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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
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    浅谈初中体育教学中体育游戏的应用

    王海娟
    17-18页
    查看更多>>摘要：在体育教学中引入体育游戏,可以完善传统体育教学中存在的问题,提升学生参与体育运动的兴趣,提升教师的教学质量,达到学生全面发展的目的.进行体育学习可以很好地增强学生的身体素质,又可以对学生进行观念上的塑造,在教学的过程中实现学生体力与智力的共同开发.体育学习与教学实际相结合,可以改善体育教师在实际教学中存在的问题,进一步实现对体育教学的完善.

    初中体育体育游戏应用

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    如何提高小学低年段数学课堂有效性探究

    谭巨波
    19,21页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的深入推进,数学课堂教学的理念、方式也在不断地创新和发展,学生参与课堂教学的兴趣和积极性也得到了明显的强化.然而,由于低年段学生数学学习意识和能力的薄弱,以及课堂教学目标的不明确,使得数学课堂的有效性较低,以至于学生通过课堂掌握的数学知识和能力欠佳.基于此,有必要从数学课堂教学的理念、内容、方法和效果评价等方面提高对低年段数学课堂有效性的策略探究,以促进数学课堂教学有效性的明显提高.

    小学低年段数学课堂教学有效性

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    论如何增强小学数学课堂教学的互动性

    成斐儒
    20-21页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学过程中,教师教学模式的选择对学生是极其重要的.为了培养新型人才,新课标规定教师应当培养学生构建数学思维,培养他们的自主学习能力以及在运用数学过程中的实际操作能力.因此,本文将针对小学数学课堂教学的互动性进行研究,希望给予小学数学教师一些帮助.

    小学数学课堂教学互动性

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    基于APOS理论视角下的小学数学概念教学

    李付强
    22,24页
    查看更多>>摘要：APOS理论是关于数学概念学习的基本模型,在小学数学概念教学中,教师可以根据操作或活动阶段、过程阶段、对象阶段和图式阶段教学,从而有效提高小学数学概念教学效果.教师应该根据小学数学的基本概念,结合教材的知识内容,引入丰富的生活资源,合理设计相关活动,落实APOS理论,更好地提高小学数学概念教学效果.本文主要以青岛版"三角形的认识"为例,探究这一教学方法.

    APOS理论小学数学概念教学三角形活动

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    初中数学教学中进行素质教育的方法思考

    马文娟
    23-24页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,在初中数学教学中,课堂教学质效提升必须要迎合新课改要求,借助多元化的教学方式改善初中数学教学课堂氛围,贯彻落实新时代素质教育,提升学生的综合素养.当下,所有的初中数学教师都在积极探索素质教育背景下的多元化数学课堂构建,虽然说整体的效果比较好,但是深入的分析依然存在很多的不足之处.本文将根据新阶段初中数学教学素质教育中存在的问题进行详细化分析,针对性地提出优化策略,旨在提升初中数学教学课堂的效率和质量.

    初中数学素质教育教学问题策略优化

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    生本教育下小学数学高效课堂教学的实施

    张兵
    25,27页
    查看更多>>摘要：生本教育是为学生好学而设计的教育,是一种重要的教学理念和教学方式,对于小学数学课程教学具有十分重要的意义.在小学数学教学中打造高效课堂,教师应该根据实际课程情况和学生数学基础实施生本教育,主要包括制作预习学案辅助学生自主预习、创设问题情境引导学生自主学习、提供巩固资源帮助学生自主复习,运用这些方式有效提高教学实效.

    生本教育小学数学高效课堂自主预习自主学习自主复习

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    高中数学教学中学生分析和解决问题能力的培养

    李志尚
    26-27页
    查看更多>>摘要：随着时代和社会的不断发展,教育理念也在发生着革新.数学作为高中教育阶段的主要教学内容之一,其教学的要求也在逐渐提升.数学知识具有抽象性的特点,这就要求学生有一定的数学分析与解题能力,由于学生学习起来往往有一定的困难,所以在数学教学中,教师要带领学生解答数学问题.本文将从多个角度进行深入分析,试着找出培育学生数学分析与解题能力的策略,期望能够提供一些有效的帮助.

    数学分析能力解决问题能力高中教育

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    信息时代下小学班主任德育相关对策

    韩翠霞
    28,30页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,在小学德育教学中应用信息技术已经成了小学班主任提升德育教学水平的根本方式.众所周知,小学德育教学是"素质教育"要求中的重要教学内容,应用信息技术将优化德育教学环境,从而培养学生良好的思想品质.目前,已有很多的小学班主任正在探究应用信息技术的方式方法,而且已经取得了不少的研究成果.本文将根据这些研究成果进行如下分析,希望能为各位小学班主任提供切实可行的德育教学方案.

    信息时代小学班主任德育教学教学策略

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    试论如何在多媒体的帮助下开展小学班级管理工作

    凌银银
    29-30页
    查看更多>>摘要：信息技术的进步和发展,对国内教育事业产生了积极的影响和促进作用,多媒体技术的辅助应用便利了班级的管理工作,使班主任的工作更加高效,这些都是传统班级管理模式所无法代替的优势.在小学班主任的实际班级管理工作开展期间,多媒体技术的辅助应用有很重要的促进作用.

    多媒体小学班级班主任管理

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    关于班主任有效转化学困生与德育的思考

    马玉青
    31,33页
    查看更多>>摘要：在小学班级管理中对于学困生的帮扶及管理,是学校德育工作的重要组成部分.作为班主任既要对整体学生进行有针对性的德育管理,又要对学困生进行持之以恒、靶向明确的教育管理.针对学困生,要对其"不足"的原因寻根问由,就如何结合德育对转变学困生进行有意义的探究并确定转化策略.

    班主任有效转化学困生德育思考

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