首页期刊导航|继续教育
期刊信息/Journal information
继续教育
继续教育

郑怀洲

月刊

1006-9720

jjzhx_bjb@sina.com

010-66366871/74

102206

北京市6304信箱

继续教育/Journal Continuing EducationCHSSCD北大核心
查看更多>>继续教育领域具有主流影响力的教育类期刊，指导性与学术性相结合的继续教育专门刊物，在国家部委、大中型企业、高等院校、科研院所中具有较大的读者群。
正式出版
收录年代

    关于住院医师规范化培训的探索——以内分泌科住院医师规范化培训为例

    牟芝群阳琰张凌高琳...
    35-37页
    查看更多>>摘要：在国家住院医师规范化培训持续深入推进的背景下,我院积极开展住院医师规范化培训工作,目前内分泌科在教学活动的开展方面居于我院领先水平,因此结合我科自身经验,对教学活动开展的实践行动,如强调入科教育、重视科内讲座、规范教学查房、积极参与疑难病例讨论及加强技能培训等进行思考,探讨了内分泌科带教老师如何帮助住院医师掌握专科知识、提高临床技能、开阔临床思维,从而达到规范化培训的要求,成为合格的住院医师.

    内分泌科住院医师规范化培训教学活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    某民办学院学生学业情绪研究报告

    林红梅王楚姜睿
    38-39页
    查看更多>>摘要：为探究某民办学院ACCA专业大一学生在整个财务会计学院内的学业情绪状况,了解该专业学生的学习情况及身心健康,本文采用电子问卷的方式,随机对该校财务会计学院学生进行调查.通过积极高唤醒、积极低唤醒、消极高唤醒、消极低唤醒四维度对调查数据进行分析.结果表明:该校ACCA专业学生学业压力较大,学生对专业的自我认知较为客观,同时也存在一定问题,如存在学业方面的厌倦情绪,对成绩的认识和取得存在一定的负担情绪.

    学业情绪维度问卷调查ACCA专业学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    某省级电大发展职业教育的时代意义研究

    王旭恽晓方
    40-41页
    查看更多>>摘要：十九大报告是在向我们传递一种尊重劳动、尊重技术的重要信号,同时也是在告诉我们,大国工匠精神应该从哪里起步.党的十九大报告提出来要加强职业教育的发展和对技术技能的培训的支持,体现了党中央对关乎民生、关乎老百姓就业的职业教育的重视.近年来,某省级电大中专职业教育按照教育部优化专业设置,学校能够重视教学的内涵建设,提高职业教育教学质量,全面促进职业教育的学生成长、就业的教学思路,始终坚持学校的发展产教融合,坚持探索"双师型"职业教师培养的新机制,并且逐渐的提高了中等职业教育的社会吸引力,对于社会主义新时代的建设具有重要的意义.

    省级电大职业教育时代意义

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    混合式教学在成人学历继续教育中的应用研究

    刘萍熊静胡蓉李兴敏...
    42-44页
    查看更多>>摘要：文章从混合式教学模式的特点出发,针对深圳大学继续教育学院2016-2017年开展的基于MOOC的混合式教学实践,详细分析了混合式教学模式下的教学系统各要素及教学效果.实践证明,MOOC是传统课堂教学的有益补充和有效延伸,混合式教学模式运用于成人学历教育具有诸多优势,是当前成人学历继续教育改革和发展的必然趋势.

    MOOC混合式教学成人学历教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    "互联网+"助力京津冀继续医学教育协同发展的设想

    张璐郭琳笪宇蓉
    45-47页
    查看更多>>摘要："互联网+"行动计划和京津冀协同发展作为国家重大发展战略,为各行业领域寻求突破创新指明了新的方向,探索二者的深度融合,特别是借助"互联网+"推动京津冀继续医学教育协同发展是教育管理者关注的热点.从北京大学医学网络教育学院和香港大学专业进修学院等相对成熟的网络继续教育机构的成功经验和发展趋势中,试图看到网络继续教育的目标定位和改革方向以及互联网技术实现继续医学教育不断创新的各种可能,从教育教学、技术支持、用户服务、各方投入等方面设想"互联网+"如何助力京津冀继续医学教育协同发展,以期为京津冀区域卫生技术人员协同培养提供新思路、新途径.

    "互联网+"京津冀协同发展继续医学教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"互联网+"的生态型高校教师校本培训项目设计研究

    付丽丽董爱霞
    48-50页
    查看更多>>摘要：基于"互联网+"的生态型高校教师校本培训项目设计研究是以"互联网+"为基础,以生态型为愿景,以促进教师发展为中心,分为个性培训、共性培训、教学院系培训和科研培训四个模块.而教师培训网络平台的建设,培训教师、主持人或科研导师的选择,弹性学分制的实施和多元化的学习评价体系的构建是该项目设计的支撑.

    互联网+高校教师校本培训项目设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多媒体教学如何有效解决理论与实践教学之间矛盾的研究

    秦莲童沈国良
    51-54页
    查看更多>>摘要：很多高校向应用型本科转型发展过程中,不断加强应用型人才培养,大幅度提高实践教学在整个教学过程中的比重,致使理论教学被不断削减、挤压.针对目前高校教学过程中理论教学与实践教学争夺课时和教学资源配额的现状,以及该如何解决二者之间矛盾的问题,经过深入分析研究,找出真正的矛盾症结所在,将多媒体教学引入二者之间作为缓冲和媒介,创新多媒体网格教学模型,不仅可以有效化解二者之间矛盾,更大大提高了理论教学和实践教学的效果.

    多媒体理论实践媒介矛盾

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    现代远程教育学生归属感现状与策略研究

    田伟伟羌晓梅
    55-56页
    查看更多>>摘要：我国现代远程教育发展十几年来,各主办院校均在学生的学习服务支持上投入了大量的人力、物力,旨在努力提高主办院校的学习支持服务水平.但因为远程教育存在地理上的客观因素和教育教学方式上的本质区别,导致学生对校园文化关注度不高,与老师沟通交流不及时,使学生处于一种学习上孤独寂寞的感觉,缺乏归属感.本文通过调查问卷的方式找出学生活动服务支持方面存在的问题,研究分析远程教育学生缺乏归属感的原因,从学院文化活动设置、学生服务支持等方面进行改进,加大学生对校园文化的认知,提高远程教育学生归属感,增强远程教育学生学习主观能动性.

    远程教育归属感学生活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高校教学改革创新体系构建浅析

    李丹丹
    57-58页
    查看更多>>摘要：教育的理想是为了人的全面发展与成长.教师发展的理想是为了教师和学生的共同成长.技术、信息技术的飞速发展带来的巨大变化,教师如何真正的洞察学生的需求,如何发掘学生的潜能,如何组织学生一起探索,如何引导学生不断发展变得越加重要而急迫.本文通过分析教学为什么要变、教学怎么变,来浅析高校教学创新体系的构建.

    教学创新教师创新体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    从规范到精细:提升干部教育培训实效性的思考

    张黎黎
    59-60页
    查看更多>>摘要：干部教育培训是有组织、有目的的系统工程,精细化管理有助于提升干部教育培训的科学性和实效性.通过剖析全国气象部门地市级气象局局长综合素质轮训教学管理的经验得失,从精细化管理的视角探寻提升干部教育培训实效的路径.

    精细化干部教育培训轮训

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普