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期刊信息/Journal information
教书育人（校长参考）
教书育人（校长参考）

徐晓风

月刊

1008-2549

xiaozhang@jiaoshuyuren.com

0451-88060275

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人（校长参考）/Journal Education and Cultivation
正式出版
收录年代

    初中心理健康教育中积极心理学的应用方法

    徐双燕
    41-42页
    查看更多>>摘要：积极心理学是针对心理中积极层面的研究,在心理健康教育中巧妙地应用积极心理学,可以使学生得到积极的引导,这也符合我国"以人为本"的教学理念.为了更好地把积极心理学融入初中心理健康教育中,学校应当强化积极氛围的构建,开展与之相关的活动.另外,要联合家长的力量,让家长共同参与心理健康教育之中,营造适合初中生成长的积极氛围,培养学生形成全面发展的核心素养.

    初中心理健康教育积极心理学应用方法

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    农村初中学生心理健康教育问题及对策

    杨朝秀张春成
    43-44页
    查看更多>>摘要：当代中学生是跨世纪的一代.他们在享受时代进步丰硕成果的同时,也承受着来自现代社会方方面面的压力.为保证农村初级中学心理健康教育的顺利开展,提高学生的心理健康水平,学校领导、教师必须提高对心理健康教育的认识,推进相关规章的不断完善,加强硬件设施和师资队伍建设,结合学科教学,强化教育融合,走出一条适合农村初中心理健康教育发展的新路子.

    农村初中心理健康教育问题对策

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    小学生心理健康的影响因素及应对策略

    王田
    45-46页
    查看更多>>摘要：小学生的心理健康,经受着家庭、社会、学校等因素的正反作用和交互影响,容易发生抑郁、厌学、手机控、网络成瘾、攻击他人等心理问题.因此,本文从当前小学生心理健康的影响因素入手,积极探索加强小学生心理健康教育的策略,保障小学生心理健康的应对策略是:加强家校协同,完善心理健康教育机制;织密工作链条,夯实学校心理健康教育;吸纳社会力量,拓宽心理健康教育渠道.

    小学生心理健康成因分析应对策略立德树人

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    试论农村幼儿园留守儿童心理健康教育的方法

    韩梅
    47-48页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,幼儿所要学习的启蒙知识在不断增加,农村留守幼儿缺乏父母的引导,心理健康问题更容易激化.保护幼儿的心理健康,学校与教师应当以更科学合理的教学计划兼顾幼儿的心理健康问题.笔者根据实际数据和案例,探讨目前幼儿的重点心理问题,以学校和教师的角度提出了农村幼儿园留守儿童心理健康教育的方法.其方法是:第一,营造友善的班级氛围,减少欺凌事件的发生;第二,培养幼儿学习态度,引导幼儿对启蒙学习的兴趣;第三,重视安全教育,培养幼儿安全意识;第四,开展心理普查工作,了解幼儿心理状况;第五,重视师生关系,获取幼儿信任;第六,重视幼儿情感教育,传达正确学习观念.

    农村留守幼儿心理健康教育策略研究

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    "语言输入假说"对教师课堂话语的启示

    侯英凡
    49-50页
    查看更多>>摘要：在英语学习中,教师扮演"对话者"的角色,其语言不仅有组织教学的作用,更是学生语言输入的重要来源.根据克拉申的"语言输入假说",教师应该根据所教学段学生的学习目标、知识背景和理解能力,给学生提供大量可理解性的语言输入,从而让学生在潜移默化中习得语言.

    课堂话语语言输入语言习得

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    基于"学教练案"教学模式的亲情式学习小组合作学习有效性探究

    李柏春
    51-52页
    查看更多>>摘要：在小组合作中感受亲情和温暖,大力营造平等、开放、活泼、和谐的课堂学习氛围,促进学生形成合作意识和团队精神;融入渗透友谊、关爱、互助等情感因素,实现对中等生、潜能生和后进生的友情帮扶带动作用;大胆探索评价办法机制,确保小组合作取得实效;积极达成学习任务目标,不断提高实践创新能力.

    亲情式学习小组科学分组合作学习流程策略机制创新

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    对后疫情时代线上线下教学有效衔接的思考

    闫克义
    53-54页
    查看更多>>摘要：由这场疫情而牵发的教育实验中,理论与实践自然交织,而它真正的价值在于如何将经验衔接,把线上课堂与线下课堂有效融合并作用于学校教育的持续发展与改进.立足学情,正确认识居家学习学生的差异与分化.分析总结,建立复课后良好的学习秩序,迎接新机遇,将网络授课和常规上课有机结合,实现从居家学习到复课的平滑对接.

    疫情复课教学

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    分级读物对中小学生英语阅读动机和阅读能力的影响研究

    李强
    55-56页
    查看更多>>摘要：从现阶段中小学生英语学习的情况来看,英语阅读动机弱以及英语阅读能力差是普遍存在的问题.为了有效解决上述问题,分级读物对强化中小学生英语阅读动机和提升学生的阅读能力是个不错的选择,尤其在丰富学生的语言知识和阅读理解能力的提升方面所发挥的作用不可忽视.

    分级读物中小学生英语阅读动机阅读能力

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    如何助推老教师发挥传帮带作用

    陈茜许伯祥
    57-58页
    查看更多>>摘要：在学校的教学与教育工作中,如何让老教师扬长避短,充分发挥他们对年轻教师的传帮带作用,真正成为学校的"宝"呢,值得我们认真思考并用心对待:为老教师搭建传帮带的平台;帮老教师物色能干对口的主帅;让老教师感受充当绿叶的喜悦,既利于助推老教师发挥传帮带作用,更利于学校整体发展.

    老教师传帮带平台

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    "双减"背景下教师职业幸福感提升的有效路径

    高杰
    59-60页
    查看更多>>摘要："双减"新政策对学校和教师提出了新的要求,在呼吁为学生减负的同时,"为学校减负""为教师减负"的声音也更加强烈.在此背景下,"为教师减负"需要广大教师要立足自身实际,从我做起,努力提升职业的幸福感.笔者从个人层面、学校层面、社会层面等三个层面提出了广大教师在主观上从自身做起,在客观上借力环境,不断提升职业幸福感.

    "双减"教师幸福感提升路径

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