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基础教育参考
基础教育参考

陈海东

半月刊

1672-1128

010-66096163 66033272

100816

北京西单大木仓胡同35号

基础教育参考/
查看更多>>《基础教育参考》由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办，是专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、骨干教师和关注我国基础教育改革与发展各界人士的一份国家级刊物，国内统一刊号CN11-4889/G4，国际标准刊号ISSN 1672-1128，邮发代号82-127，全国各地邮局均可订阅。本刊在国内外公开发行，力求为我国基础教育的创新和优质发展服务，是各位教育工作者瞭望世界的窗口、教育科研的资源、决策管理的参谋、借鉴参考的平台。本刊具有资料保存价值。本刊特色：以刊登国外基础教育信息为特色，国内外信息并重，突出可借鉴性，力求为我所用，具有前瞻性，内容上分层次，能适合管理者、教学和科研人员的不同口味，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。本刊大力推介国内外办学经验和教改动向，直面我国教育改革与发展的热点和难点问题，力求让基础教育领域的工作者，特别是管理者能从中得到启发和有所借鉴，成为他们获得权威、鲜活、前卫、及时和可借鉴的国内外教育最新动态的独特窗口，同时为中外基础教育工作者提供一个探讨和交流的平台。
正式出版
收录年代

    心理健康教育与服务:拔尖创新人才培养的根基工程

    俞国良
    3-16页
    查看更多>>摘要：心理健康教育与服务并重,并逐渐从心理健康教育走向心理健康服务,这是时代发展的需要.通过对心理健康教育与服务和拔尖创新人才培养两者关系的梳理与分析,表明积极的心理健康品质可以为拔尖创新人才的创造力培养提供前提与保障,而他们富有创造力的活动也会促进自身心理健康的发展.这两者的辨证关系,再次证明在学校实施心理健康教育、加强心理健康服务及其体系建设的重要价值.积极稳妥地推进中国特色的学校心理健康教育与服务体系建设,需要编制中国特色本土化的心理健康评价工具,开发学校心理健康课程与教育资源,加强学校心理辅导与心理咨询室建设,进一步完善学校危机预防与干预服务系统,切实把心理健康教育与服务作为拔尖创新人才培养的根基工程,把拔尖创新人才培养作为实施心理健康教育与服务的制高点,为实施心理健康教育与服务、拔尖创新型人才培养的国家战略提供新理念和新路径.

    心理健康教育心理健康服务创造力培养拔尖创新人才根基工程

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    守护学生心理健康 奠定国家幸福根基——芬兰儿童青少年心理健康服务

    石予鑫王永丽王蕾邢淑芬...
    17-30页
    查看更多>>摘要：芬兰作为世界教育领域的典范国家,十分注重儿童青少年教育、身心健康等方面的福利.文章对芬兰心理健康服务发展历程与政策进行了梳理,概括了芬兰儿童青少年心理健康问题主要类型及表现,重点介绍了芬兰学校及社会的心理健康服务举措,以及信息化手段在心理健康服务中发挥的作用.总的来说,芬兰学校、社会、家庭等各方众擎易举,为儿童青少年构建了心理健康服务的全阶段全覆盖安全网络,以保障儿童青少年健康成长、社会平稳运行.

    芬兰儿童青少年心理健康服务信息化手段横贯能力多专业合作

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    关爱未来:家校社全方位护航——美国儿童青少年心理健康服务概述

    金蕾赵金叶乃嘉杜美彦...
    31-46页
    查看更多>>摘要：美国儿童青少年心理健康问题的现状是一个备受关注的议题.文章概括了美国儿童青少年的心理问题类别及现状,梳理了美国政府有关心理健康问题的职能、应对措施及关注儿童青少年心理健康问题的机构和政策,并在此基础上重点介绍了美国学校、社区、社会和家庭心理健康服务,以及信息化手段在儿童青少年心理健康的咨询、评估和治疗中的重要应用.总体而言,美国以其多层次的机构共建和家校社的全方位护航,为儿童青少年的健康发展赋予希望和未来.

    美国儿童青少年心理健康服务信息化手段心理评估心理治疗

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    法国中小学生心理健康服务概述

    代文静李佳仪孙阮珏任丽欣...
    47-60页
    查看更多>>摘要：法国中小学生心理健康问题日趋严重,检出率较高的几种类型为抑郁、焦虑和成瘾行为,并已引起政府和全社会的广泛关注.为促进学生心理健康发展,法国政府、学校还有社会组织协同努力,构建了全面护航中小学生心理健康的服务网络.政府发挥主导作用,制定相关政策和行动路线;学校开设心理健康教育课程和各类活动,并提供心理健康咨询、诊断等服务;社会组织则面向青少年及其家长提供各类咨询和治疗服务,并开展"精神疾病去污名化"相关宣传活动.各主体间紧密联系,使心理健康服务全面且连贯,同时充分利用信息化手段,为心理健康服务提供丰富资源与在线支持.法国的实践与经验对我国全面构建心理健康服务网络具有启示作用.

    法国中小学生心理健康服务去污名化信息化手段

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    印度儿童青少年心理健康教育模式探索

    张秦涵孙炳海李伟健王永丽...
    61-70页
    查看更多>>摘要：对儿童青少年心理健康的教育既是学生自身健康成长的需要,也是社会健康发展的需要.印度作为人口大国,对学生的心理健康也尤为关注.文章介绍了印度心理健康教育的政策与实践探索,包括推出支持和保障儿童青少年心理健康的政策,特别是开始重视女性心理健康教育;将学校教育和社会教育相结合,发挥社区的重要作用;依据各地区发展情况,并结合大数据手段,因地制宜地探索并开展心理健康服务实践.目前,印度的儿童青少年心理健康教育在面对问题和挑战的过程中不断发展.

    印度儿童青少年心理健康教育社区干预立法信息化

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    阿根廷儿童青少年心理现状及应对策略

    晏甜甜颜笑申嘉琪董晓飞...
    71-80页
    查看更多>>摘要：阿根廷是世界上心理学家人均数量最多的国家,但由于新旧观念碰撞的冲突、贫困人口较多、疫情的影响等因素,儿童青少年面临较严峻的心理健康问题.为此,阿根廷政府、学校、社区多方协作,通过不断扩大心理健康服务,建立并实施国家级学校卫生保健方案,基于社区开展心理健康服务,实施联邦心理健康综合方法战略,成立心理健康和成瘾局,推广"倾听空间",实施家庭心理健康和成瘾项目等,采取多种途径,充分利用信息化等手段,全力为儿童青少年打造支持网络,提高儿童青少年心理健康水平.

    阿根廷儿童青少年行为问题情绪问题心理健康倾听空间信息化

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    书讯

    封3页
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