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期刊信息/Journal information
教师博览（上旬版）
教师博览（上旬版）

贺林香

月刊

1008-5009

jsbl@jxjyqk.com

0791-86765970 86756076

330038

江西省南昌市赣江南大道2888号

教师博览（上旬版）/Journal JIAOSHI BOLAN
查看更多>>融教育与社会文化内容于一刊，以广阔的视野看教育，从教师的角度看世界。
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    小学语文"随文而练"教学初探

    蒋皎
    51-52页
    查看更多>>摘要：灵感来自瞬间,练笔留住精髓.随堂小练笔对于小学语文教学来说是重要的"调节剂",可以增强语文学习的乐趣,让学生在点滴中积累知识、运用知识.如何随文而练、随感而发是小学语文教师应当不断思考的问题.基于此,文章深度挖掘随堂小练笔的价值,探讨练习方式,以期提升小学生的语文知识运用能力,拓宽他们的知识范围.

    小学语文随堂小练笔随文而练

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    小学语文教学改革存在的问题及解决对策

    危红梅
    53-54页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学改革的过程中,存在不少问题,如教学内容枯燥乏味、教学方式单一、评价机制缺乏合理性等问题.为有效解决这些问题,教师应该深入理解新课程标准,将教学目标、教学任务进一步明确,有效把控教学结构,采取多元化的教学方式激发学生的语文学习兴趣,促使教学质量有效提升,进一步落实新课程标准的要求.

    新课程标准小学语文教学改革

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    新课标下的英语词汇教学探究

    潘银山
    55-57页
    查看更多>>摘要：文章结合新课标下英语词汇学习的特点,从词汇学、心理语言学、图式理论和现代教学理念等方面探讨了英语词汇记忆的方法.教师要鼓励学生从孤立地背单词中走出来,运用多种科学的方法学习和掌握新词汇.

    语境构词法单词记忆

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    新课标背景下的高中英语词汇教学反思与探索

    梁乃媛
    58-59页
    查看更多>>摘要：词汇是英语学习的基础,对于提高英语综合能力有重要的意义.在新课程改革的背景下,英语高考试题中的词汇部分也相应地发生了变化.高中英语教师要摆脱目前词汇教学的现状,认真研读课标,解读教材,把握高考方向,总结反思自身教学中存在的问题,学习先进的教学理论,掌握科学的教学策略,全面提升学生学习词汇的综合能力.

    新课标高考词汇高中英语

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    电子白板在小学英语教学中的应用

    杨文娟
    60-62页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,小学英语教师需要对教学进行创新.在当前的时代背景下,教师需要利用好信息技术开展教学,采用多媒体教学的形式提高英语教学的质量.在教学过程中借助电子白板开展教学,能够显著提升课堂教学水平.电子白板不仅融合了黑板和投影的功能,方便教师讲解,教师操作起来更加简单,还能以直观的形式为学生展现知识,培养学生对英语的学习兴趣.

    电子白板小学英语教学应用

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    初中生物"三段三案三评"教学范式的应用

    杨庆荣
    63-64页
    查看更多>>摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出,要大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足、学好,从而促进义务教育优质均衡发展.生物学属于自然科学类范畴,在初中阶段的教育中有着重要的地位.当前,传统的教学模式已经落伍,无法使初中生的生物学科素养得到提升,因此,初中生物课堂教学改革迫在眉睫.基于此,文章对"三段三案三评"教学范式的应用策略进行了分析,以期为初中生物教学质量的提升提供建议.

    三段三案三评教学范式初中生物

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    优化信息技术课堂教学效果的方法探析

    沈劲松
    65-66页
    查看更多>>摘要：信息技术课程具有很强的实践性,教师在利用信息技术对课程教法进行创新与优化时,要突出课堂趣味性、精准性、分层性和多元性,让学生能够在课堂学习中增长知识、提升技能,从而实现信息技术核心素养的发展.

    初中信息技术优化课程教法

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    论信息技术在小学科学教学中的应用

    吴平年
    67-69页
    查看更多>>摘要：在科学技术飞速发展的今天,许多行业都已拥抱了信息技术,教育行业更是如此.在信息技术广泛应用的背景下,传统教学模式也发生了很大变化.文章分析了信息技术在小学科学教学中的重要性及在当前应用过程中存在的问题,并分享了几点在教学中运用信息技术的方法,以期帮助教师提升信息技术应用效能.

    信息技术小学科学运用

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    基于信息技术的小学数学教学实践

    易然
    70-71页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,小学数学教学也迎来了新的机遇.将信息技术与教学内容相融合,不仅可以给数学课堂增添许多趣味,还可以将抽象的数学知识直观化,内化核心概念.教师借助信息技术,可以跨时空指导学生的课后学习,促进学生深度学习,提高学习效率.同时,合理利用信息资源能够提升教师队伍的信息素养和教学水平,优化教与学的效果.

    信息技术小学数学教学效果

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    "双减"政策下小学数学课堂教学关系分析

    黄丽
    72-73页
    查看更多>>摘要：落实好"双减"政策的关键在于处理好小学数学课堂教学中的"五种关系",即基础与拓展的关系、过程与结果的关系、理解与记忆的关系、单一与多元的关系、整体与个体的关系.文章通过分析这"五种关系"的内在要义,以期为提高小学数学课堂的教学效率提供参考.

    双减小学数学教学关系

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