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教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    征稿启事

    1页
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    开展校本生态文明教育研究促进学校内涵发展

    陈永
    2-3页
    查看更多>>摘要：现阶段，生态文明教育没有引起人们的重视，各种奢侈消费、劣质消费及一次性消费现象不断提示我们，很多人缺乏生态文明的意识和行为习惯，忧患意识不强。在学校教育中，生态文明教育还未形成常态，生态文明教育格局有待完善。学生是祖国未来的建设者和接班人，教育工作者应引导学生充分认识生态文明是人类文明的高级形式。生态文明强调人与自然的平衡关系，要求人们具备良好的生态伦理道德，因此，加强对学生的生态文明意识教育意义重大。

    生态文明教育校本学校内涵发展

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    初中班主任工作培养学生核心素养的探究

    薛燕
    4-5页
    查看更多>>摘要：在立德树人背景下，班主任应以学生的发展作为教育管理活动的出发点和落脚点，在推进德育工作的过程中贯彻落实以人为本的教育理念，引导学生养成良好的学习习惯，从而促进其核心素养的发展。在本文中，笔者将结合自身的教育管理经验，从德育工作推进、良好习惯养成、贯彻以人为本理念三方面入手，针对如何培养学生的核心素养进行详细说明。

    初中班主任学生核心素养班级管理

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    国旗下我们站得更直——兰州十九中文学社团德育教育案例纪实

    柴俊飞
    6-7页
    查看更多>>摘要：升国旗仪式是初中德育工作中爱国主义教育的重要表现形式。文学社是学校学生处管理下的社团，对学生德育工作有着义不容辞的责任和义务。文学社应以升旗仪式为依托，对文学社团成员进行爱国主义教育的引导和培训，让家长和学生参与其中，强化爱国主义教育效果。

    升旗仪式文学社德育教育

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    浅谈小学语文阅读教学的问题及策略

    谈蓉
    7-8页
    查看更多>>摘要：当今社会，语文的教学质量直接关系着未来人才的培养，而小学语文则是重中之重。如今，小学语文阅读教学水平有待提高，提高小学语文阅读教学的有效性刻不容缓。文章列举了当下小学语文阅读教学的几个问题，探讨了几条有效策略。

    小学语文阅读教学教学策略

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    目标导向理论指导下的教学测量与评价

    黄立宇
    9-10页
    查看更多>>摘要：根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求，将"知识分类与目标导向"教学理论运用于小学语文课堂的教学测量与评价中，能使目标参照检验与评价更有针对性、更为立体化。教师可根据学生的学习结果分类编写不同的测试题，使学生的"学"与教师的"教"围绕同出目标，呈现出动态的发展过程。本文对目标导向指导下的测量与评价的作用展开论述，并对测量与评价的测试题编写策略进行详细说明，以期发挥参考借鉴的作用。

    目标导向教学测量教学评价语文教学

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    初中道德与法治教学中如何培养学生的质疑能力——基于"推进课堂变革活动"的思考

    张明霞
    11-12页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，我国的教育水平得到了一定的提升。道德与法治课程是使学生树立良好的世界观、价值观及人生观的重要工具，能有效促进学生思想道德的健康发展。但由于道德与法治课的内容过于繁杂，导致学生群体难以对其形成相对深刻的理解。鉴于此，教师有必要对学生进行深刻引导，着眼于对学生质疑能力的培养，以此充分激发学生的探索欲望，促使其自主地参与教学活动。"推进课堂变革活动"是新课程改革推行之后实行的新型教学模式，其着重凸显学生的主体地位。本文以"推进课堂变革活动"作为理念支撑，深度探析了教师在道德与法治课程中应该如何培养学生的质疑能力。

    道德与法治质疑能力新课程改革课堂变革活动

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    让"错"成就精彩课堂

    李春霞
    13-14页
    查看更多>>摘要：学生学习是一个不断经历尝试、失败、再经历、再发展的过程。课堂是学生学习的主阵地，在课程教学过程中，学生总会出现一些意想不到的错误。面对这些"意想不到的错误"，教师如果能够善加利用，做到以"错"激趣、以"错"克难、以"错"引疑、以"错"生成，那么这些"错误"也会成为课堂的一道亮丽风景，会成为课堂的一种精彩。

    小学数学错误资源课堂教学

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    怎样提高小学生的阅读能力

    高慧
    15-16页
    查看更多>>摘要：阅读是人获取知识的基本途径之一，它不仅可以使学生积累知识、开阔视野、丰富想象力，还可以提升学生的创造能力。同时，阅读还能丰富人的生活情趣，改变人的心境，让人的生活更加充实而有意义。所以，在语文教学中培养学生的阅读能力至关重要，小学阶段更是学生养成良好阅读习惯的重要时期。

    小学生阅读能力阅读习惯阅读兴趣

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    让微课在小学语文课堂中闪光添彩

    钟雪映
    17-18页
    查看更多>>摘要：微课这种短小、精悍、简单和高效的教学方式加入小学语文课堂后，成了教师与学生非常喜爱的一种教学手段。在小学语文教学中，教师设计与教学主题相关的微课，可以激发学生学习的兴趣，再现文本的情境，突破知识的重点、难点和疑点，让学生在直观的视频中理解知识、享受知识，进而让微课在小学语文课堂中闪光添彩。

    小学语文微课教学闪光添彩

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