首页期刊导航|江苏教育（教育管理版）
期刊信息/Journal information
江苏教育（教育管理版）
江苏教育（教育管理版）

张俊平

月刊

1005-6009

jsjyjygl@21cn.com

025-86275606

210036

南京市草场门大街133号

江苏教育（教育管理版）/Journal Educational Management of Jiangsu Education
查看更多>>以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。本刊职务：一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
正式出版
收录年代

    改革学生评价助推"双减"落地

    朱卫国
    1页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    品读

    2页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    声音

    2页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    人物介绍

    3页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新时代教育评价改革的学校内部治理意义

    李宜江
    6-12页
    查看更多>>摘要：新时代教育评价改革从如何坚持把立德树人成效作为根本标准,如何坚持把师德师风作为第一标准,如何树立科学成才观念,如何健全家校社协同育人机制等方面,对学校内部治理提出了新要求和新挑战.面对新要求、回应新挑战,学校内部治理需要以立德树人为根本任务,在完成教师使命、培养时代新人、发挥学校"三导"作用等方面形成新的实践突破,积极推进新时代教育评价改革在学校落地、落实.

    教育评价改革学校内部治理立德树人

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以教育评价改革引领学校发展方式转变

    周兴国
    13-15页
    查看更多>>摘要：《深化新时代教育评价改革总体方案》是新时代教育评价改革的纲领性文件,标志着我国教育评价改革正进入深化时期.教育评价改革要求学校转变发展方式,构建并完善德智体美劳全面培养的教育体系,确立新的学校评价标准.为此,学校要加强薄弱课程建设,以学生发展引路人的职责担当来建设教师队伍;校长要有以教育促进国家发展和民族复兴的办学视野,跳出仅站在学校立场来思考学校发展方式的狭隘发展观.

    教育评价改革立德树人学校发展方式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    适应与完善:教育评价改革中的学校内部治理体系创新

    吴颖
    16-19页
    查看更多>>摘要：随着评价和治理之间的联系日益密切,置身于新时代教育评价改革背景中的学校有必要通过加强内部治理体系创新来实现自身高质量发展.诉诸这一语境,在积极适应新评价标准的基础上,完善学校内部治理体系是不二选择.但当前仍然面临诸多挑战与问题,如学校治理价值理念有待更新、内部治理组织结构有待优化、内部制度建设与创新有待加强等.为此,中小学校须明确价值引领,守持学校组织属性及自身发展规律;平衡内部权力,构建完善的学校内部组织治理框架;坚持依法治校,健全完善学校章程以规范权力运行;加强文化建设,培育共治文化以发挥隐性治理功能.

    教育评价改革学校内部治理体系立德树人中小学校

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    应对教育评价方式变革的学校治理实践

    杨开勇
    20-21页
    查看更多>>摘要：《深化新时代教育评价改革总体方案》提出要"改革学校评价,推进立德树人根本任务".在义务教育学校的教育实践中,"改革学校评价"重在以评价促进学生全面发展、保障学生的平等权益.为此,江苏省无锡市金桥教育集团惠山金桥实验学校通过改革教育评价方式服务学生全面成长,从探索多元化评价、加强过程性评价、注重增值性评价等方面展开了对内部治理的探索.

    义务教育教育评价改革学校治理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    神经教育学视域下的学校教育优化

    焦晓骏
    22-25页
    查看更多>>摘要：神经教育学融合了神经科学、认知科学、发展科学和生物科学等有关脑发展机制的研究成果,并将其运用到教育研究和教学实践中,架起了教育实践和神经科学之间的桥梁.对神经教育学研究主要成果进行简要梳理,可以阐述其对传统教育理论的反拨与提升,进而从文化、课程、教学三个方面提出有关学校教育优化的路径.

    脑科学神经教育学学校教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    块茎思维视角下学校治理的改革进路

    鲁兴树
    26-29页
    查看更多>>摘要：块茎思维反对层级固化、中心化和谱系化,主张把事物看成是非等级的,具有多元中心、多元结构的生成系统.学校治理注重消除传统科层制管理造成的等级化、封闭化和中心化等弊端,强调多元共治、平等参与.块茎思维与学校治理在旨趣上具有相通之处.借鉴块茎思维,学校治理改革应注重建立多向连接,促进异质交互,淡化外控管理,消解等级观念.

    学校治理块茎思维多向连接

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据