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期刊信息/Journal information
江西化工
江西化工

李玉林

季刊

1008-3103

jxhg2006@sina.com

0791-88333817

330029

南昌市北京东路138号

江西化工/Journal Jiangxi Chemical Industry
查看更多>>本刊是由江西省化学化工学会、江西省化学工业研究所联合主办的全国公开发行的化学化工专业技术期刊。本刊宗旨是立足江西、面向全国积极为化学化工行业服务。
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    水分管理协同钝化剂对土壤-水稻镉砷的钝化

    刘青丁园习莉胡正水...
    87-91页
    查看更多>>摘要：土壤Cd、As因其相反的化学行为而成为我国农田重金属污染治理的重点与难点.为揭示不同水分管理协同铁改性硅灰石对污染土壤-水稻Cd、As的阻控效果与机制,以硅灰石(Wo)、零价铁(Fe)和铁改性硅灰石(Fe@Wo)为钝化剂,进行干湿交替(DF)和淹水(F)处理的盆栽实验.结果表明:在DF和F下,土壤As分别以晶质氧化铁结合态和非晶质氧化铁结合态为主要赋存形态固定在土壤中;土壤Cd主要以非晶质氧化铁结合态存在.水分管理协同钝化剂可以有效降低土壤-水稻中Cd、As的含量,其中效果最好的是Fe@Wo处理.DF和F条件下,水稻籽粒中Cd的含量分别降低了 64.40％和73.50％,As分别降低了 47.43％和53.68％;根表铁膜中 Cd 含量降低至 0.63 mg·kg-1 和 89.40 mg·kg-1,As 分别降低了 0.61 mg·kg-1 和 126.24 mg·kg-1.

    干湿交替淹水镉砷修复机制铁改性硅灰石

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    非法倾倒固体废物案件污染物性质鉴定技术研究——以疑似工业废焦油废物为例

    杨昆忠刘念刘嘉宇舒孝博...
    92-96页
    查看更多>>摘要：本文以某环境事件中非法倾倒的疑似工业废焦油的废物为研究对象,在明确废物属于固体废物范畴的基础上,根据废物感官理化性状初步分析其为工业废焦油,后采用有机定性和特征污染物定量检测鉴定技术方案验证分析,确定待鉴定对象为具有毒性危险特性的危险废物,最终对照《国家危险废物名录(2021年版)》确定废物代码为900-000-11.本研究通过某实例提出了一种基于固体废物感官理化性状的定性确定特征污染物和潜在危险特性及定量鉴定检测的鉴定技术路线,旨在为生态环境主管部门、环境损害司法鉴定机构及固体废物鉴别机构提供具有可参考性的工作思路.

    环境污染危险废物污染物性质鉴定工业废焦油

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    絮凝沉淀工艺处理南昌市经开区初期雨水试验研究

    张玉浩邓浩查涛涛王震...
    97-100,105页
    查看更多>>摘要：针对南昌市经开区初期雨水中SS、浊度、CODCr、TP浓度较高,而TN、NH3-N浓度较低的水质特点,采用絮凝沉淀工艺开展了去除初期雨水中SS、浊度、CODCr、TN、NH3-N、TP的试验研究.南昌市经开区桂苑大道排河口初期雨水中的SS、浊度、CODCr、TN、NH3-N、TP浓度分别为786 mg/L、480 NTU、212 mg/L、4.93 mg/L、3.43 mg/L、1.12 mg/L.当投加絮凝剂 PAC 为 20 mg/L,助凝剂 PAM 为 2 mg/L 时,沉后水为 9 mg/L、11 NTU、29.9 mg/L、3.89 mg/L、2.20 mg/L、0.03 mg/L.同时,沉后水水质达到了《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918-2002)一级A排放标准.试验可为解决南昌市经开区初期雨水径流污染问题提供研究思路及技术支持.

    初期雨水絮凝沉淀絮凝剂助凝剂

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    本科专业综合评价视角下环境科学专业人才培养方案修订的探索与实践

    舒陈华刘林海罗丹陈伟华...
    101-105页
    查看更多>>摘要：开展本科专业综合评价是促进专业建设、引领专业内涵发展、培养适应经济社会发展需要的高素质人才的重要途径.科学合理的人才培养方案是提升专业办学能力和专业人才培养质量的保证.因此,本文基于本科专业综合评价视角重新梳理了人才培养方案各要素之间的关系,并用于指导我校环境科学专业人才培养方案的修订.文章从培养目标、毕业要求、课程体系、专业课程教学设计、专业培养模式五个方面阐述了完善人才培养方案、提升人才培养质量的具体做法,以期为全国地方院校环境类专业人才培养提供借鉴.

    本科专业综合评价人才培养方案环境科学专业培养目标毕业要求课程体系

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    移动端辅助教学软件在能源化工专业实验中的实践

    张宁张燕红李琼
    106-109页
    查看更多>>摘要：实验教学在培养学生动手能力和理论与实践结合方面扮演着关键角色.利用移动端教学软件辅助实验教学是增强教学效果的一个有效方法.该方法通过在实验的前、中、后各个阶段全程辅助指导学生,激发学生的主观能动性,使他们更深入地理解实验内容,提高其动手能力和独立解决问题的能力,全面提升他们的综合素质.实践证明,这一方法显著提高了实验课的效率,全面提升了实验课的教学水平.该实验教学方法也为其他理工科实验教学改革提供了有益的经验.

    移动端软件能源化工实验教学改革辅助教学

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    有机化学教学改革与实践——以四川轻化工大学为例

    丁小勇张凯明李占超刘应乐...
    110-112页
    查看更多>>摘要：有机化学是四川轻化工大学大部分数理工科专业重要的化学基础课程,在各专业知识体系中占据着难以替代的地位,对学生后续专业课学习具有深刻的指导作用.目前,有机化学课程仍是令人望而生畏的课程,学生整体学习效果欠佳,这极大地打击了历届学生的学习自信.本文根据有机化学课程特点,结合笔者教学实践,分析了问题存在的原因及教学盲点,探讨了有机化学教学改革的可行方案,以期进一步提升优化有机化学课程的教学成效.

    化学教学实践思考改进

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    物理化学实验教学改革与实践——以黏度法测定水溶性高聚物相对分子量为例

    杨流赛孟晓燕吕英英吴丽丹...
    113-116页
    查看更多>>摘要：物理化学实验是培养学生实验技能、创新思维和科研素养的重要环节,但目前物理化学实验教学出现了一些问题,不利于培养学生的创新思维和科研素养.因此,本文以黏度法测定水溶性高聚物相对分子量为例,采用线上线下混合教学模式,通过改变实验内容、实验条件等,使不同组学生所做的实验不一样.通过此实验的实施模式,有效提高了学生的实验兴趣、合作能力和科研素养,做到了"学生为中心,教师为主导"的有效教学,提高了实验教学质量.

    物理化学实验教学改革黏度法高聚物分子量

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    OBE理念下分析化学课程的移动网络辅助教学模式探究

    蔺延洁王娅杨凤娇姜红波...
    117-120,124页
    查看更多>>摘要："以学生为中心""以成果为导向""持续改进"的OBE(Outcome Based Education)理念的核心内涵是站在学生发展的角度致力于全面发展人才培养,对高校教学模式的创新性研究具有重大的指导意义和参考价值.而分析化学作为高等院校化学专业四大化学之一的课程,具有一定的发展性和前沿性,这对教学模式的创新性提出了更高的要求.因此,基于OBE理念的引导,通过探究高校分析化学教学模式中存在的问题,继而研究构建新时代背景下分析化学人才培养的创新性教学模式,引入移动网络辅助教学模式于教学过程中,以产出为导向为学生制定评价体系,并借助其为学生提供大量的学习资源,以促进学生对知识的理解和运用..

    OBE理念分析化学创新性教学模式

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    科研反哺教学在化学工程与工艺专业中的探索与实践

    麻志浩李胜董雪倩陈政...
    121-124页
    查看更多>>摘要：以卓越工程师培养和工程教育专业认证为背景,结合科研团队的研究方向,围绕科研反哺教学对教师的要求和对学生的影响等方面,阐述科研反哺教学在化学工程与工艺专业中的探索和实践,为相关研究方向的教学提供参考,以期为工程教育专业认证过程中高素质卓越工程师的培养提供借鉴.

    卓越工程师工程教育专业认证科研反哺教学

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    征稿启事

    封2,封3页
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