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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 A）
吉林画报（教育百家 A）

董朗

月刊

1007-4309

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吉林画报（教育百家 A）/Journal jilin huabao(xueshuban)
查看更多>>《吉林画报?学术版》以发表文化、艺术、教育学术论文以及艺术作品为主的综合性学术期刊，始终秉承吉林画报社的办刊宗旨——以艺术魅力穿透读者心灵、以独立观点创造核心价值为己任，竭诚为广大艺术及教育战线的工作者服务！
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收录年代

    浅谈中职艺术设计课程教学方法

    卢晓磊
    322-322页
    查看更多>>摘要：提高中职艺术设计教育教学能力，提升学生职业文化水平和专业素养，为经济社会服务、为丰富精神文化服务是我们职业教育义不容辞的责任和义务，我们要抱有为国家社会培养实用型人才的信念，认真研究行业发展规律，把握中职学生普遍特点，大力推进教学体系改革，培养出具有职业素养，专业能力，文化底蕴的学生，更好的为社会服务。

    中职艺术设计课程教学方法探讨

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    在政治课堂中引发学生的情感体验

    王文郡
    323-323页
    查看更多>>摘要：教育实践告诉我们：对于思想政治课而言，更重要的是通过学生积极情感的体验，发展健康人格，培养正确的思想政治观点，成为有高度社会责任感的现代公民。学生在学习的任何一个阶段，认知过程与情感过程都是交织在一起的统一过程。政治课教学要求通过分析、归纳以求正确地认识世界，即形成正确的世界观、人生观和价值观，若不充分调动学生的情感，学生就更难于理解和记忆。

    初中政治情感教育积极探索

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    英语教学高效课堂之路的几点建议

    袁桂荣
    324-324页
    查看更多>>摘要：一节课的时间不长，只有45分钟，但这45分钟却最为关键和重要，提高英语课堂效率的方法多种多样。但是万变不离其宗，要抓住根本，那就是坚持以学生为中心的新型课堂；并且紧盯教学大纲、考纲，做好“三备”。课堂效率必会跃然而上。

    初中英语课堂高效我的探索

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    如何上好初中数学课

    王晓平
    325-325页
    查看更多>>摘要：数学教师在面对课堂集体时应该耐心倾听，并给与激励性评析，这样既有利于帮助学生纠正错误，又能达到激励学生的积极思考，激发学生的求异思维的目的，从而培养学生的思维能力，是数学教师的义务。

    初中数学课堂教学数学思考

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    提高学生数学学习兴趣方法谈

    吴静
    326-326页
    查看更多>>摘要：老师和学生都知道，数学学科是个枯燥无味的学科，很多学生都十分厌倦数学，所以提高数学学科的兴趣是学生取得好成绩的主要方法，文章中分析学生厌学数学的原因，结合自身经验总结出提高学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心。

    实验教材高校课堂学习兴趣学习方法

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    小学语文识字教学的课堂探索

    卢素君
    327-327页
    查看更多>>摘要：小学《语文课程标准》着眼于识字改革，对识字教学提出了更新、更科学的教学目标，这些目标，既积淀了我国传统的识字教学的宝贵经验，又体现了现代教育的最新理念，是我们走进新课程，改革识字教学的新航标，是使用新教材，提高识字教学效率的新途径。因此，我们很有必要在新的教学理念指引下，积极探索省时高效的识字教学方略，切实培养学生主动识字、自觉识字的能力，还识字教学于精彩。

    课堂教学主动学习改变现状

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    浅谈数学课堂中的提问艺术

    王月粉
    328-328页
    查看更多>>摘要：问题提得好固然十分重要，但这仅是成功的一半，还有更为重要的一半，那就是怎样引导学生回答问题。

    数学课堂提问

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    中学历史复习的几点思考

    耿文杰
    329-329页
    查看更多>>摘要：目前，新一轮的教学改革正向纵深发展。在这种形势下，中学历史课堂教学应如何最大限度地提高教学效率，以全面落实新课标，全面培养学生的综合素质和历史创新精神和实践能力，大面积提高历史教学质量？这是广大中学历史教师必须回答的问题，更是中学历史教学必须深入研究的重要课题。这里，笔者根据自己多年的初三复习实践，谈几点体会和做法。

    中学历史历史复习讲练多样化组织教学基础知识复习误区

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    浅议英语词汇教学技巧

    李红云
    330-330页
    查看更多>>摘要：初中英语教师必须按照有关教学大纲的要求，遵循中学英语词汇教学的原则，认真地分析学生学习英语词汇中存在的问题，适应不同的情况，采用不同的词汇教学方法，才能使学生对英语词汇学习感兴趣，才能有法可循有样可学，积极学习，从而达到提高初中英语词汇的教学效果。那么，如何较为轻松地扩大英语词汇量呢？如何让枯燥乏味的单词容易、生动呢？我认为教师应根据实际情况选择教学方式，应用相应的词汇教学技巧，使教和学得到和谐的统一。本人就词汇教学进行简单谈谈。

    初中英语词汇练习方法探索

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    提高英语口语能力之我见

    刘海英
    331-331页
    查看更多>>摘要：随着社会形势的不断发展进步，外语人才受到了社会的青睐。全面提高学生的口语水平变得十分必要。要想有效提高学生的口语表达能力，首先要了解学生在口语交际中存在的困难，然后对症下药，实施切实有效的训练方法。冰冻三尺非一日之寒，只要我们坚持不懈，不断探索，总结经验，我们的口语教学就会迈上一个新台阶。

    初中英语口语能力现状方法初探

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