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期刊信息/Journal information
教育实践与研究
教育实践与研究

窦才

旬刊

1009-010X

jysjyyj@vip.163.com

0311-66005922

050061

河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究/Journal Educational Practice & ResearchCHSSCDCSSCI
查看更多>>本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
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    大思政课背景下课程思政建设策略及实施路径

    李永霞
    36-38页
    查看更多>>摘要：大思政课一体化建设是思政工作融入大中小学教学全过程,推动全员全方位育人的重要举措.为解决大思政课建设的实践困境,学校需建立一支政治强、人格正、思维新、自律严的教师队伍,并坚持以教材为载体、以教学设计为核心、以思政资源库为基础展开课堂教学,巩固课程思政的效果,提升课程思政的时效,并协同发挥家庭、社会、网络等多方力量,全面落实立德树人根本任务.

    大思政课课程思政建设策略实施路径

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    对义务教育阶段青少年家庭品德教育的思考

    王汨宝王元馨
    39-42页
    查看更多>>摘要：在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代背景下,应加强义务教育阶段青少年家庭品德教育,使家庭切实承担起为党育人、为国育才的责任和使命.当前,义务教育阶段青少年家庭品德教育在教育内容、教育方式上存在诸多问题,不利于青少年品德教育的全面开展.要积极探索家庭品德教育的优化路径,如坚持德智并重,以德为先;小事细处着手,注重身教示范;充分尊重信任,加强对话交流.与此同时,家长要树立正确的教育理念,提供适宜的家庭环境和家庭教育,提高义务教育阶段青少年思想道德品质.

    义务教育阶段家庭品德教育内涵路径

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    小学生心理健康及青春期心理危机状况调查研究

    黄苑真
    43-48页
    查看更多>>摘要：近年来,中国青少年心理健康教育受到社会各界的广泛关注.为了解五六年级小学生心理健康、青春期心理危机状况,探索心理健康与青春期心理危机表现的关系,对370名小学生实施问卷调查.调查发现,绝大部分五六年级小学生心理健康状况良好,心理危机表现正常,但六年级小学生更易产生孤独倾向.女生的心理健康总体状况比男生差,比男生更容易产生学习焦虑、自责倾向、身体症状和恐怖倾向.心理健康总体状况与心理危机总体表现及5个因子之间都存在显著相关.孤独倾向、身体症状和冲动倾向对心理危机总体表现存在显著影响.

    心理健康心理危机小学生

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    浅谈新时代校长的多重素质

    韩建红
    49-51页
    查看更多>>摘要：学校作为学生学习与生活重要的教育场所,直接影响着学生世界观、人生观、价值观的建立与形成.作为学校的管理者与引导者,校长的管理与示范作用影响着学校的未来发展趋势.面对新形势,校长不仅要具备过硬的思想政治素质,还要具备精湛的业务能力与科学的组织管理能力,以求真务实的工作作风,促进学校教育质量和办学水平的全面提高,办好人民满意的教育.

    政治思想素质管理创新素质业务能力素质

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    幼儿体能训练应用研究——以跆拳道游戏训练为例

    徐晓慧
    52-54页
    查看更多>>摘要：幼儿期是个体身心发育最快的时期,体育动作能力发展的好坏将直接影响到幼儿的运动能力和技能.幼儿园应重视幼儿体能训练,提高幼儿的运动兴趣,增强幼儿的运动能力和技能.以幼儿跆拳道游戏训练为例,跆拳道游戏训练能强健体魄、锻炼身心、塑造意志品质等,幼儿园要立足幼儿的身心发展规律,明确游戏目标、内容和规则,创新教学方式,采用多元化训练方法,增强训练的趣味性,激发幼儿的参与兴趣,提高幼儿跆拳道教学效果.

    体育训练幼儿跆拳道教学游戏训练

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    地方特色文化融入课堂教学实践性研究

    宋卫泽
    55-56页
    查看更多>>摘要：随着新时代课程改革的逐渐深入和教育教学理念的不断更新,地方特色文化作为中华优秀传统文化的重要内容,将其列为新时代的教学资源,能够补充现有教学资源,开阔学生眼界,是爱国爱乡教育最好的乡土教材.通过深入开展文化研究、融入丰富文化内涵、开展多样教学活动等具体方式将地方特色文化融入课堂教学,是在课堂教学中落实素质教育的有益探索,有利于学生核心素养和关键能力的培养,有利于发挥地方特色文化资源教育价值和推进新时代课程改革.

    地方特色文化课堂教学改革教学模式

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    追寻红色教育足迹践行教育使命担当

    张娟
    57-59页
    查看更多>>摘要：党中央在西柏坡时期,创办了各类学校,领导了丰富的教育实践和教育创举,为新中国的教育改革提供了宝贵经验.河北省教育科学研究院党总支领导全院职工立足单位职能定位,通过理论学习、文献阅读、实地考察、实证研究、宣传弘扬等方式,深入挖掘革命遗存中的教育实践与探索,追寻红色教育足迹,弘扬红色教育遗产,汲取奋进的智慧与力量,有力推动河北省教育科学研究院各项工作有序开展.

    红色资源西柏坡时期教育实践

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    基于核心素养下校本课程开发与实施的探索

    郑淑杰
    60-64页
    查看更多>>摘要：核心素养已经成为指引新时代学校教育的根本方针政策,是引领各个阶段教育教学工作的重要要素.校本课程的开发与实施为学生全面健康、个性发展提供了广阔空间.卢龙县部分学校已开始实施加强校园文化建设、多样德育活动、植根学校历史传承、满足学生发展需求的校本课程的开发,通过校本课程补充核心素养在国家课程中难以落实的部分,实现课程的整合,优化学生的发展,共同构建多方位、立体化的人才培养课程体系.

    核心素养校本课程开发与实施

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    本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事

    《教育实践与研究》编辑部
    64页
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    摄影作品选

    栾冰洁
    封2,封3页
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