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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    论体现新课程理念的高中语文阅读教学评价

    汪晶晶
    26页
    查看更多>>摘要：新课标改变了以往过分强调语文的工具性的现象,明确了"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点"这一性质.强调全面提高学生的语文素养,注重学生应用、审美、探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展.本文顺应新课改的大好形势,立足于学生发展的需要,针对语文教学不尽如人意的现状,就高中语文阅读教学的评价进行了研究.主要从阅读学习的主体——学生和阅读学习的导体——教师两方面提出了高中语文阅读有效教学评价机制.

    新课程理念高中语文阅读教学评价

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    中学数学圆锥曲线以退为进教学方法例谈

    王璐
    27页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述一种有效的思想方法——以退为进,"退",实际上是一种以退为进的思想,也就是遇到了难以入手,或者没有直接想清楚解决方法的问题,教师可以选择性地"退",按照合理的方向退,退到最基础、 根本、简单的地方,认真钻研,挖掘隐藏条件.然后,由浅入深、 由易到难的寻找解题路径,一步步"进"上来,这就是以退为进的教学思想.

    圆锥曲线初中数学研究结论

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    新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养

    姜哲
    28页
    查看更多>>摘要：数学作为高中教学中的重要内容,具有较强的抽象性和严密的逻辑性,学生学习起来往往较为困难.而且数学的考题又相对比较灵活,对于思维能力不足的高中学生来说,在面对这一类题型时由于基础知识薄弱而造成学习困难.教师在知识的讲解过程中不但要重视教学过程和知识的传授,还必须重视学习方法的传授.不难看出,在数学教学的过程中,教学方法远比教学内容重要得多.本文就是结合当前出高中数学教学存在的问题,进行分析和总结提出了一些策略与方法,希望为我们的数学教学带来一些思路和帮助.

    高中数学数学教学新课改解题能力

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    浅析思维导图在高中数学教学中的应用

    何宇飞
    29页
    查看更多>>摘要：数学是重要的工具学科,而高中数学更是一个十分重要的科目,只有把这个"地基"稳稳打牢,才能为之后的学习做好准备.然而高中数学教学中,教师往往因为学生的基础知识较为薄弱的原因就忽视了对数学知识进行系统地分类整理,导致学生在高中数学复习阶段效率难以提高,因此在高中数学复习阶段有效地运用思维导图,帮助学生提高复习课的学习效率就显得尤为重要.所以本文在此将针对思维导图在高中数学教学中的应用方法进行重点分析.

    思维导图高中数学教学应用

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    高中数学与信息技术整合的想法和体会

    姚兵
    30页
    查看更多>>摘要：传统教学手段的有效改善是提升高中数学教学水平的重要手段之一,在教学过程中,充分利用现代信息技术可以最大限度的激发起学生的学习兴趣.我们教师就是要在现代信息技术的背景下,分析并明确当前高中数学课堂存在的问题,并结合现代信息技术的优势与特点,制定出了有针对性的策略,对高中数学教学质量的提高,起到了一定的促进作用.

    现代信息技术高中数学课堂教学对策

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    支架式教学与高中英语教学

    安乐
    31页
    查看更多>>摘要：支架式教学是为学习者理解只是建构一种概念框架.它作为一种全新的教学方法,在高中英语教学中的充分运用,改变了传统英语课堂"满堂灌""填鸭式"的教学方式,为高中生的英语学习带来了全新的学习方法和理念,不仅降低了高中英语学习的难度,同时也为学生构建完整、 合理的英语知识体系提供了条件.支架式教学理念的应用极大地促进了高中英语学科的发展,大量的实践表明,支架式教学校在高中英语教学中的充分应用,不仅调动了学生的英语学习兴趣与积极性,同时提高了学生的自主学习能力.

    支架式教学高中英语教学

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    浅谈如何打造高效高中英语阅读教学环境

    刘秋实
    32页
    查看更多>>摘要：新课程改革的推进对于教学目标进行了一定的创新,更加关注学生自身学习能力的培养,传统的教学方法已经不能适应现阶段的教学课程设计,因此需要对教学方法进行改进.高中英语阅读教学也是如此,传统阅读教学中重点放在学生单词和语法的掌握方面,对于学生自身的能力培养关注不足,因此需要对传统的教学方法进行改进,提升高中英语阅读教学质量,重视课堂教学效率.本文对如何构建高效课堂阅读环境进行分析.

    高中英语阅读教学开展策略

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    浅谈微课在高中英语教学中的应用及启示

    张云宗
    33页
    查看更多>>摘要：高中学生虽然已经具备了一定的英语能力,但这个阶段的学生还是以形象思维为主,注意力也不够持久,这些都是急需解决的问题.所以在教学过程中教师应该尽量的运用直观的教学手段并结合多种形式的教学方式与策略来增强学生的学习兴趣,从而促进学生良好学习习惯的养成.而"微课"的应用对于改善这些问题具有十分重要的作用."微课"教学以视频的动态展示,更好地诠释了课程的重点与难点知识,在激发学生学习兴趣的同时,也能够最大限度地挖掘学生的学习潜能,对帮助学生树立正确的学习方法具有十分重要的意义.本文以"微课"在高中英语教学中的应用为基础进行简单的分析,希望给大家带来某些帮思考和帮助.

    微课教学高中英语教学改革

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    生活化——学好高中物理的关键

    李超
    34页
    查看更多>>摘要：物理学是一门地地道道的生活科学,起源于人们对自然界的研究,物理学与我们的生活有着密切的关系.因此在学习物理课程时,也应该将物理学的学习过程放在生活中,实现生活教育的目的.这不仅可以提高学生学习的积极性,也可以提高物理教学的实用性.本文从物理教材生活化的解读开始分析,从学生在学习过程中学习内容生活化、 物理实验生活化两个方面分析,探究物理学习生活化的途径和方法,以帮助学生提高物理学习的兴趣和能力.

    高中物理生活化教学开展

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    高中物理课堂教学的创新方法与实施

    李俊杰
    35页
    查看更多>>摘要：高中物理课程是一门理论与现实世界紧密联系的课程.以往传统的教学模式过多地重视理论知识的传授,但由于知识的抽象性,很多学生只是做到了对物理知识的简单了解和机械记忆,对这些知识并没有被深入的掌握和充分的运用,造成物理学习还停留在表面上,这给学生对知识的掌握和运用带来了阻力.本文首先分析了当前高中物理教学存在的问题,然后以"情境教学"为出发点总结了一些经验和看法,浅谈了一些提高高中物理教学的方法,希望给大家带来一些思路和想法.

    高中物理教学对策情境教学

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