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    健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响分析

    焦丽娟
    12页
    查看更多>>摘要：目的 研究健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响,为临床提供参考.方法 随机选取我院2017年12月-2018年12月收治的100例冠心病心绞痛患者作为研究对象,利用抽签的方法分为对照组和实验组,每组各50例,对照组给予常规护理,实验组患者在对照组的基础上加入健康教育和心理护理,比较两组患者生活质量.结果 对照组患者生活质量评分明显低于实验组,P<0.05,具有统计学意义.结论 健康教育和心理护理可以消除患者焦虑负面情绪,提高患者生活质量,有助于患者的康复,值得在临床中推广应用.

    健康教育心理护理冠心病心绞痛生活质量

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    个性化健康教育护理对肋骨骨折术后患者的影响分析

    牛霞薛娜李敏
    13页
    查看更多>>摘要：目的:肋骨骨折术后患者提供个性化的健康护理服务,分析不同护理方式对患者身体健康产生的影响.方法:将2017年9月-2018年9月在我院接受手术治疗的100例肋骨骨折患者定为观察的对象,随机分成对照组与研究组,向对照组患者提供常规护理管理,向研究组患者提供个性化健康教育护理.比较两组患者的并发症发生率、生活质量、护理效果、运动功能、情绪状态等.再用问卷调查统计患者护理满意度.结果:研究组并发症发生率为(6.46％),对照组并发症发生率为(35.77％);研究组护理效果、生活质量、运动功能、情绪状态优于对照组;研究组患者护理满意度高于对照组,上述结果差异均有统计学意义(p<0.05).结论:个性化健康教育护理代替常规护理管理模式,可以提高肋骨骨折患者的生活质量和运动功能,并且改善患者术后的情绪状态,确保后续诊疗计划的高效实施.个性化健康教育护理应该引起患者、家属们的高度重视,构建和谐医患关系后,为医院树立起良好形象.

    个性化健康教育护理方式肋骨骨折术后干预影响分析

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    阶段性持续健康教育在乳腺癌手术患者护理中的应用价值分析

    赵艳邓红琴
    14页
    查看更多>>摘要：目的:探究阶段性持续健康教育在乳腺癌手术患者护理中的应用价值.方法:选择医院内100例患者作为观察对象,所有患者均确诊为乳腺癌,实验进行的时间为2017年10月～2018年10月.将入院号单数者纳入甲组,50例患者在护理过程中接受阶段性持续健康教育;入院号双数者纳入乙组,50例患者接受常规护理.在护理完成后对比患者的满意度和生活质量.结果:甲组患者,49例表示(满意/一般),乙组患者,40例表示(满意/一般),两组的总满意度具有明显差异(P<0.05);生活质量方面,甲组患者整体情况更优,以数据来对比分析,得分明显高于乙组(P<0.05).结论:乳腺癌患者进行护理时,应当从心理、饮食、病理等多个方面来进行指导,才能帮助患者改善病情.

    乳腺癌阶段性持续健康教育满意度

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    精细化服务模式应用于体检中心健康体检的效果评价

    杨小溪
    15页
    查看更多>>摘要：目的 探讨精细化服务模式在体检中心健康体检中的应用效果.方法 研究对象选取2017、2018年6月～7月连续两年来我院体检中心体检的固定单位职工,从中选100例,按体检时间分对照组和观察组,对照组按常规模式,观察组在常规基础上进行精细化服务模式,比较两组体检者的满意度、健康知识知晓率.结果观察组满意度、健康知识知晓率均明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论将精细化管理模式应用于体检中心的健康体检中,有效地提高体检者的健康知晓水平和满意度,提升体检效率,赢得体检者的认可,提升了医院的美誉度,值得推广.

    体检中心精细化管理满意度健康知晓率

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    综合功能评定量表在脑瘫患儿康复护理中的康复训练效果观察

    秦娇娇时吉霞时如如原慧芳...
    16页
    查看更多>>摘要：目的:总结综合功能评定量表在脑瘫患儿康复护理中的作用及价值.方法:选取2016年2月至2017年2月晋城市康复医院收治的小儿脑瘫患儿作为观察对象,给予其儿内科护理常规及康复科护理常规之外,应用综合功能评定量表评估患儿,根据评估结果,采取护理措施,观察其训练效果.结果:通过使用综合功能评定量表制定的护理措施干预后,患儿康复训练效果有所提高,制定的护理目标实现率达80％.结论:针对小儿脑瘫患儿在康复的过程中应用综合功能评定量表,是一项有效的康复训练效果观察方法.

    小儿脑瘫综合功能评定量表护理目标护理措施

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    探讨全程健康教育模式在糖尿病护理中的临床护理效果

    董慧
    17页
    查看更多>>摘要：目的:研究全程健康教育模式对糖尿病患者临床护理中的效果.方法:将我院收治的64例糖尿病患者纳入研究范畴,所有患者均在2017年1月-2018年1月于我院治疗,随机分为护理组与对照组,对比两组患者治疗有效率.结果:护理组患者临床治疗有效率高于对照组(P<0.05),有统计学意义.结论:全程健康教育模式对糖尿病患者临床护理效果提升具有一定保障意义,应予以推广.

    全程健康教育糖尿病护理临床效果

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    健康教育指导在膀胱癌患者中的应用

    刘涛
    18页
    查看更多>>摘要：目的探讨健康教育指导对膀胱癌患者的应用效果.方法随机将100例膀胱癌患者分为观察组和对照组,观察组采用健康教育指导,对照组采用常规护理模式.出院前通过科室自制的满意度调查表,比较两组患者健康教育的知晓率和满意度.结果观察组患者调查表健康教育的知晓率和满意度评分明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论在膀胱癌患者中应用健康教育有效提升患者对健康知识的知晓率和对护理工作的满意度.

    健康教育膀胱癌提高健康教育知晓率护理满意度

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    生姜的营养保健功能及其有效成分开发利用研究

    田青
    19页
    查看更多>>摘要：生姜广泛应用于人们日常生活中,既是一种重要调味品、传统食品,又是一种重要的中医药材,集营养、调味、保健于一身,深受大众喜爱,它具有丰富的食用价值和药用价值.本文主要探讨生姜的营养保健功能及其开发利用现状,概述生姜中有效成分姜辣素的提取方法,为在今后的研究发展和生产加工上具有借鉴和价值意义.

    生姜营养保健姜辣素

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    饮食健康教育对糖尿病患者护理质量及血糖调节的价值分析

    汪梅
    20页
    查看更多>>摘要：目的:分析饮食健康教育对糖尿病患者护理质量及血糖调节的应用价值.方法:本文择取我院所收56例糖尿病患者为对照展开研究,挑选时间为2017年8月至2018年8月.以抽签法将患者分为对照组、观察组各28例.对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上结合饮食健康教育.比较两组护理质量及血糖调节情况.结果:护理前,两组血糖水平比较,组间展示为P>0.05,无分析意义,可比;护理后1、3、6个月,观察组血糖水平均远低于对照组;观察组护理质量远高于对照组,组间均展示为P<0.05,两组存在分析意义.结论:在糖尿病患者的护理中,结合饮食健康教育后,可显著提高护理质量,对于患者血糖稳定性有积极作用,有利于患者血糖的调节,应用价值较高.

    饮食健康教育糖尿病护理质量血糖调节价值

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    心理护理联合健康教育在泌尿外科住院患者的影响

    秦媛媛
    21页
    查看更多>>摘要：目的 分析探讨在泌尿外科住院患者中应用心理护理联合健康教育的临床价值.方法 选择本院泌尿外科住院患者84例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采取常规护理,观察组实施心理护理联合健康教育,对比临床应用价值.结果 观察组患者负性情绪、对自身疾病以及健康知识的认知情况和对照组相比较均具有显著差异,P<0.05.讨论对泌尿外科住院患者实施心理护理联合健康教育对改善患者心理状态以及提高相关知识的认知程度具有重要意义.

    心理护理健康教育泌尿外科住院临床效果

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