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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
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    小学乒乓球教学中的兴趣培养刍议

    莫锐
    110页
    查看更多>>摘要：乒乓球是中国的国球,也是小学体育课程的重要组成.学生通过这项运动不但能保护视力,锻炼身体,还能交流彼此的感情.但是多数学生对乒乓球不感兴趣,这就成了教师的教学难题.本文将从多方面讨论如何培养小学生对乒乓球的兴趣,从而促使小学生了解国球,热爱国球.

    小学乒乓球教学兴趣培养

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    对低年级学生行为习惯养成教育的思考

    潘朵红
    111页
    查看更多>>摘要：在小学低年级课堂教学中加强学生良好课堂行为习惯的养成,是促进学生具备可持续发展的学习能力、有效提高教育教学质量的重要途径.小学教育阶段不光要传授学生知识,还要让他们养成可促进自身全面发展的良好行为习惯.教育不仅是为了让学生学习知识,还是为了帮其树立良好的价值观、人生观以及世界观.小学是学生接受系统学习的第一阶段,这对个人行为能力的发展至关重要,小学生的自控能力较差,容易受其他人不良行为的影响,所以作为小学教师,要注重在教育的各个阶段实施行为习惯教育.

    低年级学生行为习惯养成教育

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    体验中理清思路,不让想象漫无边际——体验式习作教学之想象作文指导

    苏雅
    112,144页
    查看更多>>摘要：在习作教学中,要鼓励学生有创新思维,不论是题材还是写作技巧发挥创造力.因此,我针对小学生最薄弱的想象作文着手,尝试结合情境体验,寻求有效的教学策略来改善多数学生想象不着边际,作文脱离实际的问题,摆脱"一说想象便漫无边际"的现象.

    小学语文想象作文体验式教学

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    实践性知识视野下小学生数学学习方法探析

    滕举兵
    113页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学开展中,实践性教学已成为教学的主要手段之一,广大小学数学教师要在实践性知识视野下不断探究小学数学学科的教学方法和教学模式,本文从以实践性知识视野开展对于小学数学教学来说的重要作用以及具体的实践教学方法两方面充分阐述了实践性知识视野下小学数学学习方法的重要作用.

    实践性教学小学数学学习方法

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    浅谈多元智能理论指导下的小学数学教学

    汪红
    114页
    查看更多>>摘要：多元智能理论为审视当今的小学数学课堂提供了一个新视角,运用多元智能理论指导数学课堂教学变革,有目的地发展儿童逻辑—数学智能,改善儿童学习数学的体验,让数学教学更适合儿童的学习需求,让儿童有深度地学习数学,让教与学的活动更好地适应儿童的智能发展需求.本文从多元智能理论出发,思考新课改小学数学教学活动方面几点拙见.

    小学数学多元智能教学开展

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    抓住微浪潮,上好小学数学微课

    王成树
    115页
    查看更多>>摘要：数学这门学科是教育体系中的重点教学内容,对开发学生的思维以及提升学生的数学素养有很大的帮助,数学这门学科与实际生活的联系比较大,在生活中有很广泛的应用.在小学教育阶段,学生往往难以掌握和理解抽象的数学知识,为了提高学生的数学学习质量,就可以将微课应用在小学数学教学中,微课能够将抽象的数学知识变得简单易懂,能够让小学生更好的学习和理解数学知识,对学生的学习有重要的辅助作用.

    小学数学微课教学开展策略

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    立人为本的小学语文单元整体教学

    王萍
    116页
    查看更多>>摘要："立人为本"就是以学生的全面和谐发展为本,即把促进学生各方面基本素质的完善和提升作为教育的出发点、落脚点和根本目的,这是素质教育的核心,也是小学语文教学改革的方向.随着教学改革的逐渐推进,在教学过程中越来越强调学生能力的提升,而并非单一知识的学习.在语文教学单元教学中,围绕同一主题进行教学活动,这一单元的内容、问题都是存在一定的相似性的,便于学生开展举一反三的教学思考,从而获得更好的成长.

    立人为本小学语文单元整体教学

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    心理健康教育与小学德育教学的融合思考

    王莹
    117页
    查看更多>>摘要：随着素质教育和新课改的推进,社会对于小学生的德育教学的关注越来越多.心理健康教育作为小学德育教育的重点组成部分,在促进学生身心健康发展过程中有着非常重要的价值.本文主要是对于心理健康和小学德育教学的融合进行讨论,并集合实际情况提出相应的意见和建议.

    心理健康小学德育融合思考

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    浅谈小学生计算能力的培养

    文兰清
    118页
    查看更多>>摘要：素质教育的背景下,要将学生培养成为德智体美劳等全方面发展的人才,而就小学阶段来讲,计算能力的培养,对他们的学习和生活有着至关重要的作用.本文主要对教学过程当中所发现的问题进行分析,而后提出培养计算能力的有效措施,希望能够对相关教育者提供帮助.

    小学生计算能力培养

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    小学品德与社会教学中德育模式探索

    许开松
    119页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,社会和家长要求越来越多的学生接受品德教育,因此,小学教师必须通过关注他们的品德和社会课程来改善他们的素质.中国的基础教育体制改革和小学品德与社会课堂教育的创新,彻底改变了教育的发展趋势,它将为学生的道德发展和社会基础教育奠定了基础.品德与社会的课程教育引起了人们的广泛关注.如何提高品德与社会课程的教学效率是我们每个教师都在认真思考的问题.

    小学教学品德与社会教育模式

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