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期刊信息/Journal information
江苏教育（中学教学版）
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月刊

江苏教育（中学教学版）/Journal Secondary School Teaching of Jiangsu Education北大核心
正式出版
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    "双减"背景下足球课外体育活动的实践探索

    翟善彬
    67-68页

    足球特色课外体育活动"双减"

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    在读写整合中搭建写作教学支架

    吴丽彬陈炎
    69-70页

    细节描写读写整合写作支架"乡村阅读"教学

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    基于学校内涵发展的课程实践——江苏省无锡市胡埭中学"立人文化"课程改革评析

    徐伯钧
    71页

    内涵发展学校文化课程设置与实施立人文化

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    深度学习理念下的"直线与方程"复习教学

    鲁贤龙
    72-73页

    高中数学复习课深度学习"直线方程"

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    三个层面改进初中历史教学评价

    李薇薇
    74-75页

    学科育人教学评价初中历史评价策略

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    名著阅读教学中的高阶思维发展策略——以《骆驼祥子》为例

    樊智涛
    76-80页
    查看更多>>摘要：名著阅读教学中,对学生高阶思维能力的培养是不可或缺的一环.教师要精心选择导读内容,注重阅读过程体验,并根据文体特点巧妙设计阅读任务,尝试读写融通,建构有层次、有深度的课堂学习任务链,引发学生深层次的思考,培养学生的高阶思维能力,提升学生的语文学科核心素养.

    名著导读高阶思维读写融通语文学科核心素养

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    校本课程齐绽放菁菁校园果正红——江苏省无锡市胡埭中学特色课程掠影

    江教
    封3页
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