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古华

旬刊

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教师/Journal Teacher
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    人物介绍

    1页
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    全媒体时代大学生思政教育工作的创新路径探究

    岳媛李春科
    3-5页
    查看更多>>摘要：在全媒体时代的浪潮下,大学生思想政治教育面临着前所未有的挑战与机遇.全媒体环境的兴起不仅改变了信息传播的速度和方式,也重新定义了学生的学习习惯和思维模式.因此,文章从全媒体时代的特点出发,分析了当前大学生思政教育工作的意义、存在的问题以及创新路径.通过创新思政教育传播形式、优化大学网络环境等路径,旨在为大学生提供更加个性化的学习体验,从而提高思政教育的吸引力和影响力.

    全媒体时代大学生大学生思政教育创新路径

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    新形势下高等职业教育管理体系的优化路径探索

    郑绍洲张蔚
    6-8页
    查看更多>>摘要：新形势下高等职业教育管理的方向、内容均出现了显著的变化,高职院校要想适应新形势下的发展,就需要在管理体系上不断创新.基于此,文章作者探索了高职院校在新形势下面临的困难,提出为应对新形势的挑战,高职院校要持续推进校企合作,加深产教融合,形成更加完善的职业课程体系,同时不断地更新管理理念,进行优化与升级,在现有的办学基础之上,为学生和企业的连接提供更多的助力,发展产教融合体系.在课程建设上也需要不断推出"金课",促进职业教育内容体系的类型化、优质化.在教师队伍的建设上,需要高度关注"双师型"教师的团队建设体系,优化人才培养方案,为高等职业教育的管理创新提供新的动能.

    职业教育类型教育管理体系校企合作

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    新媒体环境下中华优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的路径研究

    张琴
    9-11页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育,有助于丰富思想政治教育内涵,提升大学生道德品质,培养大学生奋斗精神,增强大学生爱国情怀.新媒体环境下,以互联网为主要媒介的交流方式给高职思想政治教育带来了新的机遇与挑战.文章通过分析新媒体环境下高职大学生的思想特征,结合新媒体环境下中华优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的意义,针对面临的问题,提出了相应的对策,以提高高职大学生思想政治教育质效.

    新媒体环境中华优秀传统文化高职思想政治教育路径

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    基于特色文化育人的高职校园文化建设路径研究

    刘京祥
    12-14页
    查看更多>>摘要：高职校园文化有着时代性、发展性、地域性以及行业性特征,大力建设具有特色的校园文化,有助于学生进一步增强对社会主义核心价值体系的认同感,促进学生实现人的全面发展.基于此,文章从特色文化育人视角出发,分析高职校园文化建设的特点和重要性,着重探讨高职校园文化建设的问题及优化路径.

    特色文化育人高职校园文化建设路径

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    初中道德与法治教学中红色资源的应用策略研究

    林盈
    15-17页
    查看更多>>摘要：为提升初中道德与法治教学的效果和质量,文章作者运用经验总结和案例分析等研究方法,指出在初中道德与法治教学中应用红色资源有助于教师更好地落实立德树人的根本任务,并指出在教学实践中,教师可能会遇到课堂教学时间受限、部分学生学习深度不够的问题,最后提出教师可以将影音资源、校本教材和建筑资源作为红色资源教学载体,通过科学设计作业、组织探究活动以及开设线上课堂等途径拓宽红色资源探究平台,优化红色资源在初中道德与法治教学中的应用.

    初中道德与法治红色资源

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    小学道德与法治高阶思维课堂的构建策略研究

    林玲
    18-20页
    查看更多>>摘要：文章着眼于小学道德与法治教育领域,旨在探讨构建高阶思维课堂的策略.文章作者首先分析了高阶思维的重要性,特别是高阶思维在道德与法治教学中的应用,并指出了当前教学存在的主要问题,如教育理念落后、教学方式单一及教学内容与现实生活脱节等.基于这些问题,文章作者提出了多项策略,包括加强理论学习以提升教师教学能力,创新教学方式以优化课堂教学等.研究的目的在于为适应"双减"政策下的教学需求提供有效的策略,以强化学生的道德认知和法治意识,培养他们成为具有责任感和判断力的公民.

    高阶思维小学道德与法治教学策略"双减"政策

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    中华优秀传统文化融入高中语文任务型教学的策略研究

    牛树珍都香芝
    21-23页
    查看更多>>摘要：文章探讨了中华优秀传统文化与高中语文任务型教学的融合意义.任务型教学强调学生参与、实践和应用,通过完成具体任务达到学习目标.在中华优秀传统文化教育中,任务型教学有助于深入挖掘文化内涵,激发学生学习兴趣,提高学生的综合素养.文章从中华优秀传统文化融入高中语文任务型教学的意义探析出发,结合建构主义、情景认知和做中学理论,对高中语文任务型教学的现存问题进行反思,以提高任务型教学的实践性,旨在通过优化高中语文任务型教学,来传承并弘扬中华优秀传统文化,使学生树立文化自信.

    高中语文中华优秀传统文化教学方法

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    融媒体语境下基于分众传播的中学西楚文化德育研究

    张冉袁海员
    24-26页
    查看更多>>摘要：西楚文化作为具有地域特色的传统文化,拥有显在的德育价值.丰富多元的文学艺术形式承载了"勇、智、信、义、仁"等西楚文化精神要义.这些德育精髓仅仅通过中学课堂语境和校园环境传播远远不够.在持续深度融合的全媒体语境下,构建教育全媒体矩阵、生成数据化优质传播内容、赋能西楚文化智能教学、打造品牌融媒体赛事成为必然趋势.融媒体加持能够使中学生成为接受与生产并存的双重主体,从被动接受转走向主动创建,实现长效的知识图谱式渗透,从而达到德育传播的分众化、个性化、系统化.

    西楚文化中学德育分众传播融媒体

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    随文语法教学在初中语文课堂中的实施策略研究

    韩彩凤
    27-29页
    查看更多>>摘要：传统教学模式下语法教学在初中语文课堂中很难得到有效的落实,部分教师忽视学生的参与体验,偏重对语法知识概念的灌输,这就导致了语法教学效果不佳.随文语法教学是一种体现学生主体意识并能激发学生学习兴趣的语法教学方法,文章结合课堂教学实践重点对随文语法教学策略进行探究,进一步印证了随文语法教学的可行性和实施策略.

    语言情境随文语法语法教学教学策略

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