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期刊信息/Journal information
教育研究与实验
教育研究与实验

郭文安

双月刊

1003-160X

027-67868275

430079

武昌桂子山华中师范大学

教育研究与实验/CSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>教育理论刊物。中国教育学会教育实验研究会会刊。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。主要栏目有教育纵横谈、教育心得研究、教育实验研究、学校专栏。读者对象为中小学教师、师范院校师生及教育科学工作者。主要阅读群：全国教育行政人员、教育科研人员、师范院校以及中小学校。
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    职业教育专业能力标准的数智化:能力图谱及应用场景开发

    韩玉徐涵赵楚
    99-107页
    查看更多>>摘要：能力图谱是利用新一代信息技术和职业分析方法呈现职业教育专业能力标准的一种工具,其客观性和实施效力均优于能力框架和能力谱系.以能力模型建构理论、知识图谱理论、职业教育课程开发理论及专业建设理论等多学科理论为依据,可科学设计能力图谱"模式层"中的能力谱系,约束"数据层"中专业能力标准的信息输入,以及课程资源、学业质量评价应用场景的搭建.地方教育行政主管部门切实履行职业教育人才培养标准和数字化建设的管理与监督职能,创新管理方式,统筹推动能力图谱及应用场景的搭建,有助于推动职业教育人才培养质量标准建设,有效落实国家专业教学标准,多元利益主体深入合作探索数智时代技术技能人才培养的新形态,切实提高人才培养质量.

    职业教育专业能力标准能力图谱知识图谱应用场景

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    迈向优质均衡:普惠性托育服务体系的发展路径

    刘丽伟范书妍陈雨轩
    108-118页
    查看更多>>摘要：建立普惠性托育服务体系是实现"幼有所育"、改善民生的重要任务.我国托育服务经历了近百年的发展,在当下面临新的时代诉求.近年来,国家围绕建设普惠性托育服务体系、提高托育服务水平,出台了多项支持政策,彰显以兜底公平为取向的普惠优先、以多元需求为取向的充分供给、以质量保障为取向的竞争择优特色.然而,在政策落实过程中,普惠性托育服务陷入供给力度小且惠及面窄、供需不匹配且分布不均衡以及经营困难大且服务质量低等现实困境.面对当前普惠性托育政策存在的内部张力和托育服务体系的发展困境,未来我国普惠性托育发展应朝向差异补偿、因地制宜的优质均衡,从而实现普惠性托育服务的高质量发展.

    普惠性托育优质均衡教育公平

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    学前儿童图画书国家事权的价值意蕴与现实逻辑

    杨大伟
    119-128页
    查看更多>>摘要：图画书是学前儿童重要的精神文化食粮,对于学前儿童知识经验、价值观念、思想品质等发展有着深远的影响.但是囿于学前儿童图画书质量良莠不齐,其正向育人功能受到侵蚀.强化学前儿童图画书的国家事权蕴含着文化自信奠基、教育质量提升和制度体系完善等多重价值,同时也契合政策指引、角色驱动和经验累积等多重现实逻辑.未来加强学前儿童图画书的国家事权应提供质量参照,明确优质学前儿童图画书的核心要素;健全制度规范,为学前儿童图画书供需两侧建设提供保障;厘清价值格序,处理好学前儿童图画书建设中的基本关系.

    学前儿童图画书国家事权文化自信

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    幼儿园组织气氛对幼儿教师工作满意度的影响——教学效能感和情绪劳动的链式中介作用

    夏巍范宇辰
    129-136页
    查看更多>>摘要：幼儿教师工作满意度是学前教育事业发展的重要指标.基于对1091名幼儿教师的问卷调查,可探讨幼儿教师工作满意度的影响因素及其作用机制,并由此构建一个链式中介模型.结果发现,幼儿园组织气氛对幼儿教师工作满意度有正向预测作用,幼儿教师教学效能感和情绪劳动在组织气氛与工作满意度之间兼具单独中介和链式中介作用.幼儿园组织气氛、教学效能感、情绪劳动在提升幼儿教师工作满意度中具有重要作用,对提升幼儿教师工作满意度有借鉴价值.

    幼儿园组织气氛幼儿教师教学效能感情绪劳动工作满意度

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    幼儿园教师职业嵌入的场动力模型研究

    但菲孙小鑫
    137-148页
    查看更多>>摘要：幼儿园教师流失率高、流动性强是学前教师高质量发展的瓶颈.为更好地保障学前师资力量稳定性,基于勒温的场动力论构建幼儿园教师职业嵌入的场动力模型,运用访谈法、问卷法编制幼儿园教师职业嵌入的本土化测量工具,探寻幼儿园教师的"个体场"与"环境场"如何相互作用并共同为幼儿园教师职业嵌入提供动力.研究发现,幼儿园教师"个人场"中教师主体因素对职业联系、职业牺牲、职业匹配具有显著正向影响;幼儿园教师"环境场"中的园所组织因素和社会行业因素对职业联系、职业牺牲具有显著正向影响.基于此,从巩固调适"个人场"和共建发展"环境场"两方面提出促进幼儿园教师职业嵌入的有效策略.

    幼儿园教师职业嵌入场动力论

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    《教育研究与实验》投稿指南

    封3页
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