首页期刊导航|教育探索
期刊信息/Journal information
教育探索
教育探索

汪润珊

月刊

1002-0845

info@exploreedu.com

0451-86305279

150080

黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

教育探索/Journal Education ExplorationCSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
正式出版
收录年代

    课程思政视域下教学叙事的话语转换与体系构建

    尹禹文
    54-57页
    查看更多>>摘要：话语作为教学叙事的重要载体能够有效实现课程思政教学主体间的对话连接.课程思政教学叙事话语目前面临着叙事话语形态"异化"、话语主体"弱化"、话语内容"泛化"、话语目标"边缘化"等困境.需要话语分工遵循育人价值为主要导向、话语生态遵循显隐性相统一的内在尺度、话语论证遵循话语的理论性和说服力的原则,并构建以优化话语文本提升话语引领力、创新话语方式提升话语亲和力、创设话语语境提升话语渗透力、加强主体素养提升话语说服力的课程思政叙事话语转换体系.

    课程思政教学叙事话语体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    习近平法治思想"四理融合"教学方法研究

    李娟司文选
    58-65页
    查看更多>>摘要：要善用大思政课的理论和方法来积极探索习近平法治思想中蕴含的哲理、政理、法理和事理间相互融合的教学方法.要积极贯通其内在联系,讲深哲理,解析马克思唯物主义法律思想的科学内涵,阐释清楚其对课堂讲授习近平法治思想的指导意义.讲全政理,结合中国特色社会主义政治、经济、文化理论和实践特色,阐释清楚习近平法治思想蕴含的政治、经济和文化逻辑.讲透法理,立足马克思主义中国化时代化话语特色,科学凝练习近平法治思想饱含的中国特色社会主义法言法语.讲活事理,以事理激发情感,以情感传递价值,客观分析凸显新时代全面依法治国伟大实践历史性变革的法治成果.

    习近平法治思想教学方法法制建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大学红色校史资源在党史学习教育中的独特作用探究

    李华云冯兵
    66-70页
    查看更多>>摘要：红色校史资源能够促进树立党史学习教育主流价值观,积累党史学习教育特殊素材,营造党史学习教育稳定环境,具有强化党史学习教育示范功能.以红色校史资源深化党史学习教育的路径是:研发环节加强红色校史资源的素材深度挖掘和融合借鉴;教学环节确立红色校史文化的思想主导与价值示范地位;实践环节挖掘红色校史资源的记忆、优化、体验功能;宣传环节发挥红色校史资源的平台、主体与特色支撑作用.

    红色校史党史教育主流价值观

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    元宇宙赋能高校思想政治教育效能提升的进路分析

    薛念文胡佳玲
    71-75页
    查看更多>>摘要：元宇宙是综合多重数字技术构建而成的、与现实世界高度融合联动的智能化虚拟世界.元宇宙赋能高校思想政治教育呈现出具身性的沉浸式思政体验、开放立体的叙事形态、实时性的思政效能反馈评估以及精准思政育人模式的现实表征.元宇宙视域下高校思想政治教育的赋能节点嵌合了虚实相融的教学模式、灵活双向的教师角色转变、潜移默化的隐性教育以及动态监测的评价机制.在赋能路径上形成的要素整合、平台搭建、环境营造和系统生成等四重路径,致力于实现数字技术与思想政治教育的融合发展和协同育人,全面提升高校思想政治教育的整体效能,推动高校思想政治教育高质量发展.

    元宇宙高校思想政治教育技术赋能效能提升

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    泛娱乐化背景下高校思政课教学的困境及突破

    唐开元王梦婷
    76-79页
    查看更多>>摘要："泛娱乐化"作为新兴社会文化现象给高校思政课教学带来了一系列困境,越过了合理的娱乐限度,导致教学内容倾向"去政治化"、教学过程趋于"过度碎片化"、教学语言呈现"去学理化"等状况.高校思政课教学应该坚持政治导向性与内容多样性相结合,推动碎片化分析与系统化整合相统一,促进通俗化表达与学理性阐释相协调,以期突破"泛娱乐化"对思政课造成的困境,从而实现高校思政课教学的守正创新.

    泛娱乐化高校思政课守正创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    智能时代高校教师数字素养:内涵、特点及发展策略

    于淼冯田张立伟
    80-86页
    查看更多>>摘要：随着智能化时代的到来,教育数字化变革面临着一系列新的要求与挑战.高校教师是推动高等教育数字化转型的重要力量,其数字素养水平对于教育强国战略的实施及教育现代化的实现具有至关重要的作用.厘清智能时代高校教师数字素养内涵,运用问卷调查法开展实证研究发现,高校教师数字素养存在总体水平较高,但数字鸿沟依然存在;各维度之间发展不平衡,呈现结构性差异;不同维度相关,具有逻辑递进关系;外部条件显著影响高校教师数字素养水平,但影响程度各异等问题.提升高校教师数字素养可采取以下策略:开展分层分类针对性培训,缩小数字素养鸿沟;大力培养数字化应用能力,推动教师专业发展;着力提高数字知识与技能,夯实数字化教学能力基础;加强政策支持和顶层设计,强化数字化教学组织管理.

    智能时代高校教师数字素养教育数字化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    专业资本视角下高质量学前教师队伍建设的困境与突围——基于贵州省4852名幼儿园临聘教师的调查研究

    郑玉莲赵康玲
    87-93页
    查看更多>>摘要：幼儿教师是学前教育高质量发展的关键动力.我国公办学前教育规模迅速扩大,学位供给大量提升.为了解决学位扩充带来的教师短缺问题,很多省市将"临聘教师"作为应对学前教育师资短缺的权宜之计.基于对贵州省4852名幼儿园临聘教师的问卷调查,发现临聘教师普遍收入较低、工作环境不稳定、缺乏区级及以上的培训和职业发展机会.为此,要投资临聘教师的专业资本,将临聘教师视为高质量学前教师队伍的储备池,制度性改善临聘教师的待遇,为其搭建区级及以上专业发展平台,激活临聘教师的社会资本,进而提升其决策资本,实现临聘教师人力资本的持续提升,促进我国学前教育高质量发展.

    幼儿园临聘教师调查研究教师专业资本

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《教育探索》2025年上半年投稿指南

    封2页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据