首页期刊导航|教育评论
期刊信息/Journal information
教育评论
教育评论

黄新宪

双月刊

1004-1109

0591-87272726 87842091

350003

福州市五四路217号

教育评论 /CSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革、各级教育、教育综述等。读者对象为教育理论工作者、各级各类教育工作者及师范院校学生。
正式出版
收录年代

    面向新工科的高校信息素养课程建设

    张芳沈刘峡
    144-149页
    查看更多>>摘要：新工科建设对工科学生的信息素养提出了新要求，建设适合新工科人才培养目标的信息素养课程是提升工科学生信息素质的关键。依据新工科信息素养教育目标重构本科生的教学大纲，设置可裁剪、积木式"基础层+进阶层+高阶层"知识模块教学内容，采用融"教、学、研、用"为一体的混合式教学模式和关注学生全程发展的形成性评价方式，有助于实现新工科信息素养课程内容与体系的变革。

    信息素养教育课程建设新工科人才培养

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    美育评价改革三种机制的功能与实施

    林榕吴金华
    150-156页
    查看更多>>摘要：义务教育阶段的艺术教育质量监测、中小学生艺术素质测评与初中、高中艺术类课程水平考试等三种评价机制已成为广大美育教师关注的焦点。通过对三种评价机制的内涵解读，厘清三种评价机制的逻辑关联，聚焦评价功能定位与价值。三种评价机制能促进学生艺术核心素养形成，实现美育育人功能，推动中小学艺术教育发展，为全面贯彻落实五育融合的育人根本任务提供借鉴。

    美育评价素质测评教育质量监测

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    王充以"实知"为中心的学习观述评

    张惠娟
    157-162页
    查看更多>>摘要：在学习观方面，王充基于唯物主义自然观的理论立场，否定"生而知之"的唯心主义的先验论，主张"学之乃知"、不学不知，强调学习过程的学、思、行三统一的原则，将能够独立思考、具有批判思维和实际才能作为人才培养的主要目的。其以"实知""效验"为主要议题的学习观，对学校教育发展回归理性定位和经世致用的实学价值有引领变革的积极作用。

    王充学习观实知效验

      原文链接:
    • 万方数据

    张謇职业教育教学思想的主要内涵及当代意蕴

    罗尧成张露露
    163-168页
    查看更多>>摘要：张謇作为中国近代职业教育的开拓者，具有远超出其所处时代的先进思想。挽救民族危亡及振兴实业的责任使命，赴日考察的经历感悟，以及儒家优秀传统文化的美德熏陶，推动张謇职业教育教学思想的诞生，并使之成为职业教育改革实践的积极推动者。他提出和推行的"学必期于用，用必适于地"的教学理念，"知行并进"的教学方法，"以严为轨"的学生管理，以及"爱国爱学"的职业道德等教育思想，对我国当前的职业教育改革发展实践仍闪烁着熠熠光芒，对我国当下的职业教育教学改革具有重要启示。

    张謇职业教育教学思想教育教学改革技术技能人才培养质量

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    《教育扶贫迈向乡村教育振兴的研究》简介

    吴彬镪李建辉
    封2页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    《全民终身学习视野下我国在线教育体系的构建研究》简介

    钱小龙
    封4页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    《基于核心素养的中学生物学开放性试题编制与评价实践》简介

    张锋
    封3页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普