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古华

旬刊

1674-120X

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海南省海口市金盘开发区建设三横路2号

教师/Journal Teacher
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    5E教学模式应用于小学信息科技教学的实践策略研究

    单二盼
    120-122页
    查看更多>>摘要：随着信息科技的快速发展和素质教育的不断变革,信息技术已应用于工作、生活的各个方面.在此背景下,优化信息科技教学的重要性不言而喻.文章将从 5E教学模式在小学信息科技教学中的应用价值、5E教学模式应用于小学信息科技教学的实践原则,以及 5E教学模式在小学信息科技教学中的实践策略三个方面进行阐述.文章提出以"参与"为核心,将"探究、解释、迁移、评估"融合在一起,以学生为主体,将信息科技知识贯穿教学的始终,以合作学习的方式开展教学,旨在让学生体验自主学习的乐趣和成就感,培养学生的合作能力和解决问题能力.

    5E教学模式小学教学信息科技教学

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    数控车削加工实训教学中活页式教材的策略研究

    黄小桂
    123-125页
    查看更多>>摘要：在中职学校教育中,新型教材和信息化教学方法的改革成为核心内容,职业教育教材建设已成为推动职业教育发展的关键,在数控车削加工实训教学教材方面的探索至关重要.文章以数控车削加工实训教学为例,结合行动导向,以学生为主体,研究分析了活页式教材在实训教学中的具体运用.研究发现,活页式教材在实训教学中能够激发学生的学习兴趣,学生的专业技能和职业素养得到了锻炼,教师的能力也显著提升,活页式教材为实际教学提供更加灵活、高效的支持.期望研究能为数控车削加工实训教学的改革提供有益的参考,促使学生适应日新月异的工业环境.

    数控车削加工实训教学活页式教材

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    建筑CAD教学中培养学生工匠精神的路径研究

    康婷婷
    126-128页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨在建筑CAD教学中培养学生工匠精神的意义及其具体方法.文章通过阐述工匠精神的内涵及其在职业发展中的价值,确立了工匠精神作为职业素养核心地位的论点.为培养具备工匠精神的建筑CAD人才,文章提出了专业理解与价值引领、建筑思维与创新意识、职业责任与工匠精神等教学策略.通过教学前导融入、教学过程渗透、考核评价体现等方法,文章详细论述了工匠精神在建筑CAD教学中的具体实践路径.最终结论表明,在建筑CAD教学中培养学生工匠精神,能够有效提升学生的职业素养和综合能力,对提高建筑CAD教学质量和促进学生全面发展具有重要意义.

    工匠精神建筑CAD实践

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    基于核心素养培育的校本课程开发机制探索——以明德中学校园生物资源开发课程为例

    王胜楚
    封3-封4页
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    爱在童年,益在未来——怀化市宏宇小学公益实践活动探索

    廖燕蒲仕利
    封2页
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