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期刊信息/Journal information
吉林农业科技学院学报
吉林农业科技学院学报

栾立明

季刊

1674-7852

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0432-3509992

132101

吉林经济技术开发区翰林路77号

吉林农业科技学院学报/Journal Journal of Jilin Agricultural Science and Technology College
查看更多>>本刊为我校主办的学术性高等学报类期刊。主要刊登我校的研究报告、学术论文、学术活动简讯、动态等，是广大教职员工，科技人员学术交流的园地，为广大教师、科研人员公开发表学术论文，对外进行学术交流服务，为经济建设和社会发展服务。
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    新商科视角下会计学专业人才培养创新路径研究

    李晴晴王慧杨亚柳
    84-87,120页
    查看更多>>摘要：会计学专业作为会计教育的核心组成部分,是新商科发展的根本.因此,优化会计学专业人才培养路径对新商科发展具有重要意义.本文针对当前会计学专业人才培养质量提升需求,立足新商科视角,展开会计学专业人才培养的背景分析,全面剖析当前会计学专业人才培养现状及面临的新挑战,从打破学科壁垒,助力会计教育数字化转型升级;深化融合贯通,提升学生商科实践与创新能力;增强专兼结合,打造多维化师资团队;推进校企合作,完善实战化、智能化仿真环境等多维度协同探索创新路径,以期助力培养高质量复合型创新性财会人才,推动新商科与会计教育的创新与发展.

    新商科会计学专业人才培养创新路径

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    新工科背景下电力电子技术课程混合式教学模式研究

    汪钰仇富强孙大鹏
    88-92页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代进程的不断加深,在新一轮科技革命与产业变革的双重驱动下,新工科建设成为了我国高等教育发展的重要目标.新工科建设是全面推动工程教育领域发展的重要举措,对于培养创新型工程人才具有重要意义.本文立足当前工程教育发展新趋势,探究电力电子技术课程混合式教学模式的内涵与应用路径,旨在为推动电气工程专业实现以人才需求为导向的课程教学模式改革提供有益参考.

    新工科电力电子技术混合式教学课程创新

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    基于TQM理念的大学英语课程综合评价体系构建研究

    侯婷婷
    93-98页
    查看更多>>摘要：研究基于TQM(Total Quality Management,全面质量管理)理念,构建适用于大学英语课程的综合评价体系.首先,通过文献综述,梳理了TQM理论在组织管理中的重要原则,包括全员参与、持续改进、客户满意、系统思维和数据驱动.其次,针对大学英语课程的特点和需求,提出了一级指标包括全员参与、持续改进、客户满意、系统思维和数据驱动,以及各项指标的权重值.随后,设计了数据收集步骤,包括学生对课程要素的选择、权重赋值和满意度评价,以及基于模糊数学的综合分析方法.最后,通过实证研究验证了评价体系的可行性和有效性.结果表明,基于TQM的大学英语课程综合评价体系能够全面、科学地评价课程的质量和教学效果,为提高教学质量和学生满意度提供了重要参考.

    TQM英语课程评价持续改进系统思维数据驱动

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    TPACK框架下大学英语数字化教学创新路径探索——以D大学为例

    李娇
    99-102,115页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告中明确提出推进教育数字化,优化人才培养结构.大学英语课程作为培养学生外语能力的必修课,要适应时代要求,积极探索教学改革的创新之路.本文以TPACK为框架支撑,探究数字化时代背景下,大学英语课程在教学法知识、技术知识、学科内容知识方面的创新教学改革路径,以促进数字化转型背景下大学英语课程体系的建设,提高学生的数字化素养.

    TPACK框架数字化大学英语教学创新

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    大学英语教学中学生语篇分析能力的培养研究

    王颖
    103-106页
    查看更多>>摘要：大学英语是培养学生学科核心素养和实践应用能力的必修课程,面对当前教学中存在的问题,结合新时期社会用人新动向,亟需高校转变思维,与时俱进开展课程教学创新与改革.从语篇及语篇分析理论的内涵解析入手,梳理制约学生语篇分析能力提升的因素,重点提出大学英语教学中学生语篇分析能力培养的优化路径,探讨语篇分析理论融入大学英语教学的注意事项,旨在促进大学生语篇衔接和语篇连贯能力的同步提升.

    大学英语语篇分析能力培养英语教学

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    高校体育教学"学、练、赛、评"一体化教学模式实践研究

    汪俊
    107-110页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,社会对于新型综合素质人才愈发渴求.高校作为培养实用型人才的基地,应与时俱进地从创新人才培养的视域出发,聚焦体育学科核心素养,打造优质体育课堂,推动学生身心健康全面发展."学、练、赛、评"的有机衔接,既是响应国家政策的必然之举,也是提高学生能动性与参与度的有力抓手.为确保四个环节高效有序地衔接,真正实现一体化,要求高校体育教学确立整体结构化教学策略,构建高效体育课堂,以期全面促进学生身心健康发展.

    体育教学"学、练、赛、评"一体化教学实践

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    "智慧+"助力高校体育高质量课堂建设研究

    徐婧
    111-115页
    查看更多>>摘要：高校体育课程教学是增强大学生体质健康的重要抓手,面对当前社会对高素质、实用型人才的迫切需求,全力推进体育高质量课堂教学改革迫在眉睫.在信息大爆炸时代,受智慧教育理念的影响,体育作为一门基础学科,应合理借助"智慧+"时代的赋能优势,为学生提供智能化、便捷化的学习环境,以期促进学生体质与核心素养的同步提升.从高校智慧体育课堂构建要素及价值分析入手,阐述了智慧课堂在高校体育教学中的应用思路,提出具体保障举措和优化路径.

    "智慧+"高校体育高质量课堂建设

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    体教融合引领下高校体育高质量教育体系构建研究

    钟莉
    116-120页
    查看更多>>摘要：体教融合战略的提出,赋予了高校体育教学工作新的理念和内涵,对于高校体育教学实践改革而言是机遇与挑战并存.体教融合视域下,面对高校体育教育存在的现实困境,推动体教融合高质量发展,需要切实重视基础教学和体育教学,从优化育人目标、拓宽育人渠道、凝聚育人合力、提升育人效益入手,确保体育应有地位的回归.通过构建高质量体育教育体系,最大限度发挥体育在教育中的积极效能,助推体育教学工作保持良性、持续发展.

    体教融合体育教育高质量

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    "互联网+"助力高校体育课内外一体化教学模式推广

    孙小燕
    121-124页
    查看更多>>摘要："互联网+"技术的广泛应用,为传统教育注入了新的活力,在体育教学中发挥的作用越来越大.高校学生体能健康和综合素养的培养,仅依靠课堂教学是不够的.为了更好地开展高校课外体育运动,并与课内体育教学有机融合,全面构建课内外一体化教学模式应运而生.基于"互联网+"的智能运动App,使用运动App监控,依托数据收集、数据分析,为一体化教学提供决策,帮助学生养成良好的健身习惯,促进学生身心全面发展.

    "互联网+"高校课内外一体化体育教学

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    《吉林农业科技学院学报》投稿指南

    封3页
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