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期刊信息/Journal information
教书育人（校长参考）
教书育人（校长参考）

徐晓风

月刊

1008-2549

xiaozhang@jiaoshuyuren.com

0451-88060275

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人（校长参考）/Journal Education and Cultivation
正式出版
收录年代

    智慧校园背景下初中校本资源库管理探究

    宋辉
    60-62页
    查看更多>>摘要：在倡导"智慧校园"的今天,不少初中教师借助信息技术,对课程内容与课程结构进行了调整.一方面,智慧校园给校本资源库带来了丰富的课程信息资源;另一方面,丰富的课程资源与科学的课程结构是展开校本特色课程的前提基础.基于此,结合智慧校园背景,借助互联网技术,将校外教育资源充分地融合到校园教学管理中,以丰富课堂教学资源,探索高效教学新模式,实现高效率的校本资源管理,在满足初中学生学习需求的同时,建设具有校本特色的初中教育资源库.

    智慧校园校本初中教育资源库资源管理

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    英语生命课堂:让核心素养落地生根

    徐蔚青
    63-65页
    查看更多>>摘要：身心健康是高质量教育的底线要求.促进学生的身心健康,需要重视师生生命的成长.英语教师应从生命视角重新审视自己的课堂,把握好自主性、独特性、完整性、超越性等英语生命课堂的特征,用"生命课堂"聚焦核心素养,用"生命在场"落实核心素养,用"生命共振"发展核心素养.舍"繁"求"趣",支持语言能力发展;舍"知"求"识",支持思维品质发展;舍"近"求"远",支持文化意识发展;舍"鱼"求"渔",支持学习能力发展,让核心素养的落地过程彰显生命的光彩.

    小学英语生命课堂核心素养

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    从习惯养成谈如何做好小学低年级班主任工作

    王武年
    66-68页
    查看更多>>摘要：小学学生在学校学习中受到班主任关注,需要班主任进行督促和管理的习惯,主要为学习习惯.良好的学习习惯的养成与班级环境建设以及学生的个体发展关系紧密,是学生能够良好成长的基础和必要条件.对于小学班主任工作能力进行观察和评价,要更多从对学生学习习惯的培养出发,班主任需要强化对于学生的认知,了解学生的性格特征特点,开展有效的学生管理工作,帮助学生养成良好的学习习惯.

    习惯养成学习习惯班主任引导小学低年级自控力

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    小学班主任的班级管理能力研究

    李元文
    69-71页
    查看更多>>摘要：班级是学校组织开展教学活动的基础单位,班级管理能力的高低直接决定了学生健康全面发展.其中,小学生心智水平正处于启蒙阶段,典型特点在于情感和理智发展不够协调,自身的自律性不足.因此,在班级管理方面,班主任应当具有更强能力,利用制度建设、文化建设等管理手段,推进管理全面创新.

    班级管理小学班主任综合管理能力

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    新时代教师同伴协作与团队建设的实践与思考——以江苏省清江中学为考察对象

    周建洋
    72-74页
    查看更多>>摘要：教育的优先发展带来了对优秀教师的需要.通过教师团队建设培养更多的四有好老师,促进学校的发展、学生的成长、教育事业的发展,帮助教师更好成长追逐教育梦想.

    优秀教师教师团队建设青蓝结对

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    小学道德与法治课项目化学习探究

    金鑫
    75-77页
    查看更多>>摘要：在当前的教育背景环境下,学生综合素养培养成为教育行业的重点教学内容与目标,基于此,教育行业诞生出了许多高效、高质的教学手段.项目化学习作为其中的一种全新教学方式,受到了教育行业的广泛关注与高度认可.将其应用于小学道德与法治课教学过程中,不仅有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,还有利于发展学生的道德与法治观念,培养学生的综合能力,从而促使小学道德与法治学科的教学质量得以全面提升.本文就项目化学习的起源、特点与构成要素进行了全面概述,并针对其在小学道德与法治课中应用的可行性、注意事项和具体策略展开了深入探讨,旨在提出参考性教学建议,推动小学道德与法治课的教学发展,促使学生高效学习与健康成长.

    小学教育道德与法治项目教学

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    大语文理念下小学语文人文素养培养路径探析

    吴桐
    78-80页
    查看更多>>摘要：大语文理念下小学语文人文教育有利于引导学生全面、高素质发展.现阶段,小学语文人文素养培养仍存在人文素养环境建设不足、文学素养教育程度不足、生活实践活动开展不足的问题,难以有效提升人文素养培养实效.针对上述问题,小学语文教师应在大语文理念导向下,充分应用故事情境,创新课堂教学,并紧抓生活实践,以全面渗透,夯实和升华人文素养,从而为学生人文素养及学科核心素养发展提供有力支撑.

    大语文理念小学语文人文素养核心素养

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