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教育现代化
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教育现代化/Journal Course Education Research
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    基于行为教育学视角的学生科研活动评价体系研究

    林川徐新鹏
    178-179,184页
    查看更多>>摘要：行为教育学是将行为心理学研究思路与范式纳入教育学问题中.本文基于行为教育学视角,研究了学生科研活动的评价体系,研究指出应从科研创新基础能力、科研知识创新能力、科研交流能力及科研实践能力构建学生活动的评价体系.

    科研活动评价体系行为教育学

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    高校工科学生语言表达能力测评体系构建及现状分析研究

    黄雪娇任福谢宇航
    180-184页
    查看更多>>摘要：该研究以西南某大学为例,以该校工科学生为研究对象,构建大学生语言表达能力测评体系,对不同类别学生的语言表达能力现状和差异性进行分析,探索出高校工科学生语言表达能力提升训练方法.

    工科学生语言表达能力测评体系现状

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    关于民族院校学生对混合式教学接受度的调查与分析——以西北民族大学为例

    刘思嘉张彬睿王新宇李肖霞...
    185-186,191页
    查看更多>>摘要：随着数字化网络的普及与信息技术的发展,混合式教学模式在国内外受到教育界的广泛欢迎及一致好评.混合式教学模式不仅符合时代发展的需求,也是中国高等教育改革的趋势所在.本文以西北民族大学为例,关于民族院校学生对混合式教学模式接受度进行更深一步的调查与分析,本次研究主要是通过问卷调查法、文献研究法和数据分析法开展研究法来完成的,根据实际情况分析原因,提出参考性建议与对策.

    混合式教学学生接受度现状分析解决建议

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    客观结构化临床考试在内科教学考核中的应用及分析

    薛凌宇潘章磊尹翘张鹏...
    187-188,191页
    查看更多>>摘要：目的 应用客观结构化临床考试(OSCE)对临床本科四年级医学生进行技能操作考核,观察它在内科学技能操作考核中的作用和意义.方法 建立OSCE考站,选定测评对象以及临床技能操作考核的实施等.结果通过临床技能考试,学生在病史采集、病历分析、体格检查、辅助检查判读、临床技能操作等方面较往届学生有了明显提高.结论 OSCE 考站在内科学技能操作考核中的应用,提高了学生学习的积极性、主动性 , 也增加了内科学临床技能考核的可信度和可操作性,取得了良好效果.

    内科学客观结构化临床考试医学教育

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    临床医学本科实习过程中存在问题与对策

    蒋峥朴龙
    189-191页
    查看更多>>摘要：临床实习,是为了巩固医学生在课本、课堂、图书馆等途径中所掌握的理论知识,通过临床实践的方式,进一步加强医学生的专业知识与专业技能.同时,医学生通过观察带教老师与患者之间的沟通互动,能形象化的培养医学生正确处理医患关系,锻炼自身的语言能力与操作技能.因此,临床实习是医学教育中十分重要的一环,是培养医学生道德素质、综合能力的重要步骤,是每位医学生破茧成蝶,成为一名合格医生的必经阶段.但是实际过程中,通过部分报道与问卷调查显示,虽然该环节培养医学生道德品质与综合能力的成效是肉眼可见的,但在某些方面有些不尽人意,随着实习进程的推进而逐渐暴露出一些问题.本文就临床医学本科实习过程中存在的问题进行合理分析,并提出与之相对应的可行性对策,以期为临床医学本科实习提供有效的参考.

    临床医学本科生实习问题对策

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    浅谈律动活动在音乐教学中的作用

    杜晓婷
    192-193页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,很多地方学校对学生的素质教育有了全新的改革和创新,不仅仅是对学生进行学习方面教学的培养,很多学校也开始注重对艺术类教学的培养,目前已经引起了合理教育机构的重视.其中音乐教育可以帮助学生在学习的过程中产生美感,能够让学生感受美,约会欣赏美.通过音乐艺术的感染,能够帮助学生起到教育、审美、愉悦的教学效果.在音乐活动中,律动活动是最受学生欢迎的活动,学生随着音乐节奏做出有规律的动作就是律动的特征.本文主要是讲述律动活动在教学中发挥的作用.

    律动活动音乐教学作用

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    一体化数字化教学模式在《妇产科护理学》课程中的应用——以妊娠期护理管理为例

    杨冬平
    194-196页
    查看更多>>摘要：目的 总结一体化数字化教学模式在《妇产科护理学》课程中的应用体会,探讨推广方式.方法 将高职护理17(6)班作为实验组,采用一体化数字化模式教学;将高职护理17(4)班作为对照组,采用传统教学方式授课;课程结束后评价学生的操作成绩、单元测试成绩并通过问卷调查两种教学模式的教学效果.结果 实验组的单元测试成绩、实验组操作成绩、临床思维能力等明显高于对照组,P<0.05.结论 一体化数字化教学模式有利于培养护生的核心能力,值得做成教学资源并推广应用.

    一体化数字化教学模式妇产科护理学

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    《教育现代化》征稿启事

    198页
    查看更多>>摘要：R
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