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海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

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230041

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海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    基于动态化语言课程设置模型的高职扩招生英语课程设置建设研究

    洪少贤文熹萌
    225-228页
    查看更多>>摘要：在百万扩招的大背景下，完善并积极推进针对高职扩招生的英语课程设置建设，以提升高职院校英语教学质量，已成为亟待解决的研究课题。本研究以Nation&Macalister语言课程设置模型为理论依据，结合高职扩招生英语教育的独特需求与特点，基于实证调研，构建出一套既切实可行又符合高职扩招生学情的英语课程设置方案。该方案致力于构建系统且动态化的课程结构，涵盖了教学模式、教学内容、教学方法及教学评价等多个层面的革新，旨在在巩固学生语言基础的同时，提升其在职场环境下使用英语进行有效交际的能力。问卷调查与访谈数据共同显示，大部分学生对包含教学模式、教学内容、教学方法及教学评价在内的整体英语教学改革表示认同，且教学改革已实现了预设目标。

    扩招生课程设置语言课程英语教学

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    职教改革背景下高职英语教学与专业课程融合路径探析

    李煜
    229-231页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的持续深入，新时代对职业教育提出了更高的要求。在这样的背景下，高职英语教育的角色和目标正在经历重要的转变。英语作为一项基础语言技能，在高职教育体系中占据着重要位置。如今，仅仅注重语言技巧的培养已不能满足时代的需求，必须强化英语教学与专业知识的结合，以培育出更加适应社会需求的高素质专业人才。为此，本研究首先对高职英语课程和专业课程的特点进行了分析，并论述了两者融合的必要性。这一融合策略不仅关乎学生学习需求的有效满足，也关系到他们职业发展的长远规划。通过本研究的分析与探讨，希望为高职英语教育教学的改革和发展提供有价值的参考和建议。

    职教改革高职英语专业课程融合路径

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    基于深度学习的高职英语核心素养目标达成策略研究

    赵万慧
    232-234,240页
    查看更多>>摘要：以核心素养培养为目标，探索深度学习对于了解学习者的学习效果、学习过程、个性化学习以及有效教学的重要意义。通过问卷调查、深度访谈等研究方法，调查了天津中德应用技术大学393名学生以及六名英语教师，了解深度学习教与学现状，并提出相应的建议。

    深度学习高职英语核心素养目标达成策略

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    翻转课堂在高职英语口语教学中的应用实践探究

    赵子楚
    235-237页
    查看更多>>摘要：该研究旨在探讨翻转课堂教学模式对高职生英语口语能力的影响。通过对比传统教学模式和翻转课堂模式下高职生的英语口语表现，研究结果显示翻转课堂对高职生英语口语能力的提高具有积极作用。翻转课堂能够促进学生自主学习和积极参与，提供更多的互动机会，并激发学生的学习兴趣。研究结果表明，翻转课堂模式在高职英语口语教学中具有潜力和可行性，为教育实践提供了新的思路和启示。

    翻转课堂高职生英语口语能力自主学习互动

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    新课标指导下大学英语课程教学改革探究——以健身指导与管理专业为例

    朱冬梅
    238-240页
    查看更多>>摘要：文章以健身指导与管理专业为例，分析了新课标指导下大学英语课程改革的实施情况。以职业院校健身指导与管理专业为例，分析了大学英语课程教学改革的内容。同时，探索新课标对英语课程的要求，并分析如何开展健身指导与管理专业的英语教学工作，以提高学生的综合能力。这不仅为该专业学生提供了更加有针对性的英语学习经验，也为其他专业的英语教学提供了借鉴和参考。

    新课标大学生英语课程改革健身指导与管理

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    征稿启事

    封2,封3页
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