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华夏教师
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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    指向核心素养的小学数学作业设计

    王德兵
    64-66页
    查看更多>>摘要：在"双减"的背景下和新课改提倡探索"大单元"教学的视角下,本文基于课题组实验研究的基础上,对当下小学数学作业的设计进行了梳理和总结,剖析了小学数学作业实施现状,针对问题提出了小学数学作业设计的原则、形式和实施策略.

    核心素养小学数学作业设计

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    简析高中语文阅读教学方法及实施路径

    陈志强
    67-69页
    查看更多>>摘要：高中语文阅读教学是培养学生阅读习惯、提升阅读能力的重要环节.本文运用实证研究的方法,简析高中语文阅读的教学方法及实施路径.通过分析探讨了高中语文阅读教学的方法,提出高中语文阅读教学实施路径,包括多维度激发学生的阅读兴趣;通过导读提高学生的阅读理解能力;组织文学社团和阅读俱乐部,拓宽学生的阅读视野;制订个性化的阅读计划和培养方案;班级共读与分享,提升学生的文字表达能力等,旨在为高中语文教师提供一些思路和方法,促进学生阅读能力的提高.

    高中语文阅读教学教学方法实施路径

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    生活化教学法在小学高年级语文教学中的应用

    李鸿飞
    70-72页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,小学语文教学也迎来了新的挑战.在传统的教育模式不能满足当前教学需求的情况下,亟须为小学语文课堂引入新的教学观念与方法,打造更高效的语文课堂.针对这一趋势,本文聚焦于生活化教学法在小学高年级语文教学中的运用,在充分认识生活化教学的必要性及其积极效果前提下,结合小学语文的实际教学情况,深入探讨具体的实施策略,旨在为提升相关教学工作的质量提供借鉴.

    生活化教学法小学语文高年级教学应用策略

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    基于核心素养的小学数学支架式教学研究

    董玉云
    73-75页
    查看更多>>摘要：学生是课堂学习的主体,教学策略的选择和实施需与学生的实际发展相贴合,使其能够在自主探究、合作学习的过程中有所收获、共同成长.支架式教学是基于认知发展理论和建构主义观念的一种教学模式,通过搭建教学"支架",层层递进,帮助学生提升对抽象概念和关键问题的理解.培养学生推理能力和逻辑思维,并激发其对数学的好奇与探索.本文以支架式教学理论解读及教育价值为出发点,分别从主要流程、具体应用两方面入手,探究支架式教学在小学数学课堂中的具体实施.

    核心素养小学数学支架式教学课堂教学

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    高中历史探究式教学策略解析

    宋胜龙
    76-78页
    查看更多>>摘要：探究式教学是一种注重培养学生自主学习和创新能力的教学方法,它在高中历史课程中的应用越来越受到重视.本文对高中历史课堂中探究式教学的应用情况进行了详细研究,并收集了大量相关资料.通过借鉴过去在教学上的丰富经验和知识积累,深入探讨了高中历史课堂采用探究式教学的重要性,并总结出了在高中历史教学中实施探究式教学的基本准则和相关策略,希望能为不断提高教学效果提供有益参考.

    高中历史探究式教学教学策略评价解析

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    多元智能理论指导下的小学音乐欣赏课教学策略

    李倩
    79-81页
    查看更多>>摘要：多元智能理论尊重个体智能差异,强调学生智能维度的多元性,将其与小学音乐欣赏课相融合有助于开发学生创新潜能、促进音乐课堂教学提质增效.小学音乐教学工作者应当秉持目标优先、以生为本和因材施教的教学原则,基于学生的语言、逻辑、空间、音乐、身体运动、人际交往、自我认知与自然观察八种智能特点,在丰富音乐内容呈现方式、创设多元情境的同时开展启发式教学与小组合作活动,推动小学音乐欣赏课创新发展.

    多元智能理论小学音乐欣赏课

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    减轻初中学生课后作业负担的策略研究

    张东强
    82-84页
    查看更多>>摘要：作业设计是教学活动的重要环节,合理的作业有利于学生学习目标的达成与核心素养的培养.国家"双减"政策提出了减轻学生作业负担的要求,教师在教学过程中应精准定位作业设计的目标,探索作业设计的方法,提升作业设计的有效性.我校从优化作业布置、提高课堂效率、提高教师专业素养等角度出发,开展"减轻初中学生课后作业负担的策略研究"课题研究与实践探索,落实"双减"政策,改进作业形式,提高作业质量,促进学生"五育"并举,全面发展.

    "双减"作业设计分层作业全面发展

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    思政融合下高中地理探研式教学设计与实施——以"世界灌溉工程遗产'天宝陂'与区域发展"主题为例

    周歆虹
    85-87页
    查看更多>>摘要：大思政背景下,地理教学过程中需要教师尽可能去挖掘学生身边的思政元素,并以真实情境为背景,构筑多种学习方式,将思政及地理学科的思维方式贯穿学习全过程.本文以"世界灌溉工程遗产'天宝陂'与区域发展"为主题,围绕实践活动与能力水平目标设定、学习资料包选取、梯级学习任务单设计,介绍了思政融合下高中地理探研式教学设计思路及实施方式,并在实践基础上,跟踪研究学生学习过程,提出不足及改良思路,以提升教学效果.

    高中地理思政融合探研式实践活动

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    单元视域下小学道德与法治作业设计

    曾慧仪
    88-90页
    查看更多>>摘要：本文旨在探究单元视域下小学道德与法治作业设计的有效性和可行性,以提升小学生的素养.通过以单元视域为导向、注重培养学生的实践能力、注重情感的培养以及关注评价的问题四方面,采用案例分析的方法,对小学道德与法治作业设计进行了分析研究.

    单元视域下小学道德与法治作业设计

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    幼儿户外游戏材料投放策略研究

    高锡萍
    91-93页
    查看更多>>摘要：伴随科技的进步和社会的发展,我国教育事业在蓬勃发展的同时,对幼儿教育也提出了更高的要求.幼儿期是孩子身心发展的关键阶段,户外游戏在促进幼儿全面发展中起着重要作用.游戏材料的合理投放是影响幼儿游戏体验和发展的关键因素.因此,为了有效提高户外游戏的趣味性和教育性,满足幼儿的个性化需求,教育工作者需要提供丰富多样的游戏材料,激发幼儿的游戏兴趣,促进幼儿的身心发展.

    幼儿园户外游戏材料投放策略

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