教师专业身份的认知。研究结果表明:硕士研究生在经过教育实习后身份认同感得到进一步提升，但是各维度提升程度不同;教育实习期间硕士研究生身份建构同时受到内部和外部因素影响。本研究有助于加强教师队伍建设，提升职前教师身份认同水平。

    协同理论教育实习教师专业身份

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    新媒体环境下高校英语阅读教学策略探讨

    夏倩
    115-117,124页
    查看更多>>摘要：处于信息时代的大背景下，新媒体迅速兴起，成为我国教育教学创新改革的新载体。当前，为了进一步增强高校英语阅读教学质量，为学生日后长远发展筑牢坚实基础，英语教师应与时俱进，紧跟我国教育领域发展的新步伐，探索新媒体在课堂教学中的功能作用和使用方法，以应对当前阅读教学面临的挑战。本文将站在高校英语教师的视角，基于新媒体环境，围绕英语阅读教学展开系列分析:首先，捕捉英语阅读教学中的现存问题;其次，探究新媒体在英语阅读教学中的优势;最后，分析新媒体在英语阅读教学中的应用策略，以供参考。

    新媒体环境高校英语阅读课堂教学英语核心素养

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    大数据背景下数字化商务英语教学模式探讨

    于月
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着对外开放力度的加大，我国和其他国家的联系变得越发密切，作为各国沟通、合作的重要工具，英语的重要性不言而喻，要想加快国际贸易发展速度，关键是要对培养商务英语人才引起重视。文章便以此为背景，首先说明了数字化教学的特点和原则，其次介绍了对商务英语展开数字化教学的具体做法，内容覆盖选取教学内容、更新教学方法、完善教学评价等方面，最后总结了数字化教学在学校、教师和学生层面的实施效果，以供参考。

    大数据时代商务英语数字化教学实施效果

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    思辨能力视域下翻译教学的课程思政建设研究

    何芳芳
    121-124页
    查看更多>>摘要：思辨能力是一项高阶思维能力，培养学生的思辨能力有助于学生做出独立、公正的判断和决策。在课程思政建设的大背景下，教师应积极探索实现思辨能力与课程思政相融合的有效途径。在教学设计中，基于思辨能力层级理论设计教学活动，提升学生的分析、推理和评价能力;在教学素材的选取上，将富含思政元素的时政文献、新闻、传统文化经典融入教学中;在教学过程中，增加师生思辨性互动，采用多样化评价方式，全面提升学生的思辨能力和思政水平。

    思辨能力层级理论翻译教学课程思政融合

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    基于"产出导向法"的金融英语课程思政教学设计研究

    张泉
    125-127页
    查看更多>>摘要：文章以"产出导向法"(Production-Oriented Approach，POA)为框架，探讨如何在金融英语教学中有效融入思政元素，以探索适宜的课程思政教学设计，进而推广至其他经济类专业英语课程。

    课程思政产出导向法金融英语教学设计

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    图书馆英语有声阅读服务策略研究

    李人杰袁润
    128-130页
    查看更多>>摘要：近年来，随着全民阅读活动的开展，国家将其提升至文化战略的高度。高效、便捷、护眼的有声阅读为人们提供了更加便利的阅读条件。随着有声阅读的普及，国家也在资金和制度方面为该产业提供了保障。同时，随着全球一体化进程的推进，英语作为国际通用语言，在交流中的使用频率越来越高，人们对英语学习的需求也越来越大。作为知识传播的权威机构，图书馆应将提供英语有声阅读服务作为重要任务，不断拓展服务途径，以更好地满足自身内涵式发展和读者群体个性化阅读需求。文章通过对有声阅读及其优势的充分阐述，着重探讨图书馆英语有声阅读服务策略，以期更好地体现当下图书馆"以人为本"的服务理念。

    图书馆英语有声阅读服务策略

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    "第三空间"视域下母语文化在外语学习中的作用探析

    张爽
    131-133页
    查看更多>>摘要：在传统的外语教学中，母语文化负迁移的影响有时被夸大，导致母语文化和目的语文化地位不均衡。外语教学传统理念相对重视目的语文化输入而忽视母语文化输出，容易造成在跨文化交流中出现"母语文化失语症"。"第三空间"理论否定了文化二元对立，重新定义了母语文化在学习中的地位和作用。在"第三空间"中，母语文化和目的语文化地位平等，掌握母语文化有助于外语学习者深入了解目的语文化，开展双向跨文化交际。

    母语文化第三空间外语教学

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