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华夏教师
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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    指向科学态度责任素养的中小学科学教学——基于义务教育课程标准的理解

    冯晓颖
    3-5页
    查看更多>>摘要：科学态度责任素养是科学素养和各科学学科素养的重要组成部分。本文基于对 2022年版各科学学科义务教育课程标准的梳理，分析科学态度责任素养内涵及其培养进阶，并从教学策略、组织形式等方面提出落实策略建议。

    中小学科学教学科学素养态度责任课程标准

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    基于体验式学习的科学学科育人策略

    杨婧涵
    6-8页
    查看更多>>摘要：科学态度责任核心素养的培养与形成贯穿于长链条科学育人始终。长链条科学育人，要求既关注全体学生科学态度核心素养的提升，也关注学生的个性化培养。体验式学习是涵养科学态度责任的重要教学策略。面向全体和指向个体的体验式学习是长链条科学育人过程中落实科学态度素养的重要方式。

    体验式学习科学教育学科育人

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    以好奇求知之丝,巧织科学态度素养之网——以九年级化学单元学习拓展《探究融雪剂》教学设计为例

    刘肖和程颖
    9-11,54页
    查看更多>>摘要：在日常教学实践中，学生对于那些与现实生活密切联系的知识点往往具有较为浓厚的学习兴趣与好奇，并迸发出一些看似"蜘蛛丝"的问题意识与想象灵感，而这恰恰是培养学生科学素养与对待科学之态度的绝佳契机。教师要善于捕捉学生这些夹杂着混乱和想象"转瞬即逝"的"蜘蛛丝"，辅以严谨的、科学的实验训练加以巩固和强化，为学生进一步自主地研究和探索打下坚实基础。本文聚焦培养学生在解决实际问题中的探索欲、求实与合作的态度，通过对身边环境中出现的工业化学成品进行分析和探究实验，拓展学生对化学综合应用的认知及加深对保护环境重要性的认识。

    科学态度素养中小学科学教学科学教育

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    以"戏剧+思政"涵育时代新人的路径研究

    徐琳琳耿庆菊
    12-13页
    查看更多>>摘要：戏曲艺术具有得天独厚的教育优势，对于在学生群体中深植爱国主义情怀，推进文化自信自强、弘扬伟大建党精神等发挥着不可替代的重要作用。戏剧与思政课程的深度融合让大道理的讲述更加"接地气"。本文通过阐述构建"京剧+X"校本课程群、创作演绎经典剧目以及打造"互联网+"平台的方式开发"戏剧+思政"的多元模式，让学生真正成长为立得住、行得正、走得直的时代新人。

    中国戏剧课程思政爱国主义教育育人路径

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    创建"五育并举"的"繁星校园"

    刘红
    14-15页
    查看更多>>摘要：南京市西街小学以打造繁星校园为目标，融会"五育并举"思想，夯实完善"星空工程"行动计划，倡导"同一个家园，同一片星空"。其中，"星德工程":以德育为先，育人为先，提高学生素质;"星智工程":研修内化新课标，变革课堂;"星体工程":挖掘自身特性，打造学校一校一品体育特色;"星美工程":挖掘学生的兴趣，组建社团;"星劳工程":融合教育资源，创设校、家、社共同育人新模式，从而促使学生在多样化的教育活动中得到全面发展。

    "五育并举""星空工程"教育理念学校管理

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    人本理念下的高中教育管理与实践研究

    陈德勇
    16-18页
    查看更多>>摘要：教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。本文立足高中教育的现状，结合人本理念的内涵，对人本理念下高中教育管理与实践的要点进行分析和总结，明确人本理念与高中教育的关联点。在此基础上，从上层管理和下层实践两个角度，通过完善队伍和优化方案两种手段，探索人本理念下教育管理与实践的具体策略。

    人本理念高中教育教育管理实践策略

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    家校社"协同育人"理念下的家庭教育项目设计与实施

    韩璐
    19-21页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策背景之下，学校基于家校社"协同育人"的理念，积极打造"YI"家学堂家庭教育品牌项目，以"家庭教育更适'宜'、亲子沟通更容'易'、家庭建设更有'益'，家校合作'一'家亲"为宗旨，设立初、中、高三阶课程，开展全员、全过程、全方位、层级化的家庭教育指导研究，不断推进家庭教育指导工作，促进未成年人健康成长。

    家校社合力协同育人家庭教育项目设计与实施

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    问题解决能力在小学数学中的培养与实践

    段立红
    22-24页
    查看更多>>摘要：在小学数学教育中，培养学生解决问题的能力至关重要。这意味着学生能够将所学的数学知识应用于实际生活中的问题，实现学以致用。这种能力不仅体现了学生的数学素养，还反映了他们的创新应用能力。因此，在小学数学教育中，教师应该注重培养学生的分析问题能力和创新应用能力，使他们能够将所学的数学知识应用于实际生活中的问题。同时，教师也应该鼓励学生在解决问题时表现出积极的态度和主动性，以提高他们的数学成绩。并为未来的学习和生活打好基础。

    小学数学逻辑思维解决问题能力培养

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    新高考背景下中学生生涯规划教育有效模式的探究

    杨道东
    25-27页
    查看更多>>摘要：在新高考背景下，对中学生进行生涯规划教育的重要性日益凸显。在生涯规划教育中，能切实开阔学生眼界，积累多元化工作经验，确保学生对自己的兴趣及未来就业方向有更完整的认知。科学的学习计划能使学生在学习中稳步前行，并为其设计出一条合理的发展途径。同时，为学生健康发展提供必要的心理支持。实践训练还可使学生在动手操作中提高了技术素质，达到知行结合的目的，为今后发展奠定良好的基础。本文对新高考背景下中学生生涯规划教育的有效模式进行探索研究。

    新高考生涯规划模式意义现状

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    小学科学教学中创新思维能力的培养策略

    韩渤涛
    28-30页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨如何在小学科学教学中培养学生的创新思维能力，重点讨论了注重实践操作、引导多角度思考以及鼓励尝试和失败等策略。引导多角度思考能够打破传统的教学方式，培养学生全面理解和灵活运用知识的能力。鼓励尝试和失败则能够改变学生对错误的看法，培养他们的实验勇气和创新精神。

    创新思维能力实践操作多角度思考自主探究

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