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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
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    对小学中段语文"语用教学"方法的探寻

    谢娟
    117页
    查看更多>>摘要：教师开展小学语文教学活动,是为了帮助学生掌握语用方法,提升其语言素养.教师在开展课堂活动时,应进行有效语用教学,不断更新课堂结构,对教学方法进行完善,从而对学生的语言水平进行培养,增强教学的有效性.因此,本文将重点探索在小学中段开展语用教学的有效措施,旨在提升学生的语言素养,增强课堂的有效性.

    语用教学中段小学

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    小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略研究

    许惠
    118页
    查看更多>>摘要：在新课程改革环境下,小学数学教学不仅要注重学生理论知识的传授,更要注重对学生创新能力、逻辑思维能力的培养.教师在日常教学过程中应采取科学有效教学方式,强化对学生逻辑思维能力的培养,将逻辑思维能力的培养渗透到教学的各个环节当中.本文主要围绕小学数学中学生逻辑思维能力培养策略进行深入分析与探究,希望能为我国数学教育工作者提供借鉴.

    小学数学逻辑思维培养策略

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    浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导

    姚珊珊
    119页
    查看更多>>摘要：新教育改革下,学习成绩不再是衡量学生的唯一标准.除了在语数外课堂上的教育改革,在体育课堂上的改革同样备受关注.学生只有拥有强健的身体,才能更好地完成学习任务,为祖国做出更多的贡献.想要让小学生在体育课堂上注意力保持高度集中,就需要体育教师积极创新教育方式,着重培养小学生对体育的兴趣爱好,让小学生在体育课堂上保持一个活跃的状态.

    小学体育兴趣培养策略

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    新课改背景下小学语文读写结合策略探讨

    余敏
    120页
    查看更多>>摘要：阅读和写作能力是语文素质中的重点部分,而且阅读和写作的关系并不是相互独立的,而是相互促进的.教师在教学的时候,也应该注重阅读和写作之间的关系,将两者更好地结合在一起,发挥"1+1>2"的教学效果.就小学语文阅读和写作教学的有效整合进行了研究,并提出了高效整合发挥更好地教学效果的策略.

    课外阅读小学语文读写结合

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    以优秀客家传统文化为载体的小学思政教育实践研究

    张凯婷
    121页
    查看更多>>摘要：客家文化作为历史文化长河中始终存在的形式内容,在开展思想政治教育方面具有重要的发展价值,小学是培养学生思想意识,健全人文品格的重要时期,创新教学形式已经成为现阶段的教学重点工作,本文将针对如何实现以优秀客家传统文化为载体的小学思政教育进行深入的分析探究.

    优秀客家传统文化小学思政教育实践研究

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    刍议深度学习导向下小学数学交流对策

    钟飞
    122页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入改革,针对小学数学教学提出了以培养学生基本知识、技能、思想、活动经验为教学基本内容,还要以持续培养学生的智力、实际动手能力、数学思想、学习活动经验等深度教育为目标,从而培养学生全面发展,最终实现为社会发展培养高素质人才的教育教学目的.

    深度学习小学数学学习内容组织策略

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    新课程环境下的小学数学生活化教学策略探析

    周雪梅
    123页
    查看更多>>摘要：小学阶段在学生整个成长教育过程中起重要作用,这个时期,学生从幼儿园进入小学,学习上有了质的改变,开始学习各门学科,而小学数学是小学阶段的主要科目之一,它的教学目的是让学生掌握基础的数学知识,为以后的深入学习奠定良好的基础,因此教师在教学过程中要激发学生对数学的学习兴趣.基于生活中的情境或问题进行小学数学教学有利于帮助学生对数学知识进行理解,同时让学生对数学知识感兴趣,提高数学教学效率.

    小学数学生活化教学策略

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    浅谈小学"道德与法治"德育的几点感受

    吴晓辉
    124页
    查看更多>>摘要：国无德不兴,人无德不立.小学教育是一切教育的基础,只有从小培养小学生的德育,长大才能树立正确的人生观、价值观、世界观.如何在日常的教学中将德育工作深入到学生心中,起到育人的目的,培养一个对社会,对国家有用的人,是我们教师应该关注的重点,也是道德与法治这门课的主要目的所在.

    道德与法治德育感受

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    创新高职院校学前教育专业幼儿游戏指导教学模式的研究

    陈瑶
    125页
    查看更多>>摘要：幼儿游戏指导是学前教育专业的核心课程,是全面培养学生科学生成、设计、组织和指导幼儿游戏的素养和能力的一门具有较强应用性和实践性的课程.本文通过创新"教学做合一,情境体验式"教学模式,运用案例分析、情境教学、合作学习等教学方法,通过现代化教学手段丰富教学组织形式,实现课程目标,提升学生专业素养与能力.

    幼儿游戏指导教学模式学前教育专业

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    在游戏中合作,在合作中成长——在多米诺骨牌游戏中培养大班幼儿的合作能力

    应筱雪
    126-127页
    查看更多>>摘要：培养幼儿良好的合作能力与合作意识,成为当前幼儿教育的一个重点内容.多米诺骨牌已有上千年的历史,它作为一种游戏,亦可作为一种文化形式,备受幼儿的欢迎和喜爱.由于多米诺骨牌的搭建需要专注的精神和恒久的意志力,更需要多人合作搭建才能完成,发扬团队精神.本文就探索了多米诺骨牌游戏在幼儿合作能力培养中的意义和优势,并提出了多米诺骨牌在幼儿合作能力的几项教育措施.

    多米诺骨牌游戏幼儿合作能力培养

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