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金田
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月刊

1003-0832

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537000

广西玉林市为民路1号市政府新办公楼

金田/Journal Jin Tian
查看更多>>《金田》杂志于1973年创刊，是经国家新闻出版总署批准出版的文学艺术类专业期刊，由我国大文豪茅盾先生亲笔题写刊名，由广西玉林市文联主管主办，系维普、万方、龙源期刊网全文收录期刊，面向国内外公开发行。杂志内容丰富，印刷精美，雅俗共赏，集可读性、实用性、前瞻性、学术性与专业性于一体，具有很高的学术价值和社会影响力。
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收录年代

    叶圣陶语文教育思想及当下意义

    唐慧君
    237页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生不仅是文学家,还是语文学家,对于语文教育的研究一直都有着深刻认识.他结合着国内外的教育学家和语文学研究前辈的经验不断探索和创新,对语文学教育思想重新进行认识和分析,整理出了具有创新意识的和时代意义的教育思想.他区别于其他纯理论的教育思想塑造了现在时代意义上的语文教学观念.本文从叶圣陶语文教育思想的形成过程入手,论述他所认为的语文素养、语文教学目的和创新意识培养,研究叶圣陶语文教育思想的具体内容和探讨这思想对于当前中学的启示.

    叶圣陶语文教学教育思想意义

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    “镜中我”理论对音乐教育中的作用

    王润霖
    238页
    查看更多>>摘要：社会“角色”实际上是人和他人对自己这种现象做出的一个评价和社会界定,从而人会以这种“角色”期待—社会中人与他人对“角色”的行为有预期的想象——去完成自己被期待的社会行为.因为我们收到的“镜中我”形象并不一定是真实的,所以如何在教育的过程中去做一面可以引导别人积极向上的“明镜”是可以有方法去实现的.

    “镜中我”路西法效应音乐教育形象行为方式

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    大众传播下对大学生思政教育的影响分析

    王一仿
    239页
    查看更多>>摘要：在科技飞速发展的今天,人们的生活受到科技的影响不断地加剧,大众传播也在科技的影响下不断更新换代,对人们的生活产生深远的影响.现代科技下大众传播的影响对于当代大学生的思政教育是一把双刃剑,既有消极影响,又有一系列的积极影响.本文将分析社会信息污染干扰教育以及信息反馈弱化的情下大众传播对大学生思政教育起到的消极与积极作用.

    大众传播思政教育消极影响积极影响

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    大学生时间管理倾向与成就动机的关系研究

    张慕文程瑞迪
    240页
    查看更多>>摘要：文章采用黄希庭的青少年时间管理倾向量表以及叶仁敏修订的成就动机量表探讨大学生时间管理倾向与成就动机之间的关系.结果显示:(1)大学生时间管理倾向与成就动机与追求成功动机成显著正相关;(2)大学生时间管理倾向在性别、年级、专业上均不存在显著性差异;(3)大学生成就动机在年级上差异显著,但在性别和专业上差异不显著.

    大学生时间管理倾向成就动机相关

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    初中生英语学习障碍筛查量表的编制及验证

    张玉婷张慕文
    241-242页
    查看更多>>摘要：学习障碍是指智力正常,但因学习能力落后而导致成绩低下现象.本研究编写了两版初中生英语学习障碍筛查问卷,对贵阳市某中学生进行调查.其中,家长版问卷主要包括注意力分散、读写能力差、多动与冲动控制不良、拼写能力低、情绪与社交障碍、认知能力不良6个因素.学生版包括读写能力差、注意力分散、辨别能力不佳和社会能力不良4个因素.初中生英语学习障碍筛查问卷具有良好的一致性信度、内容效度、结构效度、效标效度,模型拟合良好,可以用来筛选初中生英语学习障碍.

    初中生英语学习障碍量表编制

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    跨文化交际视角下语用负迁移对英语教学的影响

    陈华新张一博
    243页
    查看更多>>摘要：在跨文化英语教学中,语用负迁移现象一直被视为造成语用失误的首要因素.事实上,英语学习者在不断经历语用负迁移影响的过程中,同时在经历着一个积极的学习过程.客观地分析语用负迁移在英语教学中的影响,并在跨文化交际中采取一定策略,能帮助英语学习者树立起学习的信心,取得交际的成功.

    跨文化语用负迁移英语教学

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    中学思想政治教育的人文关怀研究

    侯舒婷
    244页
    查看更多>>摘要：新课程改革的核心理念就是“以学生为本”,其显著特征就是强调教学的人文性.所以思想政治课应贯彻这一精神,发挥政治学科人文关怀的优势,真正体现政治课的价值,从而促进学生的全面和谐持续发展.

    思想政治课教学人文关怀

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    基于教师专业发展的教师评价研究

    朱丽
    245页
    查看更多>>摘要：教师评价作为促进教师专业发展的重要方式,目前并没有发挥它应有的功能.我国教师评价存在价值观念上的误区,评价的目的主要是为了提高教学效能,忽视了对教师专业发展的促进,导致实践中重奖惩、轻发展,重终结性评价轻形成性评价.要改革当前教师评价制度,构建以促进教师专业发展为导向的发展性教师评价,我们应当转变评价理念、充分发挥教师在评价中的主体地位、合理使用奖惩手段.

    教师专业发展教师评价发展性评价

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    体育舞蹈教学对中小学生自我概念的培养

    张帅李锐
    246页
    查看更多>>摘要：体育舞蹈运动是集体育竞技性、舞蹈表演性与音乐欣赏性等多样性的项目.在少儿体育舞蹈的培训过程中,主要集中于5-16岁为主体的中小学生,此阶段也正是个体形成自我概念的关键时期,体育舞蹈的教学应根据少年儿童身体发展规律和体育舞蹈运动项目的特点,在教学过程中对学生做出正确的引导,以利于培养学生形成积极的自我概念.

    体育舞蹈教学自我概念培养

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    生成性教学在高职英语教学中的应用

    姜姗
    247页
    查看更多>>摘要：高职英语是高职教育课程中的基础课程,它注重培养学生的英语技能和英语实际应用能力,使学生将英语与职业相结合,更好地为未来的工作服务.为了不断的优化高职英语教学质量,本文提出将生成性教学运用与高职英语教学中,它主要强调学生的主体地位、师生平等、教学互动性等,能够很好的满足当下高职英语课堂教学需求,更好地服务于高职英语教学改革.

    生成性教学高职英语教学应用

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