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期刊信息/Journal information
海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
正式出版
收录年代

    基于多模态理论下的综合商务英语教学研究

    陈瑶
    99-101页
    查看更多>>摘要：在当前背景下，将多模态理论教学模式融入高校综合商务英语教学中已经成为必然。应用多模态教学理念既能丰富商务英语教学内容，优化商务英语教学方式，开拓学生的思维视野，同时又能为高校建设一支专业素养硬、教学水平高的商务英语教师队伍，是实现高校英语教育事业可持续发展的重要内容，也成为未来教育事业的常态化发展趋势。

    多模态理论综合商务英语教学质量

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    乡村英语教师专业可持续发展机制思考

    翟红英
    102-104页
    查看更多>>摘要：乡村振兴需要人才，而人才的培养有赖于教育的发展。教师的专业发展是教育改革与创新发展的关键，是教与学的创新之源，也是学生可持续发展的重要先决条件。在乡村振兴的时代背景下，探索乡村英语教师的新时代价值引领机制、自主发展规划机制、教育智慧养成机制、文化传承与融合互动机制以及人才培养机制，构建乡村英语教师区域研修新生态，促进教育均衡优质发展，生成具有区域特色的教育变革经验，能切实推进农村地区基础教育教学改革，缩小城乡基础教育教学之间的差距，为实现教育公平创造条件。

    乡村振兴英语教师可持续发展

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    基于产出导向法的《高级英语》促学研究——以《马克·吐温:美国社会的一面镜子》为例

    黄敏
    105-107,111页
    查看更多>>摘要：文章结合张汉熙版《高级英语》课文，研究基于产出导向法的高级英语课程促学设计。结合课程难度大、背景知识多、教师一言堂、学用分离等问题，设置"问题导读助预习""思维导图助产出""人文展示拓素养""概要写作固知识"四个环节，化解课程难度，提高学生参与度、有效结合输入和产出，着重培养学生在语篇、思维、写作方面的高阶能力，提升文化意识和语言的综合应用能力。

    产出导向法促学高级英语思维导图概要写作文化意识,问题导学

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    医学英语语言课程教学改革实践探究

    和霁晓杨克西杨芳
    108-111页
    查看更多>>摘要：医学英语语言课程是外语部大学英语拓展系列课程，经过持续5年不间断的教学实践和教学改革，课程教学以纵横思维模式框架为导向，以体验式学习策略的获取为辅助，以三位一体的课程思政模式为推进，以多元化的教师团队建设为保障，从建设初期单一的医学术语构词教学模式，逐渐发展成为人体八大系统基础知识与英语语言交叉融合的"一体四翼"的课程教学模式。

    医学英语语言课程框架学习策略课程思政

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    "学习共同体"视角下的口译第二课堂构建

    孔晓
    112-114页
    查看更多>>摘要：口译是一门实践性很强的综合技能，需要大量实践。传统口译课以教师为中心，学生练习的机会很少。作为第一课堂的补充，口译第二课堂的构建十分必要。文章从学习共同体理论出发，探讨了构建口译第二课堂的师生共同体、学生共同体以及教师共同体。

    学习共同体口译第二课堂

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    基于产出导向法的线上英语教学质量保障方法研究

    孙欣欣朱月
    115-117页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+教育"背景下英语教学改革的不断推进，如何高效开展线上英语教学成为研究热点。"产出导向法"是针对中国外语学习者的特点提出的全新教学方法，符合我国英语教学发展要求。将该新型教学理论有效应用于线上英语教学中，这对探索线上英语教学质量保障的方法有着重要意义。文章将以"产出导向法"为理论基础，通过分析线上英语教学问题现状，重点研究线上英语教学质量的保障方法，以期有针对性地提高线上英语教学质量。

    线上英语教学产出导向法教学质量保障方法研究

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    新媒体应用背景下高校外语一流课程教学改革的策略与实践研究

    向柳颖
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着新媒体技术的迅速发展，高校外语教育正经历着深刻的变革。新媒体为外语教学提供了丰富的资源和多元化的教学手段，同时也对传统的教学模式提出了挑战。为了适应这一变革，高校外语一流课程的教学改革势在必行。文章从新媒体的特点与优势着手，结合高校外语教学的现状，将深入探讨新媒体应用背景下高校外语一流课程中的教学改革策略与实践，以期提高外语教学质量，培养具备跨文化交际能力的优秀外语人才。

    新媒体一流课程外语教学教学改革

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    工程师英语课程思政教学实践研究

    张佩秋
    121-123页
    查看更多>>摘要："新工科"时代，开设面向未来工程师的通识教育课程并实现将工程文化知识和思想政治教育隐形融于语言技能教学中，是目前教学改革亟待要解决的核心问题。以笔者所在院校编写的《工程师英语》系列教材为例探讨了"课程思政"建设的理据和必要性，从培养爱国精神、民族自信、伦理道德和职业素养等方面探索了教材与思政元素的结合点，并以"产出导向法"为理论基础，以中国工程这一单元为例，展示POA在工程师英语思政教学中的具体实施步骤，突显工程师英语在"知识传递""能力训练"和"价值建构"等方面的价值。

    课程思政工程师英语产出导向法

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    任务驱动教学法在高校商务英语教学中的应用研究

    张爽
    124-126页
    查看更多>>摘要：近年来，任务驱动教学法凭借其"做中学和用中学"等的优势特点在商务英语教学中广泛应用，通过课前任务布置，课中任务学习以及课后总结评价的三段式任务教学方式，不仅能有效激发学生的学习兴趣和学习主动性，同时还能提高学生的创新能力。对此，文章先简要概述任务驱动教学法的基本内涵和原则，分析当前高校商务英语教学中的具体现状，之后又从任务驱动教学法在高校商务英语教学中的重要作用，具体应用以及注意事项等方面进行研究和探讨，旨在提升商务英语教学的效果。

    任务驱动教学法高校商务英语教学研究

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    基于多语种协同教学模式的外语课程思政教学探索与实践

    赵杰
    127-129页
    查看更多>>摘要：随着"一带一路"倡议的深入推进，我国国际交流的广度与深度随之增强，以多语种、高素质、复合型为特征的外语人才成为社会各领域高度关注的对象。在这样的背景下，以多语种协同为基础的外语课程思政教学成为高校适应外语人才需求变化的有力抓手。将"会语言能力""通国家国情""融领域知识""强思政教育"作为教学理念，明确教学内容、施教手段、培养机制、育人主体等方面的困境，以丰富"多语种"施教资源、开展"跨国界"实践教学、落实"复合型"培育机制、构建"思政化"教育体系为路径，探索多语种协同教学模式下外语课程思政教学的创新方向，可以全方位提升多语种外语人才的培养质量，助力高校更好地践行"立德树人"的根本任务。

    多语种协同教学课程思政路径"立德树人"

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