首页期刊导航|吉林画报（教育百家 B）
期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
吉林画报（教育百家 B）

梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    谈小学语文教学中培养学生创造力

    谭颖博
    273-273页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中如何调动学生的学习积极性

    宋永红
    274-274页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文教师语言之我见

    周凤娥
    275-275页
    查看更多>>摘要：语文教学语言丰富多彩，声情并茂，能增加语言的生动形象性。语调要抑扬顿挫，时而高亢激昂，时而舒缓低沉；音调高低起伏，节奏有张有弛，对于学生将有无比的吸引力，它可以使深奥晦涩变得生动有趣，使枯燥乏味的学习变得轻松愉快。就是批评学生也要讲究语言技巧，怎样使他认识到自己的错误并改正，这是语文教师的又一个工作重点。语文教师在教育和教学中，要努力使自己口语儿童化，加强语言表达能力的训练，力争做到清晰、准确、科学、符合逻辑、富有艺术性。

    语文教学教师语言方法探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于初高中数学差异性的探讨

    于明月
    276-276页
    查看更多>>摘要：如何更全面地了解学生，发现每个学生的独特性，并通过教学与评价促进学生在原有基础上的发展，是新课程实施中每一位教师必须思考和研究的问题。教师必须将学生看成是有个性的学习者，承认差异、尊重差异、善待差异，使每一位学生都能得到充分的发展。

    初高中数学课堂区别差异

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中信息技术教学浅析

    米旭
    277-277页
    查看更多>>摘要：本人从事初中信息技术教学多年，对当前信息技术学科教育、教学现状有一定的思考与反思。目前初中的信息技术课，总体上还不是很规范，在细节上还有待于进一步的完善。有些教师忽视了初中信息技术课教学的要求，使得信息技术课在学校中发挥的作用、学生对计算机的实际应用以及学生掌握基本的计算机知识的情况都不是很理想。许多信息技术教师并没有清楚地看清当前信息技术课教学的现状，本文对当前信息技术课教学的要求以及现状进行粗浅的分析，并对初中信息技术教学未来的走向提出自己的看法。

    兴趣纪律直观教学创造性思维综合应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养学生良好学习习惯初探

    李玉芬
    278-278页
    查看更多>>摘要：所谓习惯，现代汉语词典中的解释是：指由重复和不断的强化而长期逐渐养成的，一时不易更改的行为、倾向，并且能为完成某种工作而巩固下来的一种需要。习惯是一种非智力因素，是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。学习习惯的养成无非就是引导学生对学习品质、学习能力、学习方法的长期实践和应用，使他们形成比较稳固的学习行为。

    小学数学学习习惯现状方法初探

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高幼儿的语言表达能力

    关占芬
    279-279页
    查看更多>>摘要：幼儿虽然具备了学习和掌握语言的基本潜能，但语言发展的最终水平还取决于周围环境的影响及后天的学习。教师要抓住幼儿语言发展的关键期，在培养幼儿语言表达能力时，把握幼儿的年龄特点，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，将语言的学习与不同领域的内容结合起来，在生活和环境中渗透进行，这样就会取得事半功倍的效果。

    学前语言幼儿教师表达

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术与新课程高中物理整合之我见

    马冬雪
    280-280页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    导入是提高数学课堂教学效益的关键

    王盛
    281-281页
    查看更多>>摘要：好的导入环节会使课程更易于学生接受和理解、更能激发学生的学习热情、更能强化课堂教学效果。因此，教师要根据自身的素质、教材的特点和学生的实际情况，探索出行之有效的新授课的导入方法，为提高小学数学课堂教学的有效性创造条件。

    直接导入游戏导入谜语导入设疑导入故事导入

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈提高学生整体英语水平的策略

    牛秋芝
    282-282页
    查看更多>>摘要：新课标要求我们教师必须充分认识到英语课程应从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养，使学生既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。我们相信，只要坚持正确的教学观，遵循语言学习的规律，以学生为本，就一定能取得良好的成绩。

    中学英语整体水平提高方法探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据