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期刊信息/Journal information
江苏教育（职业教育版）
江苏教育（职业教育版）

张俊平

月刊

1005-6009

jsjyzyjy@21cn.com

025-86275613

210036

南京市草场门大街133号

江苏教育（职业教育版）/Journal Vocational Education of Jiangsu Education
查看更多>>以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。本刊职务：一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
正式出版
收录年代

    联结世界耳听为"需"——南京市软件谷第二小学音频课程资源的构建与供给

    蔡园旭
    49-51,70页
    查看更多>>摘要：随着融媒体时代的到来和移动终端的普及,优质数字教育资源逐步增量、优化、可视,为学习者的获取与使用提供了广阔空间.面向未来,各学校应更加聚焦学习者需求,联动多元学习场景;在数字资源的配置方式、组织形式、研发范式上进行迭代,充分发挥网络环境优势,以促进数字教育资源供给关系的进一步转变.

    音频课程学习资源信息技术

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    中学立体几何AR学习资源的设计与开发

    陈思静赵瑞斌
    52-55页
    查看更多>>摘要：立体几何教学通常涉及抽象的几何概念和复杂的三维空间关系,容易给学生造成较大认知负荷.为此,利用新兴的增强现实(Augmented Reality,AR)技术探讨并开发基于AR的初中几何移动端学习资源,通过综合运用3ds Max、Unity 3D、Vuforia软件,有助于实现平面图形立体化、AR内嵌评价、虚拟教师讲授,让学生直观、交互式地学习立体几何知识.

    AR中学数学立体几何学习资源

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    "十四五"时期高校校园卡系统建设研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

    吴卫东
    56-59页
    查看更多>>摘要：高校一卡通系统是信息化的典型应用场景,一卡通厂商提供了丰富的软硬件产品,满足了高校各项服务需求和管理需求.随着聚合支付的大量应用,一卡通系统的采购也逐渐向头部企业聚集,一方面促进了企业产品的专业化,另一方面也限制了一卡通在管理个性化场景上的应用.常州纺织服装职业技术学院从服务场景着手,面向一卡通的业务需求,提出了符合学校管理需求、满足师生服务功能的校园卡建设方案,旨在解决当前校园卡应用出现的问题,对高校建设校园虚拟卡二维码应用系统具有一定的参考意义.

    校园一卡通聚合支付二维码

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    梁溪名师在线:基于课改的资源融合创新之道

    张吉
    60-62页
    查看更多>>摘要：梁溪名师在线平台在区域课改思想引领下融合汇聚国家、省市级优秀资源,在应用中共建、共生、共长,逐步发展成为联结资源的纽带和教师研修的现场,不断提升服务内涵和应用价值.平台具有高度开放性,以资源融合、学研融合、技术融合拓宽了应用边界,加速推进了教学样态的变革和教研方式的转变.

    在线平台学习资源资源融合梁溪名师在线

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    "云码云学"背后的技术

    赵亚东
    63-66页
    查看更多>>摘要：信息技术的高速发展为学习者提供了丰富的学习资源,也带来了资源检索的难题.面对海量的网络资源,学习者容易在筛选过程中陷入迷茫.利用二维码"活码"技术的大容量、动态更新等功能,可以将相关资源进行归类整理,形成优质资源集,并根据学习需求进行推送.学习者只需扫码即可使用,简便易用,精准有效.

    "云码云学"动态二维码活码教学资源

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    网络在线教学中互动技巧探究

    陈辉
    67-70页
    查看更多>>摘要：疫情防控常态化背景下,网络直播在线教学开始大规模应用.在直播教学过程中,有效互动是保障线上教学效果的重要因素.以常用的钉钉课堂直播、希沃白板5和企业微信直播3个软件为例,从课程导入、授课、作业布置3个方面分析网络在线教学实用的互动技巧,并提出有效提高课堂互动效果的策略,为推动后疫情时代开展混合式教学、保障教学质量提供了参考.

    线上教学教学互动互动技巧

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    中职计算机类课程微视频的设计与制作

    刘瑞
    71-72,76页
    查看更多>>摘要：微课以微视频为核心内容载体,其质量主要体现在微视频的制作上.熟练掌握微视频的制作方法对于学习中职计算机课程至关重要.教师要明确计算机课程的教学目标,并考虑学生的兴趣点斟酌学习内容,遵循微视频设计的原则,做好制作准备,才能生产出高质量的微视频.

    计算机类课程微视频中职

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    未雨绸缪:做好在线教学准备工作

    朱永兰
    73-76页
    查看更多>>摘要：作为江苏省智慧校园示范校,无锡市五爱小学积极探索线上教学的优质资源、落地方式及优化路径,"未雨绸缪"创建智慧环境,做好在线教学准备工作:提前酝酿,制定全方位套餐;落地实践,不同学段积极尝试;丰富课程,多学科融合教学,找到在线教学准备阶段的宝贵经验,保障在线教学更有效地深入进行.

    在线教学提前酝酿落地实践融合教学

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    小学生计算思维培养的实践研究——基于Scratch编程教学

    肖玉峰
    77-80页
    查看更多>>摘要：编程本身具有逻辑性、过程性、综合性,是培养学生信息技术核心素养尤其是计算思维的理想载体.基于苏科版小学五年级信息技术教材中Scratch模块的教学内容,结合一线教学实际,不断向深处挖掘、往高处引领,通过问题驱动、项目引领、学科整合等,有效培养小学生的计算思维,最终为学生的信息技术核心素养提升以及未来可持续学习奠定坚实的基础.

    Scratch编程教学小学生计算思维

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    《射频技术》:适应产业发展,助推产业升级

    封3页
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