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佳木斯职业学院学报
佳木斯职业学院学报

曹铁

月刊

1000-9795

jmsjyxyxb@126.com

0454-6191326

154002

黑龙江省佳木斯市杏林路1877号

佳木斯职业学院学报/Journal Journal of Juamjusi Education Institute
查看更多>>学术性刊物。以促进发展成人师范教育、普及九年制教育为主要目的，开展学术研究、交流经验。
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收录年代

    新时代"一带一路"绿色发展的内涵、历程及路径研究

    王素萍
    121-123页
    查看更多>>摘要：绿色"一带一路"包含了"新经济增长观、新政治生态观、新理念发展观、新型民生观"等新型发展理念，惠及"一带一路"沿线国家以高标准、可持续、惠民生为目标。本文从生态文明发展理念、多元主体共同参与、环境风险评估和绿色监管体系、绿色技术创新等四个方面破除发展困境，形成路径协同效应，共同推动生态文明视域下绿色"一带一路"高质量发展，旨在实现共担对脆弱生态环境系统保护责任的使命、实现资源协调合理利用、推进环境友好型产业发展，以及社会的公平公正，绿色"一带一路"高质量发展，为全球可持续发展注入强劲动力，走向经济发展与人民福祉的双赢。

    生态文明绿色"一带一路"高质量发展路径

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    4R理论视域下纯电动汽车营销路径探究

    谢哲伟
    124-126页
    查看更多>>摘要：纯电动汽车作为汽车产业的新事物，在节能减排、降低成本等方面有着先天的优势。从现阶段纯电动汽车市场竞争环境来看，市场竞争十分激烈，新加入者不断增多，供应商与消费者议价能力较强，且替代品威胁较高。从4R理论视域出发，纯电动汽车企业要想获得理想的营销效果，应当要从新技术研发、个性化品牌战略、全链路产业结合以及伙伴型用户关系等方面入手，不断提升纯电动汽车营销的水平和质量。

    4R理论纯电动汽车营销

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    数字经济赋能乡村全面振兴实践路径探析

    赵胤
    127-129页
    查看更多>>摘要：数字经济是高质量发展的重要引擎，是乡村全面振兴的有力抓手，能够为乡村发展赋予强大动能，有效改善乡村生产、生活条件，从而为实现乡村全面振兴发展目标奠定坚实基础。但在实际情况中，数字经济赋能乡村振兴发展仍存在政策供给不到位、乡村数字经济与产业建设人才短缺等问题。这就要在明确乡村全面振兴对数字经济赋能内在需求的基础上，通过加强数字经济人才培养输送、完善乡村数字电商发展保障机制等措施，拓展乡村全面振兴的数字经济发展路径。

    数字经济乡村全面振兴数字电商产业建设

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    数字经济下农产品电商直播营销研究

    阎黎明
    130-132页
    查看更多>>摘要：数字经济时代，电商直播已成为农产品销售的重要手段，具有拓宽市场边界、加速销售流转、强化品牌塑造、促进产业升级和助力乡村振兴等多重价值。然而，在其发展过程中，仍面临物流体系滞后、人才短缺、市场竞争激烈和信任建立困难等客观挑战。本文从优化物流体系、强化人才培育、实施差异化营销和加强质量监管四个方面，探讨了农产品电商直播营销的实践路径，旨在为农产品电商直播的发展提供理论支持和实践指导，以实现农业现代化和可持续发展。

    数字经济农产品电商直播市场拓展品牌塑造

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    红色革命文化现场教学的具身意蕴及其创新策略探究

    蔡振合
    133-135页
    查看更多>>摘要：红色革命文化是我国政治文化的根基及核心价值体系的源头，对持续推进中国式现代化建设，具有鲜明的政治价值与现实意义。红色革命文化是中国红色文化的有机组成部分，承载着伟大的革命精神及优良革命传统，能够通过发挥自身的教育功能，实现入心入脑的教育目标。教育者应从具身认知理论的角度出发，转变传统现场教学的模式，让学生能身临其境提高参与度，从而通过发掘红色革命文化的作用及价值，强化学习者的党性认知，弘扬浙西南革命精神，赋能我国教育事业的现代化发展。文章结合浙西南红色革命文化现场教学的具身意蕴及原则，提出全面覆盖、科学合理的创新策略。

    红色革命文化现场教学具身意蕴创新策略

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    亳文化融入"思想道德与法治"课程的逻辑和路径研究

    刘冰心
    136-138页
    查看更多>>摘要：本文探索将亳文化中所体现的天人合一的自然观、以天下为己任的责任担当精神、体现人民性的中医药精神特质融入"思想道德与法治"课。通过融入思政课理论教学发挥主渠道功能、运用第二课堂平台开展实践教学、结合校园文化建设资源拓展文化影响力，增强思政课的文化获得感，助力亳文化创造性转化和创新性发展。

    亳文化思想道德与法治教学路径

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    "三全育人"视角下的科研育人路径探索

    戴中武
    139-141页
    查看更多>>摘要：本文探讨了"三全育人"视角下的科研育人路径，重点分析了其在培养创新人才、促进知识转化、深化教育改革和塑造全面发展方面的意义和实践。通过整合科研资源、加强导师培训、创新科研模式以及完善评价体系，本研究提出了一系列策略以应对当前科研育人面临的挑战，并促进教育质量的提升。文章揭示了科研育人在推动科技进步和社会发展中的关键角色，也对如何构建有效的科研育人体系提供了深入的见解和建议，期望可以培养更多高质量的创新人才。

    "三全育人"科研育人科技强国知识转化

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    "双创"背景下大学英语混合式课堂教学生态研究

    肖玲
    142-144页
    查看更多>>摘要：全球化与信息技术迅猛发展的当下，创新和创业教育日益成为高等教育改革的焦点。混合式课堂作为一种新型教学模式，其在大学英语教学中的应用受到广泛关注。混合式课堂通过整合线上与线下教学资源，旨在提高教学效率与学生学习体验。然而，其在实际应用过程中也面临诸多挑战，特别是在"双创"教育背景下，构建有效的教学生态，激发学生的学习动机，增强师生互动，成为亟待解决的问题。而基于此背景，探讨相关问题并提出具体办法，可为混合式课堂教学提供参考和借鉴。

    "双创"大学英语混合式课堂

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    高校思想政治课程建设对学生意识形态的影响研究

    杨建春
    145-147页
    查看更多>>摘要：重视大学生意识形态教育是高校思政课课程建设的重要内容。各高校在基本理念、课程规划、课程实施、课程评价等方面发挥思想政治课程建设对学生意识形态的积极作用。然而，高校思想政治课程建设在学生意识形态教育中仍存在着一些问题，包括总体思想认识还存在偏差、课程教学方法还亟待改进、课程传授效果还有待增强、课程执行能力还需要提高等。这要求从强化价值引领、注重理论教育、创新方式方法、增强建设自信等方面进一步加强高校思想政治课程建设，不断提高大学生意识形态教育质量。

    高校思想政治课程建设学生意识形态影响

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    新形势下基于高职思政课教学的人文素质教育研究

    刘路
    148-150页
    查看更多>>摘要：新形势下，为促进高职学生人文素养的提升、促使其综合能力全面发展，教育界提出了众多措施，尤其是通过思想政治课程来促进当代学生人文素养提升。人文素质教育作为培养学生综合素质的关键环节，对于塑造学生正确的世界观、人生观和价值观具有不可替代的作用。因此，深入研究高职思政课教学中的人文素质教育，不仅是适应时代发展的需要，更是提升学生综合素质、培养担当民族复兴大任的时代新人的必然要求。本文旨在探讨如何在高职思政课教学中有效融入人文素质教育，以期为相关教学实践提供有益的参考和借鉴。

    新形势高职院校思政课教学人文素质教育研究

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