首页期刊导航|教育观察（下半月）
期刊信息/Journal information
教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    中学生人际关系和手机依赖的关系:孤独感的中介作用

    于海艳
    74页
    查看更多>>摘要：目的:探索中学生孤独感在人际关系与手机依赖关系间的中介作用.方法:选取在校中学生299名,采用人际关系综合诊断量表、手机成瘾指数量表(MPAI)和孤独量表(UCLA)进行调查.结果:(1)人际关系高困扰组的手机依赖程度显著高于人际关系低困扰组;(2)人际关系与手机依赖、孤独感均呈显著正相关;孤独感与手机依赖呈显著正相关;(3)孤独感在人际关系和手机依赖之间起部分中介作用.结论:减少孤独感可以作为改进人际关系困扰者的手机依赖程度的一种途径.

    人际关系孤独感手机依赖中介效应

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中学生心理健康的重要性及培养对策

    陈桂添
    75页
    查看更多>>摘要：目前,很多学校相继开设了心理健康教学内容,心理健康教育能够引导学习树立健康的心理,实现学生身心发展.因此,教师在课堂中应通过生动的语言以及幽默的讲课内容为学生营造学习氛围,带领学生学习与探讨心理健康的重要性,同时充分地了解每一名学生的心理情况,并结合实际教学内容分析学生的心理状态,以对其进行针对性的指导,促进学生更为长远的发展.

    初中学生心理健康重要性策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    SOLO理论在中小学考试过程性评价变革中的应用初探

    王启乐
    76-77页
    查看更多>>摘要：素质教育的全面推进不断促使着各个中小学开始尝试教育变革,而考试评价则是最受人重视的改革方向之一.然而,许多学校在改革方向上出现了问题,选择弱化考试评价的作用而不是善加利用,从过度重视考试到尝试抛弃考试,从一个极端到另一个极端,改革效果往往不如人意.我们尝试使用SOLO分类认知阶段理论,将过程性评价方式融入考试评价中,引发对考试内容与考试评价策略的重新思考与定位,在尊重当下升学制度与考试评价在教育中的地位的前提下,提升考试评价的覆盖范围,使之成为对学生整个学习过程与个人认知水准的评价,全面诊断学生的学习策略、态度、能力等智力与非智力因素,达到促进学生全面发展的要求.

    中小学素质教育SOLO评价过程性评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于单元语文要素的"奇妙的想象"习作单元整体教学微探

    卢亚平
    78-79页
    查看更多>>摘要：部编版小学语文习作单元整体性比较明显,它是围绕学生应掌握的语文要素按照一定的序列选编的.若能做到取舍合理,精准施教,学生便趋向高效习得,举一反三,实现教学的事半功倍.笔者团队对三下"奇妙的想象"习作单元进行了整体教学实践研究,取得了不俗的成效.梳理实践,我们主要在选、悟、用这三个字上做了整体性的实施.

    单元语文语文教学要素

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何提高小学生的写作水平

    巴才张占传张斌
    80页
    查看更多>>摘要：写作水平是语文教学的重要内容.在小学语文教学中,对学生写作能力的培养有利于锻炼学生的语言表达能力、总结能力和分析能力,对于学生语文综合素质的培养具有重要意义.加强对小学语文作文教学策略的研究,提升学生对写作的兴趣,培养良好的写作习惯,是当前小学写作教学的重要内容.

    小学生写作能力策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文单元整合教学策略

    张婷婷
    81页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推行与新课标的实施,目前的小学语文在教材编排体系中已经实现了由"单篇"性课文教学向"单元"性系统教学的完美过渡.与新课标之前的小学语文教学内容编排构架相比,单元整合教学策略具有更强的系统性、科学性,更利于学生对于所学语文知识的整体把握.因此,探索小学语文单元整合教学策略实施的具体方法,对于帮助学生更好学习语文、全面提升能力有着重要意义.

    小学语文单元整合教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文社会主义核心价值观教育的路径探讨

    尤真真
    82页
    查看更多>>摘要：当前小学教学中,核心价值观教育被单一的放在思想品德课程中开展,呈现出教学方式单一、互动性差等问题,对学生吸引力有限.本文尝试结合小学语文教学相关案例,探讨在日常授课中融入社会主义核心价值观教育的新方法,为小学生的思想品德教育提供借鉴思路.

    小学语文核心价值观教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    合作学习在小学语文教学中的应用

    郭磊
    83页
    查看更多>>摘要：语文一向占据学生从小学到高中的主要地位,而小学语文更是启蒙时期,学生在小学阶段对语文进行初步理解学习,因此小学语文教师的责任相对而言更为重大.合作学习是小学生进行语文学习的其中一种方式,有利于学生通过合作形式加深对语文的理解,从而增强语文教师的教学水平及学生学习能力.本文对小学语文合作学习进行研究,并论证其必要性,为教师推动小学语文合作学习提供应用思路.

    小学语文合作学习教学设计教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文作文训练与兴趣培养

    洪小斌
    84页
    查看更多>>摘要：语文作文训练是小学培养计划中不可或缺的一部分.写作基于兴趣,兴趣基于培养,教师的正确引导是学生语文作文训练的最大助力.阅读量是小学语文创作的基础,所以提高阅读量也就成为了教师们必抓的一项工程.教师必须转变看法,注重培养学生的语文作文训练兴趣.教师提高了小学语文作文教育的效率,就能将学生培养为未来的栋梁之才.

    写作能力综合素质兴趣培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课堂导入方法初探

    李丰
    85页
    查看更多>>摘要：好的开端是成功的一半,导入在课堂教学中起者非常重要的作用,适合的课堂导入,能够聚拢学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使课堂朝知识的构建方向迈进.导入的方法有:由题目出发直接导入法,创学习情境渲染导入法,由课文内容出发的导入法.

    导入方法创设情景趣味激发

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据