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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    以爱为根,以德为本

    徐露
    128页
    查看更多>>摘要：爱是神奇,可以点石成金.爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力.师德修养更是一条走不完的路,在这条路上,苦与乐,悲与喜,平凡与神圣交织在一起.老师的爱是一种巨大的能源,它是点燃学生心灵火花的燃料.我们用青春谱写爱的篇章,用师德筑起与家长之间的信任的桥梁,高举真人教育旗帜,做有德有爱的教师.

    真人教育学高为师德高为范

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    小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究

    赵良伟
    129页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂中,教师不仅仅要根据学生的特点教授小学生大量的数学知识,还需要不断采用合理的手段来提高小学生的创新能力,让小学生可以逐渐感受到数学知识的魅力.然而,在实际的教学中很多教师发现小学生对于数学知识的学习都不太感兴趣,因此教师要转变传统的教学模式.本文主要对小学数学课堂教学中学生创新能力培养的现实意义进行深入分析,在分析中阐述小学数学课堂教学中学生创新能力培养的具体策略.

    小学数学课堂教学创新能力

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    游戏化教学模式在小学数学课堂中的应用效果分析

    郑丽华
    130页
    查看更多>>摘要：游戏化教学模式是一种新型的教学方法.在进行数学教学过程中,教师引导学生通过娱乐活动来学习数学,掌握数学知识,形成数学思维.从教学质量的角度来讲,教师要激发学生的学习兴趣,就需要探索多样化的教学模式,激发学生的主动性,促进学生参与到数学学习活动中去,并且在学习活动中学习到更多的知识,这就是"寓教于乐".本文将结合数学教学的实际,探讨游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用效果分析.

    游戏化教学小学数学应用效果

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    基于数学核心素养的小学数学教学改革

    周天延
    131页
    查看更多>>摘要：在当前小学阶段的教学中,对学生核心素养的培养十分重视.在核心素养的基础上,我国又进一步地提出了学科核心素养,对小学数学进行了改革.其中数学学科核心素养具有一定的综合性、关键性、逻辑性等基本特征,在今后的教学中,教师需要加以重视,全面提高自身的教学水平,并结合实际,转变教学方式,与课本内容进行紧密结合,积极参与教学评价的工作,全面加强培养学生的数学核心素养,从而实现立德树人的教育目标.

    小学数学核心素养教学改革

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    小学数学教学中高效课堂构建的有效措施

    张建华
    132页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,构建高效课堂成为教学发展的主要趋势.就小学数学教师而言,如何构建高效课堂模式、提升教学效率成为重要任务.本文主要是对小学数学教学中构建高效课堂的简单分析,希望可以起到抛砖引玉的作用.

    小写数学高效课堂课程改革素质教育

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    小学数学教学中应用提问教学法探析

    柴珊珊
    133页
    查看更多>>摘要：我国小学教育最近几年发展迅速.课堂教学作为小学生数学学习的重要载体,其教学质量对小学生数学学习效果有着至关重要的影响.提问教学法作为小学数学课堂教学中的常用方法,对课堂教学质量有着直接的影响.

    小学数学教学提问教学法

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    浅谈小学数学课堂教学的优化策略

    杜霞
    134页
    查看更多>>摘要：小学阶段的知识属于基础性的,数学更是基础知识中的关键学科,如果基础阶段的知识不能牢固掌握,那么必将会严重影响学生未来的学习之路.因此,教师应该勇于创新,促进课堂教学有效性的提高.为此,针对如何提高小学数学课堂教学有效性的实践进行了分析.

    小学数学课堂教学有效性实践

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    小学生语文语感能力培养之我见

    胡华红
    135页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学中语感能力的培养对学生学习会有很大影响.教师平时教学多把关注点放在学生语法逻辑、分析判断、抽象思维、感悟鉴赏等方面,却经常会忽视对学生直觉思维能力的培养,忽视在学生读书过程中引导学生自己去感悟.表现在语文教学中即是重理解而轻积累,重分析研究而轻实践;追求讲深讲透,忽视学生的自我理解,对学生语感能力的培养极为不利.小学语文课堂教学中对学生加强语感培养,不仅有助于提高学生阅读、鉴赏文章的能力,而且有助于提高学生的语言表达能力和写作能力.因此,教师在进行教学时必须把培养学生的语感能力培养放在重要地位.

    小学语文语感能力培养策略

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    试论陶行知生活教育思想指导下的小学德育

    唐水利杨芳
    136页
    查看更多>>摘要：从陶行知先生的"生活教育思想"中,能够看出陶行知先生一直在强调一点,即"生活即教育、社会即学校、教学做合一".将此种教学思想有效的渗透进现今的小学德育之中,需要将社会、学校以及生活紧密联系在一起,从而使得这三者能够紧密相连,使整个德育教育的过程变成一个生活化的过程.

    陶行知生活教育思想指导小学德育

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    小学数学"主题图"在教学中的应用与优化措施

    王夕如
    137页
    查看更多>>摘要：小学数学新教材比较引人注目的就是色彩斑斓和生动直观的主题图,充分体现了新课改的要求,在满足学生心理发展需要的情况下,结合学生的实际兴趣与知识经验,为教师提供了富有探索性的丰富教学资源.因此,小学数学教师应该充分利用人教版小学数学教材中的主题图资源,构建高效的数学课堂.

    小学数学主题图教学应用

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