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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
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    互动教学模式在高中数学教学中的实施策略

    陈瑗
    49页
    查看更多>>摘要：在新一轮基础教育课程改革中对高中数学教学提出了新的要求,高中教育教学不仅仅为了高中生更好地应对高考,更加是为了高中生综合素质的提高和全面的发展.以往应试教育观念下数学教学模式已经很难满足现阶段的高中数学教学的要求,因此,必须对高中数学教学模式进行创新,加强互动教学模式在高中数学教学中的实施,以此充分体现高中生在数学教学中的主体位置,这对高中生综合素养的提高和未来的发展都十分有利.笔者针对互动教学模式在高中数学教学中实施的重要价值进行了探究与分析,并提出了互动教学模式在高中数学教学中实施的有效策略,希望有助于高中数学高效课堂的构建.

    互动教学高中数学教学实施策略

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    新课改背景下高中物理高效课堂教学的构建策略初探

    鲍东升
    50页
    查看更多>>摘要：物理是高中阶段的基础学科,是培养学生科学精神、探究能力、实践操作能力与物理素养的重要途径和方式.但传统教学观念的影响,单一灌输式教学方法被广泛运用于课堂教学中,严重影响着课堂教学效率的提升,因此构建高中物理高效课堂刻不容缓.本文从以问题为启发点、采用小组合作学习和运用实验教学方法三个方面出发,分析和探究构建高中物理高效课堂的有效途径与策略.

    高中物理高效课堂构建策略

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    情感教育在高中思想政治教学中的应用简析

    陈闪
    51页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学生缺乏丰富的社会经历,对事物的认知能力也比较薄弱,所以在对具有抽象性特点的高中政治知识进行学习时,会感到枯燥乏味.但是对于高中政治学科而言,其又是提高学生思想道德素养,帮助学生形成正确"三观"的重要方式.因此,如何采用有效教学方式解决二者之间的矛盾就成为素质教育理念下教学工作者需要研究的重点问题.

    高中思想政治情感教育应用

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    关于高中数学解题反思的应用策略探析

    陈伟
    52页
    查看更多>>摘要：当前随着教育改革的不断深入,高中学生在课堂中的主体地位被大家广泛的关注和认可.让学生进行解题反思,主要是指在数学解题过程中通过教师的引导、组织、启发以具体任务目标为基础,让学生充分参与并自主探究与反思的一种全新的课堂教学模式,这种方式具有民主、开放、参与的特性.本文总结了一些经验和方法,希望给各位老师带来一些思路和启发.

    高中数学解题反思实施

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    答疑型微课在化学教学中的运用

    段子杰
    53页
    查看更多>>摘要：不同阶段学生在学习不同科目的过程中都会遇到各种问题,这种问题是由学生的学习情况和知识本身所共同决定的.在帮助学生克服学习困难的过程中,采取答疑的形式是非常有效,由于微课在教学过程中的应用越来越普遍,能够使学生利用碎片化的时间进行琐碎知识学习,针对部分学生在高中化学学习过程中容易出现的各种疑问,将答题型微课应用其中是非常有效.本文结合微课制作的基本方法以及高中阶段学生在化学过学习过程中出现的问题,对其应用进行分析.

    答疑型微课高中化学应用策略

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    浅谈工会工作在高中教育工作中的辅助作用与思考

    谷涛
    54页
    查看更多>>摘要：教师是教育工作的核心,教师设计的教学形式和教学方法会对学生的学习质量产生直接影响,对高中学生进行教育也主要依赖于教师进行的言传身教.工会工作是凝聚教师精神、促进教育质量提升的重要形式,工会工作在高中教育工作中有重要的辅助性作用.为了更好地促进高中教育质量提升,使教师能够以崭新的面貌投入到高中教育工作中,充分发挥工会工作的具体作用是非常有必要的,本文对此进行简要分析.

    工会工作高中教育辅助作用

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    高中思想政治教学中学生法治意识的培养

    黄春明
    55页
    查看更多>>摘要：高中思想政治课是一门理论和实践相结合的重要课程.随着现代社会经济的逐步发展法治的理念已经逐渐深入人心,当代高中生是未来国家建设的栋梁之材,所以更应该通过培育扎实的法治意识来使他们在今后学习和生活的过程中做到学法、遵法、守法、用法.严格落实法治的基本要求,真正成为法治社会的有用人才.

    高中思想政治教学活动法治

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    试论高中英语分级阅读的理解、实践与反思

    晋丽琼
    56页
    查看更多>>摘要：随着英语核心素养教育理念的提出,高中英语教师不断对教学理念和教学方式进行优化和创新,分级阅读是适应教育理念而推出的一种教学方式,高中英语教师运用分级阅读进行教学,不仅提高了学生对于阅读的兴趣,还促进了学生理解能力、分析能力和阅读能力的发展.本文主要探究高中英语分级阅读的理解、实践和反思.

    高中英语分级阅读理解实践反思

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    基于高三数学概念复习的有效性对策初探

    李桂苹
    57页
    查看更多>>摘要："数学概念"是数学理论学习、数学体系建构的基础,"数学概念"的教学是培养学生核心素养的主阵地.本文通过分析高三数学概念复习教学现状,提出基于核心素养的高中数学概念复习的策略:关注概念的角度,多方面阐述概念;加强概念的变式,凸显概念的本质;把握概念的层次,螺旋式深化概念.

    高三数学概念复习有效性对策

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    核心素养愿景下的高中思想政治学科之转变

    李丽
    58页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入实施,在高中思想政治教学中,对学生的学科核心素养培养更加重视,要求教师改变以往只重视理论知识讲述的教学模式,通过课堂教学来培养学生的政治核心素养.本文围绕思想政治学科核心素养进行分析,并就其培养策略进行探析.

    高中思想政治核心素养

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