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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    新时期中学德育工作的实践反思与优化路径

    孙渊
    59,93页
    查看更多>>摘要：从实践层面看,当前中学德育工作呈现出明显的工具理性倾向,具体表现为:德育目标上,关注问题解决,忽略学生发展;德育内容中,强调美德伦理,忽略底线伦理;德育过程中,关注道德认知,忽略道德养成;德育方法上,强调教条规训,忽略文化育人.这种工具理性的价值取向与"以人为本"的德育理念是背道而驰的.新时期,在《中小学德育工作指南》的引领下,中学德育工作理应回归"以人为本"的价值取向,关注学生的全面发展和终身发展.

    中学德育实践反思优化策略以人为本

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    论多媒体在中学音乐教学中的重要性

    卢敏
    60页
    查看更多>>摘要：教育技术的发展带动了教学形式的变革,而伴随电子计算机技术的不断发展,使得当前社会的发展趋势呈现信息化和智能化,在该趋势下开展中学音乐课程的教学工作,教师也应当积极应用现代化的教育技术,将外延音乐知识融入教学之中,促进学生音乐综合素养的发展.基于此,笔者从中学音乐课堂的讲解经验出发,提出丰富课堂教学样式、拓展课堂教学内容,以及提升自主学习能力等多媒体技术的应用优势,浅谈多媒体技术对中学音乐课堂的重要性.

    多媒体中学音乐信息技术

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    情?知思想引领下如何进行英语校本特色研修

    张红
    61页
    查看更多>>摘要：校本研修是教师专业成长,尤其是农村教师专业成长的有效途径,而如何有效研修、优效研修则是校本研修的核心所在.如何结合学生特点,探索出一系列旨在激发教师潜能,努力提升教学行为,促进教师专业发展,解决实际教学困惑和更新教师教学理念的校本研修内容?在校本研修实施过程中,可以本着"以教师需求为基点;以教学困惑为重点;以课题研究为主线;以课堂教学为战线;以全面提升为层面"的立体研修模式,以情促研、以研达知,开展"主题参与式"校本研修.

    情•知思想英语教学校本研修特色研修

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    中学思政教育利用社区教育资源的价值探析

    董立明
    62页
    查看更多>>摘要：中学思政教育是素质教育的重要组成部分,充分开发和利用社区教育资源对中学生进行思想政治教育,能起到立竿见影的突出效果,本文就中学思政教育利用社区教育资源的价值进行探析,为更好地开展中学思想政治教育提供参考.

    思政教育社区教育资源价值探析

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    情感教学在初中英语阅读教学中的应用策略探究

    段银梅
    63页
    查看更多>>摘要：情感教育是教学过程中至关重要的一个环节,它将教学过程中学生的情感和信念有机地结合在一起,促使他们在积极情绪的驱动下产生主观能动性,如此不仅能克服其在学习过程中产生焦虑恐惧的心理情绪,还能充分提高他们的学习效率,切实对提升教学质量存在促进作用.纵观教学实践,负面情感是制约学生提升英语学习欲望和自信心的主要因素,为了缓解这一问题,本文主要探究了如何在初中英语阅读教学中融入情感教育.

    初中英语阅读教学情感教学应用策略

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    年级管理的实践与思考

    陈灵娇
    64页
    查看更多>>摘要：年级管理是学校管理的重要组成部分,尤其是在九年一贯制等规模较大的学校,有效的年级管理不仅能帮助提高学校整体管理的效率和教育教学质量,还能推进学校素质教育的实施.本文将从助力学生发展、推行自主管理和促进班科联动等方面阐述笔者从事年级管理工作以来的实践探索与思考.

    年级管理学生发展班科联动

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    初中数学教学中变式教学的实践分析

    丁学武
    65页
    查看更多>>摘要：数学教育活动的开展,要关注学生知识积累与探究能力的培养,同时也要考虑所付出的学习成本.要积极整合教学资源,使各种数学知识呈现得更加清晰,才能提高学生的学习效率.本文主要通过三个方面的探讨,分析了初中数学教学中对变式教学法的应用措施.

    初中数学变式变式教学法

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    基于多媒体技术的初中数学高效课堂教学的创新措施探究

    李继军
    66页
    查看更多>>摘要：21世纪以来,社会不断发展和进步,科学技术也日新月异,因此,在日常的教学中,多媒体技术备受广大教学工作者的青睐,已被广泛地应用于课堂教学中,而数学教学也不例外.多媒体作为一种新的教育形式,实现了教学方法的创新,调动了学生数学学习兴趣,提高了教学水平、教学质量.因此,数学与多媒体技术融合成为初中教育教学的主要研究内容.

    初中数学多媒体结合

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    好的赋予学校教育"灵魂"的思考——"道德讲堂进课堂"方式下的毕业典礼

    李丽婷
    67页
    查看更多>>摘要："道德"一词由来已久."道"表示事物运动变化的规则;"德"表示对"道"认识之后,按照它的规则把人与人之间的关系处理得当.从中国儒家的创始人、伟大的思想家、教育家孔子开始,千百年来,人们就一直重视道德问题.但是,随着社会的不断发展,人们的思想观念和价值取向日趋多元化,文化生活和精神需求更加多样化,诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在.这让我们不禁深思:我们的道德是否遭遇到危机?……因此,通过道德建设来激浊扬清就显得任重而道远,而对于青少年的思想道德教育,学校有着不可推卸的责任,如何更有效地突出德育实效?如何办人民满意的学校?如何培养更多"德才兼备"的人才?……值得我们思考.

    道德讲堂课堂

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    初中语文古诗词的高效教学探讨

    李萍
    68页
    查看更多>>摘要：古诗词是中华民族五千年历史长河中流传下的艺术瑰宝,它象征着中华民族优秀的传统文化,是文明中华的标志和载体.古诗词凝聚了古时文人墨客的思想与情感,其中所蕴含的文化精髓是语文教学的重要组成部分,可见提高古诗词教学成效对提升学生语文综合素养切实存在积极意义.据此,探究了初中语文古诗词的鉴赏教学策略,以期为广大教师提供部分借鉴.

    初中语文古诗词教学开展

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