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期刊信息/Journal information
吉林广播电视大学学报
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吴传起

月刊

1008-7508

kychu@jlrtvu.jl.cn；zhangbingyang0604@126.com

0431-85379263；85379264

130022

长春市人民大街6815号

吉林广播电视大学学报/Journal Journal of Jilin TV & Radio University
查看更多>>本刊是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊，以宣传现代远程教育，提供学术交流平台为宗旨，不断提升学术水准和社会影响。
正式出版
收录年代

    高校英语教学质量的影响因素及增效策略

    许颖
    1-3页
    查看更多>>摘要：近年来,高校教育改革进程持续加快,对英语教学也提出了全新的要求.在此环境下,高校英语教师既要培育学生学习专业知识的能力,也要培养其自主探究能力与创新能力,加强英语教学实效性和应用性,有效推动学生核心竞争力不断提高.基于市场与企业对高校大学生的多样性要求,学校、英语教师和学生要互相配合,立足提高英语教师队伍综合素质及水平,使教育教学模式多样化,推动高校学生获得英语语言知识、语言技能及综合应用能力的全面提高.

    高校英语教学教学质量影响因素增效

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    多模态视域下翻转课堂教学构建研究

    郝正君
    4-6页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是对知识内化与知识传授的翻转,是对教学评价、教学手段、教学方式、教学内容、教学理念的全方位变革.多模态理论为翻转课堂教学建构提供了全新的分析框架和理论视角,契合了翻转课堂应用的诸多特点.能够充分发挥翻转课堂在知识传授、应用中的优势,提高课堂教学的实效性.多模态视域下翻转课堂教学构建研究是多模态教学内涵,多模态在翻转课堂中的应用价值,以及相应的构建思路.

    多模态翻转课堂构建思路

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    应用型高校大学英语文化教学生态模式构建

    宋佳
    7-9页
    查看更多>>摘要：国际交流的不断加深对跨文化交际能力提出了更高的要求,跨文化教学的重要性逐渐凸显,文化教学已然成为广大教育工作者的重要研究课题.本文从文化生态学的理论出发,分析大学英语文化教学中各生态因子的关系和失衡现象,结合应用型高校大学英语跨文化教学的实际,提出了基于"人—环境—文化"各因子间动态平衡的"三位一体"生态教学模式构建.旨在通过生态化的教学模式整合文化教学各生态因子,提高教学实效,助力大学英语文化教学的良性发展.

    大学英语文化教学生态模式构建

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    互联网时代下大学基础英语教学改革路径

    郭航
    10-12页
    查看更多>>摘要：现代信息技术和互联网技术的发展,不仅革新人们的生活、生产方式,亦对大学基础英语的传统教学方法与手段、传统学习观念与方式、教师教学角色与技能提出新的挑战.因此,应充分发挥互联网技术和平台优势,通过以慕课、微课,改进英语教学模式,利用互联网技术,优化学生学习方法、转变教学理念,构建信息化教学平台、建设师资队伍,提高教师信息化素养等教学改革策略,促进当代大学生积极主动参与英语学习,提高课程教学效率和质量.

    互联网时代大学基础英语教学改革

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    德法共治理念下开放大学"思想道德与法治"课程创新实践教学探索

    吴晓珠
    13-15页
    查看更多>>摘要：坚持德法共治,实现法治、德治协同推进,是实现中国特色社会主义建设发展新目标的关键.本文将基于开放大学思想道德与法治的教育意义、功能分析,探究德法共治理念下思想道德与法治教育的核心切入点,并结合思想道德与法治课程教学创新问题,制定基于德法共治理念的思想道德与法治教育创新的科学策略,进一步提升开放大学思想道德与法治课程的教学质量,强化开放大学思想道德与法治教育的成果转化能力.

    德法共治开放大学思想道德与法治课程创新实践

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    人工智能背景下开放教育教学研究

    胡青云
    16-18页
    查看更多>>摘要：人工智能等新一代信息技术的快速发展,使开放教育教学活动发生了深刻变化,促进了开放教育教学组织形式、教学手段、教学方法的改革与创新,教学与先进的人工智能发展技术相融合,使开放教育教学智能辅助能力得到增强、个性化学习得到发展、人机交互层次得到提高,但人工智能下的开放教育教学也存在弊端:融合速度慢、分类处理不明确、人性互动能力不足,通过对未来开放教育的教学展望,让我们确信智慧教育的广泛开展将成为开放教育史上一座重要的里程碑.

    人工智能开放教育教学

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    探究产出导向法在大学英语教学中的应用思路

    邱清伟
    19-21页
    查看更多>>摘要：将产出导向法应用在大学英语教学中,强调高效学习的价值,培养具备国际视野和学用一体能力的英语优质人才,既符合我国人才培养的战略要求,又是大学英语教学的全新尝试,对培养高质量、高水平人才具有重要价值意义.以产出导向法的含义和教学理念为背景,阐述"产出导向法"应用在大学英语课堂教学中的价值,旨在提升大学英语课程教学质量,构建以"驱动、促成、评价"为核心的教学组织模式,以期充分发挥产出导向法在我国大学英语教学中的效用.

    产出导向法大学英语教学思路

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    课程思政视阈下外语混合式教学模式探究

    陈霞
    22-24页
    查看更多>>摘要：外语课程思政构建是立德树人的基本任务之一,是全面扩大思政课程影响力、感染力、亲和力的必要载体.本文结合外语课程思政构建的四维问题,以强化教学模式的思政育人功能、提高教师的思政素养、突出教学资源的价值取向为抓手,制定出综合性、总体性、针对性的外语混合式教学模式,旨在推进思政元素在外语课程教学中的全面渗透,提升人才培育的质量.

    课程思政外语混合式教学模式

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    应用型高校"线上线下"混合式教学模式探究

    杨曦
    25-27页
    查看更多>>摘要：快速发展的信息技术不断促进教育教学模式的创新,混合式教学为课堂教学提供了延伸性的思路.基于对混合式教学模式的认识,文章将主动学习理论、深度学习理论及掌握学习理论作为混合式教学模式的理论基础,结合应用型本科院校的办学特点,对思政理论课混合式教学模式的要求进行了深入探讨,提出了科学合理的教学模式建构策略.

    应用型高校"线上线下"混合式教学模式

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    新文科背景下高校英语教学质量影响因素及提升路径

    甄珍
    28-30页
    查看更多>>摘要：新文科建设为高校英语教学提出了新要求、新挑战.基于新文科背景下教育改革的必要性,探究高校英语教学质量的教育影响因素,高校应采取完善英语课程教学的教育保障机制、深化高校对英语课程教学实践的教育支持、优化高校英语课程教学考核机制及考核策略、构建英语课程教学的问题反馈制度、强化高校英语课程教学的教师队伍建设等策略,拓展高校英语课程教学改革新路径,推进高校英语教学的高质量发展.

    新文科高校英语教学影响因素

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