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杨才

周刊

1674-9324

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050061

石家庄市联盟路705号

教育教学论坛/Journal jiaoyu jiaoxue luntan
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    "医古文"课程教学中学生训诂能力培养与经典阅读实践

    葛晓舒周曦曾晓进
    161-164页
    查看更多>>摘要：中医类高等院校在开展"医古文"教学时，培养学生一定的训诂能力对其将来深度阅读中医经典是必要的。在对中医专业大一新生期末的问卷调查中可以发现，刚入学时学生阅读中医四大经典的动机是最强烈的。但由于古文的艰深难懂，学生后续会逐渐放弃对经典的学习。因此，培养良好的训诂能力，营造良好的精读经典氛围，搭建经典学习研讨平台是十分必要的。"医古文"教学注重中医训诂基本能力培养，坚持进行工具书实习实践环节，通过形成性评价注重对中医训诂问题的探究，师生共建"中医四大经典集注"数据库，打造经典与文化研讨讲座平台，取得了较好的效果。

    医古文训诂中医经典阅读

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    高校共青团协同就业育人工作模式探究

    高娜杨艺穆昭卉
    165-168页
    查看更多>>摘要：在新时代高校毕业生就业形势严峻的背景下，高校共青团组织应在发挥自身优势的同时，协助学校就业部门促就业工作顺利进行，形成以学校为主导、以学院为主体、各部门协作、全体成员参与的"大就业"工作格局;切实落实生涯规划前移、就业指导前置、就业帮扶前行。通过共青团工作让高校学生树立正确的就业观，不断提高个人政治素养和综合能力，为学生就业创造更好的条件和机会，培养学生成为国家和社会需要的德才兼备的复合型人才。

    高校共青团协同就业创业"大就业"格局"三全育人"网格化管理

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    职业本科:岗位调整与人才培养定位辨析——以道路与桥梁工程专业为例

    徐廷霞杨阳
    169-172页
    查看更多>>摘要：职业本科教育进入实践性发展阶段，找准人才培养定位是推动职业本科教育高质量发展的关键。伴随信息技术的赋能，路桥行业朝着智能"建管养"方向发展，行业产业的大变革，带来了职业岗位的调整。为适应行业转型升级，企业急需高层次技术技能人才，但高端技术人才培养面临"提质升级困境""服务产业困境""人才发展困境"，现有高职专科和普通本科教育难破人才培养现实困境。通过辨析三种教育的差异，找准了道路与桥梁工程专业职业本科人才培养的定位，有利于推动职业本科教育高质量发展。

    职业本科路桥专业岗位调整现实困境人才培养定位

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    1+X证书制度下高职人才培养质量优化研究

    朱聂蓉
    173-176页
    查看更多>>摘要：实施1+X证书制度试点有助于全面提升高职教育人才培养质量，推动教育模式创新，增强学生社会竞争力，助推经济社会发展。然而，实施过程面临多重挑战，包括课证融通机制缺失、专业与技能融合不足、对1与X的认知偏差、师资队伍建设与教育改革脱节、校企合作力度不够以及技能证书评价方式单一等。为应对挑战，高职院校亟须聚焦职业能力发展、优化课程体系、强化教学主体的综合技能、秉持整合协同理念、构建灵活协同机制、增强学分互认体系等，最终赋能学生职业竞争实力，提升人才培养质量。

    1+X证书制度高职院校人才培养质量

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    中华优秀传统文化在大学生思政教育中的育人价值探析

    蒲海燕
    177-180页
    查看更多>>摘要：大学生思政教育践行育人模式，将中华优秀传统文化融入思政教育，对提升大学生综合素养具有重要作用。因此，对中华优秀传统文化融入大学思政教育工作的意义与原则展开简要探讨，提出了将中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径，具体包括将中华优秀传统文化融入教材，优化课程内容建设;将中华优秀传统文化融入课堂，完善教学方法;将中华优秀传统文化融入教学内容，创新教学理念;将中华优秀传统文化融入校园文化建设，助推思政教学效果，以期能够为思政教育提供新的指导思路。

    中华优秀传统文化大学生思政教育育人

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    高职学生英语学情状态实证分析与对策研究——基于某高职新生学生学情调查的数据分析

    张柯冉李敏刘乔杨
    181-184页
    查看更多>>摘要：学情分析是人才培养的关键基础，也是开展教学活动的基本前置环节，同时为教学研究提供了重要依据和方向。基于某高职新生的英语学情实证调查数据，对高职学生英语学情状态进行分析。从学生的英语五大技能、学科素养、学习认知能力以及学习体验和态度等方面，深入探讨高职学生英语学习的现状。基于前三项调研数据分析，发现高职学生在英语学习中的困难，并从高职英语的课程体系、师资建设、教法模式、"双课堂"通道、质量保障机制等方面提出了有针对性的解决对策，旨在为推动高职英语教学质量和教学改革提供参考。

    高职院校英语学情分析对策研究

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    民办高职院校学生英语听力障碍和对策分析

    张怡
    185-188页
    查看更多>>摘要：在英语学习中，反复强调的四项基本技能是听、说、读、写。在四项基本技能中，"听"是四种语言技能中最重要的技能之一。但目前高职院校学生在学习英语的过程中，普遍存在听力学习困难、学习效果差等状况。以民办高职院校学生为对象，采用问卷调查、现场访谈相结合的方式，研究分析高职院校学生英语听力学习方面的问题，基于此学情，有针对性地提出对应的思考与对策，帮助学生提高英语听力水平，同时能够帮助同类高校教师研究类似问题。

    高职学生英语听力问题对策

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