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教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    小学数学核心素养的课堂表达

    陶晓洋
    49-50页
    查看更多>>摘要：小学数学的学习对于一个学生未来的成长和发展是非常重要的。学生通过小学数学课程的学习可以使自己建立起数感、符号意识、空间观念、几何直观以及数据分析观念、模型思想等数学思想方法，并能充分培养学生的思维活跃性、创新意识以及数学应用能力。本文主要围绕小学数学核心素养展开讨论，并介绍了如何将数学核心素养融入平时的课堂教学之中。

    小学数学核心素养课堂表达

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    新课程背景下高中声乐教学有效性的探讨

    王钏
    50-51页
    查看更多>>摘要：教学体制改革要求学生综合素质全面发展，因此，学校应对学生进行德、智、体、美、劳全面教学。其中，对学生开展声乐教学，是培养学生审美观的具体举措，同时可以提升学生的艺术素养，培养其高尚情操和综合素质，是打造品德与知识并存的综合型人才的培养方式。

    新课程高中声乐教学有效教学

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    小学体育生活化教学实践探索分析

    许多
    52-53页
    查看更多>>摘要：体育生活化发展已经成为当前小学体育基本教学理念之一。本文主要通过对素质教育背景下教育理念的发展和转型进行研究，着重探讨在当前发展过程中小学体育教学生活化的可行性，以此来为小学体育课堂的改革和创新奠定基础，为小学教育事业的发展做出积极的贡献。

    小学体育生活化教学实践探索

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    高中语文阅读教学和写作教学有效结合的研究

    许蕾
    53-54页
    查看更多>>摘要：具备良好的读写能力是高中生学习语文必备的技能，与之对应的是语文学科教学中的阅读教学和写作教学，这是高中语文教学的重要内容。阅读教学和写作教学都统一于语文学科的范畴，所以在教学的过程中通常需要结合起来，这与语文教学的质量密切相关。本文从高中语文阅读教学和写作教学有效结合的意义、教学中出现的问题以及遵循的原则三个方面进行了阐述。

    高中语文阅读教学写作教学有效结合

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    高中数学导数解题方法及策略探微

    郑玉兰
    55-56页
    查看更多>>摘要：高中数学学科系统繁杂，知识点环环相扣，在实际的教学环节中要求教师除了尊重学生的主体地位之外，更应该从优化教学策略的角度出发，提升教学内容与学生生活实际的关联性，在有效激发学生数学学习兴趣的基础上，提升教学效率。尤其是在导数的教学中，由于知识点本身繁多，在应用题和几何题中均有所涉猎，教师更应该完善理论和实践的配比，让学生在反复练习中优化数学高阶思维的能力。本文主要研究高中数学导数教学的方法及策略。

    高中数学导数教学方法策略

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    中考英语复习高效课堂研究

    高丽丽
    56-57页
    查看更多>>摘要：中考是学生从初中跨越到高中的重要途径，学生在中考前夕需要将学过的知识进行系统的复习和回顾，以便在复习的过程中加深对知识的印象。英语复习课主要以单词语法等内容的复习为主，打造高效复习课堂是保障学生高效复习的重要途径，需要依靠教师和学生的共同努力来实现。本文主要以中考前的英语复习课堂为主要研究对象，从而发现高效复习课堂的实现措施。

    中考英语复习打造高效课堂措施研究

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    核心素养背景下农村高中化学实验教学的思考

    韦昭辉
    58-59页
    查看更多>>摘要：高中作为我国教育体系的重要结构组成部分，其知识学习的难度以及知识面的覆盖宽度都有所提升。化学科目是高中教学的重要教学科目之一，是理工类的必学科目。在化学教学中，实验教学是重要的教学方式，尤其是在我国核心素养要求下的高中教学中。本文对核心素养背景下农村高中化学实验教学中存在的问题进行分析，并提出一些农村高中化学实验教学的开展策略。

    核心素养农村高中化学实验教学

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    小组合作学习在小学数学教学中的运用

    胡晓敏
    59-60页
    查看更多>>摘要：小学数学教学是学生数学计算、图形认识与解决问题的启蒙时期，对学生建立与完善数学知识框架发挥基础性作用。因此，本文将具体阐述小学合作学习在小学数学教学中的应用策略。

    小组合作学习小学数学教学运用

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    运用现代信息技术培养高中学生化学能力的研究

    全永龙
    61-62页
    查看更多>>摘要：本文从理论和实践两个方面阐述了化学教学领域恰当运用现代信息技术培养学生的化学观察能力、实验能力、创新思维能力、化学审美能力、获取化学实验知识的能力，提高学生的创新素质，以发挥信息技术应有的作用，从而提高化学教学质量。

    信息技术观察能力实验操作能力创新思维能力审美能力

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    小学数学教学中的生活化教学模式探索

    毛朝霞
    62-63页
    查看更多>>摘要：小学教育在当今教育背景之下越来越受到重视，而数学作为主要科目，在教育界中一直有着很高的关注度，而数学内容较为枯燥，如何引导小学生学习数学知识已经成了当今教育界研究的课题，笔者从生活化教学模式进行探讨，探索其发展的可能性，并且分析其优点及当前存在问题，旨在更好地在小学数学教学中应用该模式。

    小学数学生活化教学模式探索

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