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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    浅析初中化学教学情景的创设策略

    唐殿科
    46页
    查看更多>>摘要：在当前的初中化学教学中,为了加深学生对知识的理解,很多教师在教学的过程中都会创设一定的教学情境,让学生能够身临其境地感受到化学知识的魅力.同时,教学情境的创设还能够激发学生化学学科学习的兴趣,让学生能够意识到化学学习的重要性,这也能够有效地提高化学课堂教学的效率.但当前的初中化学教学情境的创设依然存在着不少问题,因此教师就需要在创设初中化学教学情境的过程中需要采取正确的措施,只有这样才能真正激发起学生学习化学的积极性,提高初中化学教学的效率.

    初中化学教学效率情景创设

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    初中数学教学现状分析与对策研究

    戴茂恩
    47页
    查看更多>>摘要：目前,我国的初中数学教育存在着一些亟待解决的问题,这些问题存在的主要原因是学校、家长、教师对学生学习成绩的过于重视而忽视了其他素质的发展,这种情况严重制约着学生的发展和教育水平的提高,所以,如何提高学生的整体素质已经成为当前初中教学中一个广受讨论的问题,本文主要探讨初中数学课堂教学的现状并提出相应的对策.

    初中数学教学现状对策分析

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    初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

    王兴宝
    48页
    查看更多>>摘要：如今,提倡对学生实施素质教育,同时在不断实施教育体制改革,对数学教学实施思维能力的有效培养,尤其是培养学生逆向思维能力,对学生实施多元思维模式锻炼,让学生全面分析和理解数学问题,提高学生学习数学的兴趣,增强学习质量和效率.文章分析了对初中学生进行逆向思维能力培养的方法,以此培养学生数学能力,提高学生综合素质.

    初中数学教学逆向思维能力培养

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    数学学科核心素养探析:内涵、价值及培养路径

    徐保军
    49页
    查看更多>>摘要：我们知道数学教学的最终目标,是要让学习者会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界.而数学的眼光就是抽象,数学的思维就是推理,数学的语言就是模型.恰恰数学核心素养正是由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等六大板块组成,这些核心素养既相互独立又相辅相成,构成一个整体.

    中职学生数学核心素养培养

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    浅析初中物理核心素养及其对物理教学的影响

    刘后源
    50页
    查看更多>>摘要：在推行新课改的过程中,无数教育工作者先后提出了许多行之有效的教学新概念,而核心素养则是其中一组具有学科针对性的教学理念,该组理念以学生能力与思维发展的目标为主线,详细规定了各学科教学的核心任务,对教学实践具有很强的指导意义.特别对于盲人学校的物理教师来说,将核心素养理念与日常教学融合,可更加全面地满足学生的学习需求.鉴于此,本文针对视力障碍学生初中物理核心素养及其对物理教学的影响进行分析.

    初中教育物理教学核心素养教学方法

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    初中物理实验教学方法的创新路径初探

    唐凯
    51页
    查看更多>>摘要：物理是一门以观察、实验为基础的自然学科.实验可以让初中学生更加形象化的理解物理现象和物理规律,更有效地培养学生实践创新能力,拓展学生的思维.物理是一门以实验为基础的自然学科,实验对于学生的科学素养培养有着积极的影响.学生在直观的实验操作过程中,不仅可以产生物理探究兴趣,还可以在实验操作过程中养成勤动手、爱动脑等良好习惯.

    初中物理实验教学创新

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    初中信息技术教学中存在的问题和对策

    赵俊俊
    52页
    查看更多>>摘要：随着现代信息化脚步的加快、网络的普及,信息技术教学变得越来越重要.但是在升学制度的影响下,很多学校因为信息技术只是拓展课程,而忽视了信息技术的重要性,没有打下信息素养的良好基础,使学生的全面发展受到了一些阻碍.本文通过阐述初中信息技术教学中存在的一些问题和相关应用对策,希望对初中信息技术教学的改善提供一定的帮助.

    初中信息技术教学问题改善对策

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    初中英语教学中"以读促写"策略的应用路径探析

    李俊英
    53页
    查看更多>>摘要：无论是母语学习还是其他语种学习,阅读对于写作的促进作用都是毋庸置疑的.初中英语教学中开展"以读促写",就是要通过对学生英语阅读理解能力的培养以促进他们英语写作水平的提升.为了完成初中英语教学目标,实现学生英语能力的全面发展,在初中英语教学中实施"以读促写"十分必要.本文以教研员视觉,在介绍初中英语写作教学现状的基础上,探讨了"以读促写"在英语教学中的实施路径,以期为有关方面提供参考.

    以读促写初中英语英语教学应用研究

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    浅议如何提高语文阅读教学有效性

    吴丽韫
    54页
    查看更多>>摘要：怎样提高语文阅读,达到阅读的有效性是一个至关重要的问题.我们应用我们的责任和文学涵养,让课堂绽放出智慧,让我们的学生能正积极求真、怡悦地阅读,从文本中感悟人生之美.

    文本语文素养阅读方式能力质疑

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    初中语文教学提问策略在课堂教学实践中的运用探讨

    姚建红
    55页
    查看更多>>摘要：在初中语文的教学过程中,问答是检测学生是否掌握课堂内容以及掌握程度的有效方法通过问题活跃学生思维,调动学生参与学习积极性.初中语文课堂也不例外,同时需要教师借助有效提,问渗透重点和难点知识,全面激发学生学习兴趣的同时提高语文教学效率和教学质量,实现预期语文教学目标.如何合理地将课堂提问运用到教学中去,如何采用合适的提问方式来提高教学质量是教师需要考虑的问题.

    实践运用初中语文提问策略

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