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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 A）
吉林画报（教育百家 A）

董朗

月刊

1007-4309

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0431-81703961

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吉林画报（教育百家 A）/Journal jilin huabao(xueshuban)
查看更多>>《吉林画报?学术版》以发表文化、艺术、教育学术论文以及艺术作品为主的综合性学术期刊，始终秉承吉林画报社的办刊宗旨——以艺术魅力穿透读者心灵、以独立观点创造核心价值为己任，竭诚为广大艺术及教育战线的工作者服务！
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收录年代

    新课程背景下高中体育教学的改革

    赵玉玲
    139-139页
    查看更多>>摘要：新时期下高中体育教师教学的改革研究，是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后，体育教师需要认识高中体育教学过程，并以新的体育教学过程观为指导，去创建新的体育教学实践模式，以实现高中体育课程由理想向现实的转化。新时期的高中体育教师要朝气蓬勃，富有创新精神，对新生事物要接受快、接受能力强，从而能够适应新时期社会政治经济文化，尤其是新体育课程环境下，高中体育教学的变化所带来的要求，更好地胜任工作岗位。

    高中体育教学改革

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    生命，在课堂上涌动--《认识分数》教学案例与反思

    刘莉
    140-140,109页
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    加强建模意识的培养

    余祥敏
    141-141,123页
    查看更多>>摘要：中学数学教学是一种“目标教学”。一方面，我们一直想教给学生有用的数学，但学生高中毕业后如不攻读数学专业，就觉得数学除了高考拿分外别无它用；另一方面，我们的教学方式的确是提高了学生的应试“能力”，但是学生一旦碰到陌生的题型或者联系实际的问题却又不会用数学的方法去解决它。由此看来，中学数学教与学的矛盾显得特别尖锐。

    建模意识培养数学

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    园本培训促进幼儿园新教师专业成长的调查研究

    熊卉刁玲黄晓玲
    142-143,138页
    查看更多>>摘要：园本培训是促进幼儿园新教师专业成长的一种有效途径。本研究以攀枝花、广安两地25所城市、农村幼儿园的120名新教师为样本，分析了新教师对园本培训需求的情况。研究发现，当前幼儿园开展的园本培训忽视新教师这一教育“主体”的具体需求，园本培训在认识、内容、形式等方面都存在问题。为改变这一现状，本研究提出了建立“以人为本、以园为本、以需求为本”的园本培训模式，创建良好的教育培训环境、针对新教师成长需求精心挑选培训内容、提供多样的园本培训活动方式、建立科学的园本培训制度的实践策略。

    园本培训专业成长新教师

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    音乐教育现状及其重要意义

    董宣辰
    144-144,126页
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    论如何让美术教学更美

    田向礼
    144-144页
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    浅析初中历史教学中如何提升学生的思维能力

    袁菊
    145-145页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展，人们对教育和人才的要求都有了很大的变化，也有了更多的要求。初中历史作为普及历史常识，以史为鉴，增长见识和塑造品德的学科开始得到社会的重视。历史学科的知识学习不是简单的知识记忆，而是通过知识的学习和感悟，能促进学生的全面发展。本文中，笔者结合自身的教学经历，分析了初中历史教学中开放性思维的培养方法，希望能促进学生的全面发展。

    初中历史教学开放性思维方法

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    建构主义学习原理对小学英语教学的启示

    黄瑾危鸣辉
    146-146页
    查看更多>>摘要：根据建构主义学习原理，优秀的课堂教育模式应当是以学生为中心，凸显同学们对知识的积极探究、发掘与构建的作用，而“意义构建”则是整个学习进程的最终目的。基于这个理念，教师要提升课堂教学的成效，则必定要让同学们变成学习的主动者，重视同学们的体验、认识与构建。本文将从建构主义学习原理着手，着眼于小学英语的课程教学现实情况，探讨建构主义学习原理对提升小学英语课程教育的启示。

    建构主义学习原理小学英语教学

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    初中语文如何创设情境实现优质高效课堂

    郑德寿
    147-147页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展，人们对教育的关注度越来越高，对教育的质量要求随之提高，有效教学的呼声愈来愈高。情景教学在近些年已经得到追捧，确实这种新的教学模式在教学中有着极大的促进作用，大大提高了初中语文教学的效率和学习的效率。针对初中语文教学来说，开展情境教学已经是时代发展的必然要求，它对于激发学生学习兴趣，提高教学效率有着重要的作用。本文笔者就针对如何在初中语文教学中落实情境教学进行探讨。

    初中语文情境教学优质高效对策

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    新形势下如何开展教学

    李淑岚
    148-148页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，生活水平的不断提高，现在的教育教学工作早已与十几年前的情况大不相同了，作为一名教师，回想当年自己的学习生活与现在的孩子们相比以截然不同，面对这样的差别，教师如果还是借鉴自己当年的学习生活经验来开展教学，显然已经不行，甚至会困难重重，那么如何开展新形势下的教学工作呢？我在多年的教学中逐渐总结了自己的一些方法。

    新形势教学树立信心学生

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