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江西教育
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江西省南昌洪都北大道96号

江西教育/Journal Jiangxi Education北大核心
查看更多>>本刊以全面宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
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    融入绘本,探寻文本教学的"增长点"

    张颖
    80-81页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的进一步深入,提升学生的核心素养成为热门话题.本文立足于小学英语教学,以译林版小学英语五年级上册Unit 8 At Christmas的Story time部分为例,融合《跟上兔子》系列绘本五年级第1季The Best Christmas Present,探寻文本教学的"增长点",旨在提高学生在小学阶段的英语阅读能力和综合语言运用能力,最终促进学生英语学科核心素养的提升.

    核心素养小学英语文本教学绘本阅读

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    浅谈舞蹈在小学音乐课堂中的运用

    凌烨辰
    82-84页
    查看更多>>摘要：音乐与舞蹈同源,二者有着极为紧密的联系.在小学音乐课堂上融入舞蹈,不仅能够让学生更好地把握乐曲的情感与内涵,提升学生的审美感知能力,还能够让学生通过舞蹈动作,表达自己内心的情感.本文结合教学实践,讨论了在小学音乐课堂中融入舞蹈的方法,旨在构建生动的音乐课堂,提高小学音乐教学的效率.

    小学音乐舞蹈课堂教学

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    STEAM教育理念下小学科学项目教学的实施

    陈淑红
    85-87页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,项目式学习作为一种新颖的教学方式被广泛地应用于小学低年级科学课堂.受年龄等诸多因素的影响,小学生的动手能力、理解能力有限,而适当的学习项目不仅能活跃课堂的氛围,还能提升课堂教学的效率.因此,在教学中,教师要以教材内容与学生的学情为载体,匹配丰富的学习项目,通过高效的师生、"生生"互动,让学生逐步构建完整的知识体系,提升学科的核心素养.本文从具体的教学案例出发,深入分析了小学低年级科学课程的设计方法.

    STEAM理念小学低年级科学教学项目式活动

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    基于儿童发展的行为礼仪养成教育

    张亚楠
    88-90页
    查看更多>>摘要：行为礼仪是道德规范的一种,是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的.从小培养孩子的行为礼仪,能帮助孩子以更高的素质融入社会生活.在学前教育阶段,教师作为幼儿成长过程中的引导者,要主动结合学前教育改革的内容,以幼儿的发展为目标,帮助幼儿养成良好行为礼仪习惯,促进幼儿全面发展与成长.本文主要针对幼儿行为礼仪习惯的养成进行了具体的阐述和说明.

    儿童发展行为礼仪养成教育

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    在幼小衔接课程中融入优秀传统文化的路径

    朱芹
    91-93页
    查看更多>>摘要：作为教育的起点,幼儿阶段的教育引导是非常关键的.幼儿园的幼小衔接是教育教学的重要课题,如何精准把握幼小衔接的方向,需要教师做出积极有效的探索.优秀传统文化是中华民族生生不息的精神纽带,在提升儿童的人文素质、培养儿童良好的学习品质和行为习惯等方面发挥着不可替代的作用.因此,教师要从不同维度出发,结合幼儿的认知特点,以优秀传统文化为基础,设计幼小衔接课程,拓展教学内容.

    传统文化幼小衔接幼儿教育

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    优化幼儿园一日生活的策略研究

    陈丽
    94-95页
    查看更多>>摘要：幼儿园一日生活包含多个环节,科学合理地安排幼儿在园的一日生活,不仅有利于活动的有序开展,还能满足幼儿多方面的发展需要,帮助幼儿获得有益于身心健康发展的经验.本文总结了当前幼儿园一日生活现状,并根据创新性的教育理念与方法,提出了优化幼儿园一日生活的具体策略,以期为幼儿提供更科学的一日生活规划,促进幼儿的全面发展与健康成长.

    幼儿教育一日生活优化策略

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    瑞昌市实验小学办学掠影

    封4页
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