首页期刊导航|吉林工程技术师范学院学报
期刊信息/Journal information
吉林工程技术师范学院学报
吉林工程技术师范学院学报

苏春辉

月刊

1009-9042

jlgcxb@126.com

0431-86908022

130052

长春市凯旋路3050号

吉林工程技术师范学院学报/Journal Journal of Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology
查看更多>>本刊以马列主义,毛泽东思想为主导,坚持四项基本原则,在邓小平理论指导下,发挥窗口桥梁作用,及时反映我院教学、科研成果，惯彻“双百”方针，提倡学术问题自由竞争，以职业性、师范性为特点，为培养高素质的职业人才而努力！
正式出版
收录年代

    中华民族共同体意识融入思政教育的价值意蕴与路径探索

    薛淞艺
    5-9页
    查看更多>>摘要：研究明确了中华民族共同体意识融入思政教育的重要性,通过对目前中华民族共同体意识培育现状的调查分析,揭示了目前中华民族共同体意识融入思政教育的成效与存在的问题,针对这些问题提出了具体的融入路径,包括整合教育教学内容、加强教师队伍建设、拓宽教育教学方法和完善评价反馈机制.通过这些路径的探索,为深化思政教育改革、促进中华民族共同体意识的培育提供理论指导和实践参考.

    中华民族共同体意识思政教育价值意蕴路径探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    伟大建党精神融入大学生思想政治教育路径探析

    赵冬萍刘佩雯
    10-15页
    查看更多>>摘要：将伟大建党精神融入大学生思想政治教育具有重要的现实意义,这是贯彻落实党的二十大精神的重要体现,是落实立德树人根本任务的内在要求,是大学生全面发展的题中之义.与此同时,伟大建党精神与思想政治教育之间有着紧密的理论逻辑,这从价值导向、大学生社会实践和社会文化环境三个层面体现出来.但目前伟大建党精神融入大学生思想政治教育还有很多不足,如伟大建党精神融入大学生思想政治教育的课堂实效性有待提高,实践活动不够丰富多样,校园文化氛围不够浓厚等.因此,要丰富拓展伟大建党精神融入大学生思想政治教育的路径,如将伟大建党精神融入思政课堂,融入校园文化,融入实践活动,融入大学生价值观教育中.

    伟大建党精神大学生思想政治教育路径探析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    "大思政课"视域下高校思想政治教育创新的六重维度

    江南
    16-19页
    查看更多>>摘要："大思政课"视域下有效开展高校思想政治教育,是新时代高校思想政治教育工作者面临的重要时代课题.这一课题关系到中国特色社会主义事业的兴旺发达,关系到中华民族伟大复兴目标的实现."大思政课"视域下高校思想政治教育要统筹好"六重维度",即把握思想政治教育的高度、延展思想政治教育的深度、拓展思想政治教育的广度、创新思想政治教育的角度、提升思想政治教育的精度、增强思想政治教育的热度.

    "大思政课"思想政治教育六重维度

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "大思政课"视域下大中小学思政课一体化建设:价值意蕴、内涵要求与现实路径

    张玉玲
    20-25页
    查看更多>>摘要：大中小学思政课一体化建设是新时代＂大思政课＂建设的重要内容,也是为党育人、为国育才的必然要求.本文尝试从价值、理论和实践三个维度,分析阐释＂大思政课＂视域下大中小学思政课一体化建设的价值意蕴、内涵要求与现实路径.

    "大思政课"大中小学思政课一体化价值意蕴内涵要求现实路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于O-PIRTAS翻转课堂教学模式在高校思政课的应用

    吴望治
    26-29页
    查看更多>>摘要：高校思想政治教育的本质是为中国特色社会主义培养年轻有为的青年,让其具备正确的人生观、价值观、政治观、国家观和道德观,并由此进行理论与实践相结合的教育活动.应用到课程中高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的重要课程,更是回答"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题的主要路径.所以在培养过程中,如何开展好学生在课前预习、课中讨论、课后延学的三个环节,直接影响 思政课在学生心中的地位.因此,在此背景下,本文将O-PIRTAS翻转课堂的教学模式应用在思想政治理论课课堂中,探讨它是否有效提升高校思想政治理论课学生的学习效果.

    O-PIRTAS翻转课堂高校思想政治理论课

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    智能媒体赋能高校"大思政课"建设的多维阐释

    叶政李俊威
    30-35页
    查看更多>>摘要：智能媒体作为新兴工具,在与高校"大思政课"融合发展过程中呈现出增强"大思政课"人文关怀、提高育人精度、拓宽育人空间等新的特征,为高校"大思政课"育人生态完善提供了契机.然而,在智能媒体融入高校"大思政课"的过程中也产生了吸引力不足、实效性降低、统合力削弱等问题.为此,要提高教师素养以提升智能媒体赋能高校"大思政课"的效果,构建智慧协同育人机制,办好铸就中国伟业的时代大课,充分发挥"大思政课"在立德树人中的关键作用.

    智能媒体"大思政课"思想政治教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    构建数字时代创新型人才教学模式的研究——以吉林工程技术师范学院光电信息科学与工程专业为例

    刘宇郭明于淼陈月...
    36-39页
    查看更多>>摘要：改变传统的以教师为主的教学模式,通过记录学生学习过程的数据,以在线课程为切入点,智能化地引导和评价学生的教育规划,形成以学生为中心,以智慧为导向的创新型人才教学模式.通过大数据技术,打破传统单一评价学生的教学模式,有效促进学生个性化发展,化解学生学习时间与地域限制的矛盾,丰富学习内容,提高学习效率.通过数字化教学模式更全面地看待学生的发展,实现过程性评价,为学生提供个性化教育平台,增强学生主观能动性.智慧型教育为高校教学模式的改革提供了技术支撑,为培养符合新时代的创新型人才提供了大力支持.

    数字时代创新人才教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    吉林省中职学校"双师型"师资队伍建设现状及对策研究

    王晓娥李帆彭欣莉刘咸筠...
    40-45页
    查看更多>>摘要："双师型"教师是职业教育培养高技能型人才的关键因素之一,从吉林省中等职业学校"双师型"教师的学历、年龄、来源、职称等方面进行研究,发现存在"双师型"认定标准不清晰、"双师型"教师实践经验不足、评价机制不健全、校企合作不深入等问题.基于此,本文从政府、社会、学校、教师个人四个层面对提升中职学校"双师型"师资队伍整体素质提出对策.

    中职学校"双师型"教师师资队伍建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    海南自由贸易港背景下的双创人才培养研究——以美术学专业为例

    刘微
    46-50页
    查看更多>>摘要：在海南自由贸港建设背景下,结合自由贸易港的发展要求对美术学专业双创人才培养的分析研究,系统地归纳总结了双创的内涵及时代意义,培养现状及存在的问题以及对于人才培养方案进行合理的规划,培养国际化的创新型应用人才,以地方高校美术学专业的教学实践为海南省高校培养各专业双创型人才.

    海南自由贸易港"双创"人才美术学专业培养研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    应用型高等院校实施校企合作联合培养创新型人才的现状调查和分析

    许艳萍曹益臻
    51-54页
    查看更多>>摘要：校企合作是应用型高等院校和企业联合培养创新型人才的重要途径,存在校企双方理念认识不契合、合作机制不健全、合作平台管理不规范等问题.校企双方应秉承协同一致的育人理念,通过建立会晤沟通机制、培育方向调整机制,完善激励机制,规范校企合作平台管理,促进人才培养与企业用人需求相结合.

    应用型高等院校校企合作创新型人才培养合作机制合作平台

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据