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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    小学语文教学中如何变"要我学"为"我要学"

    卓玉红
    108页
    查看更多>>摘要：小学语文教学若是缺乏高效、趣味的教学方法,很容易营造出枯燥乏味的教学氛围,不容易引起学生的学习兴趣,会在很大程度上影响着学生的学习效果.尤其是低年级的学生正处于语文学习能力的初步发展阶段,教师要注重培养小学生的语文学习兴趣,使其抱着强烈的探知欲走进文本世界之中.

    小学语文学习兴趣趣味教学

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    小平台大视野

    幸文静
    109页
    查看更多>>摘要：在信息科技日新月异的时代,教育的信息化进程正在快速推进,借助云平台来辅助教学应运而生,空间教学正是与信息技术相结合的一种全新的教学、学习方式.本文从几个方面探讨如何在小学数学教学中运用信息技术开展教学,以期能够提高课堂效率.

    小学数学信息技术对策

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    试论小学数学计算教学中的热点问题及其对策

    陈黎静
    110页
    查看更多>>摘要：小学数学的学习过程中,数学计算能力是小学时期主要学习的部分,学习好数学的计算能力可以帮助学生提高分析能力和逻辑推理能力.要培养小学生的数学计算能力,教师可从小学数学计算教学中的热点问题出发,研究一下如何帮助学生提高数学计算能力.

    小学数学计算教学热点问题

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    提升阅读思维能力发展语文核心素养

    陈瑶瑶
    111页
    查看更多>>摘要："思维的发展与提升"被列为语文核心素养的重要内容,思维能力与阅读和语言发展密不可分,唤醒和发展孩子的思维力,是发展学生语文核心素养的重要途径.指向思维发展为核心的阅读活动,要以学生为基点,立足学生思维特征构建"学的活动";在阅读实践中,着力问题引领、搭设支架,启发学生全面、深入、多元思考;在言语实践和迁移中,提升思维质量和能力,促进阅读能力和语言的习得.

    基点阅读思维发展

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    浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用

    陈银波
    112页
    查看更多>>摘要：随着小学教学质量与教学条件的不断提升,对小学阶段的教学任务提出了更高的要求.对于这些高的要求与指标,教师可以把教学培养学生的数形结合思想作为一块敲门砖,让小学数学的教学效果以及学生的数学素养得到质的提升.数形结合可以运用在数学计算,数学公式的理解与应用,简化逻辑与理解综合问题等方面,本文就具体实例与个人教学经验浅谈小学数学教学中数形结合思想的渗透研究.

    小学数学数形结合数学思想

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    小学数学教学"伪生活化"及其应对策略研究

    程丹
    113页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入和推进,现代教育要求各个教育科目不断创新教学方法、革新教学模式,其中生活化教学模式是运用最为广泛,也是取得成效较为突出的一种新型教学模式之一.但是在实际数学教学活动中,部分小学教师对该模式的理解不透彻、不到位,就导致小学数学教学过程中出现"伪生活化"的现象,该现象不仅没有弥补和改善传统教学中的不足点,甚至还形成了更加严重的教学问题.

    小学数学伪生活化应对策略

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    小学数学高效课堂构建策略初探

    董兴武
    114页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一种追求效益的活动,只有高质、高效,才能完成课程标准为我们制定的任务,不断冲向下一个制高点.构建高效的数学课堂,并非采用某一种或几种方法便可以实现,教师需要对教学方案进行不断调整,优化.本文将提出几点小学数学高效教学的建议,供广大教师参考.

    小学数学高效课堂教学策略

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    从口语交际能力提升角度浅谈对话教学中的活动设计

    杜芳
    115页
    查看更多>>摘要：语言是交流的工具.语言教学作为应用学科强调其实用性、实践性和工具性.随着新课程改革的实施与推进,构建以学生为主题、以学生需要为出发点的有效课堂教学活动已经成为英语教师的共同追求.传统的对话教学弊端显而易见,根本满足提升小学生和口语交际能力和综合语言运用能力的要求.本文旨在从口语交际能力提升角度浅谈对话教学中的活动设计.

    小学英语口语能力对话教学活动设计

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    试论小学数学"实践与综合应用"的教学生活化

    郭为民
    116页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准对小学数学教学要求的不断增加,当前小学数学教学中,教师不仅要让学生掌握较为牢固的数学基础知识,还要让学生在课堂"实践与综合应用"学习中,可以将学习到的数学知识和生活紧密连接,逐步的提高学生将数学知识应用于生活的能力,所以,教师应当根据当前小学数学"实践与综合应用"教学现状,在课堂教学和实践环节中加强数学知识生活化的教学手段,提高学生的数学应用能力.

    小学数学生活化"实践与综合应用"

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    寓教于乐,提高小学数学教学有效性初探

    洪岭
    117页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,"有效数学教学"再次成为该领域的热门话题.新课程的一个重要理念就是给学生提供"做"数学的机会,让他们在学习过程中体验数学.因此,在数学教学过程中,教师必须不断改革和发展教学方法,努力营造以学生为中心、以教师为主导的教学环境,这样才能有效地开展小学数学教学活动,保证教学质量.

    提高小学数学有效性

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