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期刊信息/Journal information
化学教与学
化学教与学

马宏佳

月刊

1008-0546

hxjyx@jschemedu.com

025-83708455

210097

南京市宁海路122号南京师范大学化学楼

化学教与学/Journal Chemistry Teaching And Learning
查看更多>>《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的江苏省唯一化学教育教学类省级期刊，刊号为ISSN 1008-0546 CN 32-1482/G4。读者对象：中学化学教师、化学教学研究人员、师范生、教育类研究生等。
正式出版
收录年代

    大概念统领下的初中化学单元复习教学设计与实践——以"物质的组成与结构"为例

    庄露露李小静
    76-81页
    查看更多>>摘要：本文基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》要求,以"物质的组成与结构"为例,梳理主题内容、重构主题复习大单元、凝练单元复习概念层级结构图,结合中考复习教学现状与学生学情,设定单元整体教学目标和课时教学目标,整理每课时的教学流程,进行大概念统领下的"物质的组成与表示"单元复习教学实践,引导学生从"宏观—微观—符号"等多角度认识并表征物质及其变化,帮助学生构建测定纯净物组成的一般模型,引领学生挖掘化学学科本质、体悟化学价值,从而实现核心素养的全面发展.

    大概念初中化学单元复习物质的组成与结构

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    以情境为主线提升主题复习效果的策略研究——以"从'汽车自传'看金属材料的加工与回收再利用"为例

    陈亚妹李少坤
    82-84页
    查看更多>>摘要：本文以"汽车自传"为情境主线,将生产汽车的金属材料的冶炼方法、汽车的防锈措施和除锈方法、废旧汽车材料的回收与利用串联起来,进行金属材料主题复习,初步构建解决工艺流程类问题的思维模型.文章旨在培养学生运用化学知识分析生活现象、解决实际问题的能力,让学生体会化学学科的社会价值和经济价值,初步培养学生的绿色可持续发展观.

    教学情境主题复习金属材料工艺流程类问题

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    • 万方数据

    凸显学科理解的初中化学教学实践——以"金属和金属材料"复习课为例

    祝燕青
    85-87,93页
    查看更多>>摘要："金属和金属材料"复习课选择学生熟悉的"蒸汽眼罩"为主题情境,以核心物质铁粉为载体设计了"探秘""揭秘""拓秘"三个活动环节.在课堂教学中,利用实验探究、小组讨论以及设计核心问题引发学生思考,在认知冲突中引导学生对概念进行反思、修订和完善.在基于学科理解的基础上对氧化还原反应进行再学习,提炼化学变化大概念,构建知识网络,有效衔接初高中知识,完成"金属和金属材料"相关知识的复习.

    学科理解金属和金属材料真实情境复习课

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    • 万方数据

    从批判性思维发展的角度践行高中化学课程——基于苏教版高中化学选择性必修教材"批判性思维"栏目

    王曙华周鑫荣
    88-93页
    查看更多>>摘要：课程标准要求设法唤醒学生的质疑和批判意识.苏教版高中化学选择性必修教材"批判性思维"栏目有助于构建学生的知识体系,完善思维系统;引导学生自主学习,促进观念形成;提升学生思维品质,培育科学态度.该栏目与其他栏目形成合力,搭建批判性思维平台,提升学生的批判性思维能力.

    课程标准批判性思维高中化学教材教学建议

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    氨的喷泉实验装置的趣味化改进

    郭瑞
    94,18页
    查看更多>>摘要：对氨的喷泉实验装置进行了趣味化改进,将氨气的制备与氨的喷泉实验进行了一体化设计,原料用量较少且实现了双喷泉的实验效果.

    氨双喷泉趣味化实验改进

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    自制气体制备及性质检验微型通用装置

    谭鑫于卫峰李佳玉
    95-96页
    查看更多>>摘要：本文利用定制玻璃反应管、丁基翻边橡胶塞、注射器、气球等器材,设计了 一种气体制备与性质检验功能一体化的微型通用实验装置,适用于中学绝大多数的气体制备与检验实验.该装置操作简单、现象明显、绿色环保、功能多样、普适性强,不仅便于教师做课堂演示实验,也适合学生做分组实验.

    气体实验性质检验微型通用装置

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    化学教与学征稿启事

    封2页
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