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教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向,展现教师新风采,为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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收录年代

    民办高职学院大学英语教师自我效能感的调查分析及提升策略研究

    覃庆芳
    59-60页
    查看更多>>摘要:文章通过调研民办高职学院大学英语教师自我效能感,利用实证分析的方法,分析产生自我效能感层次的原因(即外在压力和自身压力),最后提出有效的提升策略,通过内在提升,如自我增强优秀教师的信念、初入职的新教师需正确定位自己的职业生涯以及提升自身科研能力,同时还需通过外部力量提升,增强他们的荣誉感和成就感。

    民办高职学院大学英语教师自我效能感调查

    学区背景下提升农村小学教师校本研修能力的难点与对策

    韦振龙
    61-62页
    查看更多>>摘要:学区制改革促进了农村小学教育教学质量的提升,改革后教师将面临新的挑战,教师只有不断提升自己才能找到更好的出路,科学有效地开展校本研修活动是最好的提升途径。只要抓住问题的重点,突破难点,把准方向,必定能够有效提升小学教师的校本研修能力,促进教师的专业成长,诸多问题也将迎刃而解。

    学区制校本研修难点与对策

    构建专业教育融入高职院校就业创业课程体系的研究与实践——以广西生态工程职业技术学院为例

    黄晓赫江鸿丰
    63-65页
    查看更多>>摘要:为构建出科学、合理的就业创业课程体系,必须通过不断加强以专业为根本的就业创业课程体系建设,强化学生创新创业实践能力,搭建定位准确、功能完备、运行规范、效果好的实践平台,优化师资队伍人员结构,才能提高学院人才培养质量,促使学生全面发展,创造出大众创业、万众创新的生力军。

    就业创业课程体系专业教育高职院校

    初中地理课堂中心理健康教育的渗透

    李有超
    66-67页
    查看更多>>摘要:初中学生对社会的认知还比较肤浅,缺乏判断力,很容易被社会不好的行为所影响。因此,学校在对初中学生进行教导时,不应单纯地灌输文化知识,更重要的是进行心理健康教育。地理学习能够引导学生建立正确的世界观,促进学生的心理健康成长。文章就如何在初中地理课堂中渗透心理健康教育进行了分析与探究。

    初中地理课堂心理健康教育渗透

    中职高铁乘务专业课程"德技双修"育人模式研究

    梁慧婷
    68-69页
    查看更多>>摘要:文章从中职高铁乘务专业课程建设需求出发,探讨了中职高铁乘务专业课程"德技双修"育人模式建构必的要性和中职高铁乘务专业课程"德技双修"育人模式,认为中职高铁乘务专业课程要基于"德技双修"的需要,努力构建"德技双修"育人模式,以提高中职高铁乘务专业人才的输出品质,满足高铁时代对高素质乘务人才的需求。

    中职高铁乘务专业德技双修育人模式

    初中数学课堂心理健康教育探索及实践

    梁月球
    70-71页
    查看更多>>摘要:心理健康教育在近几年受到了广泛的重视,特别是中学生正处于叛逆时期,加之网络繁杂信息的干扰,他们很容易受到诱惑,出现心理健康问题,所以在数学课堂中渗透心理健康教育是不可缺少的教学手段。文章针对初中数学课堂中心理健康教育进行了探讨,分析了应遵守的原则,并提出了相应的策略。

    初中数学课堂心理健康教育注意事项实践策略

    为后进生撑起一片教育的蓝天

    罗雪玲
    72-73页
    查看更多>>摘要:转化后进生是班主任的一项重要工作,是提高班级综合实力的重要体现,也是实现教育公平的重要举措。通过爱心滋润、启发诱导、耐心感化、公正平等对待、赞美激励的语言以及鼓励等多种方法途径,使其教育转化。

    后进生转化措施

    如何在高中政治教学中有效发展学生核心素养

    彭燕红
    74-75页
    查看更多>>摘要:应该怎样发展高中学生的核心素养,成为目前所有高中政治教师所重点关注的问题。文章针对高中政治教学中应该怎样发展学生的核心素养进行了深度研究,期望可以为从事高中政治学科的教师提供教学思路,以推动高中政治学科教学工作的进步。

    高中政治核心素养策略

    航天文化融入大学生理想信念教育的路径探析——以桂林航天工业学院为例

    覃宇华
    76-77页
    查看更多>>摘要:理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容,航天文化中有着丰富的理想信念教育资源,把航天文化融入大学生理想信念教育中,一方面能够拓展大学生理想信念教育的资源,另一方面能够扩大航天文化的影响力。

    航天文化大学生理想信念教育路径

    对英语"后进生"的教学方法之我见

    玉红娟
    78-79页
    查看更多>>摘要:农村的英语教育事业是素质教育的核心部分,但农村英语教育普遍存在师资力量不够、课堂学习氛围不够浓厚及学生自主学习兴趣不强等问题。文章思考了产生这些问题的原因,并就如何提高农村初中英语教学质量,缩小农村地区学生与城区学生之间的差距提出了一些行之有效的观点,希望能助力农村英语教育事业的发展。

    农村英语后进生兴趣课堂合作学习