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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    实施结构化教学,促经验生长

    高锦燕
    94-95页
    查看更多>>摘要：在课程改革的过程中,各种创造性的教育教学理念应运而生,为了提高课堂教学效率,摆脱传统教学模式的授课,许多教师以结构化教学为依据,加深学生对理论知识的理解以及认知,让学生在教师结构化教学的引导之下实现新旧知识的迁移,主动利用所学的知识解决生活中的相关问题,以此来实现学以致用和举一反三.本文着眼于目前的教育教学条件,深入剖析和研究结构化教学的具体内容,以期为推动素质教育的小学教师提供一定的依据和借鉴.

    结构化教学经验生长教学活动

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    整体架构单元主题目标,开展学生立场活动——以北师大版英语五年级第8单元整体教学设计为例

    缪燕华
    96,98页
    查看更多>>摘要：《义务教育英语课程标准(2011版)》(以下简称《课标》)在课程基本理念中明确指出:整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性.采用活动途径,倡导体验参与是小学英语教学的根本形式,英语学习活动是主体性的实践活动,实践的主体是学生.在新课标理念的指引下,教师应明确单元话题意义,构建单元主题目标,实施以学生为主体开展活动的课堂,真正落实"注重语言形式,培养学生语言运用能力"的要求.

    课标语言学习英语学习活动

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    初中科学互动式教学的应用策略研究

    陈宗花
    97-98页
    查看更多>>摘要：在国民经济不断发展进步的背景下,人们的生活方式发生了转变,也越来越重视初中科学教学.现阶段,运用传统教学模式进行教学,已经不符合时代发展的要求,同时也会对学生学习的积极性造成影响,但是通过运用互动式教学模式,可以有效保证初中科学课堂教学的效果.

    初中科学互动教学应用策略

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    小学数学课堂体验式教学的研究

    李刚
    99,101页
    查看更多>>摘要：体验式教学是一种坚持以生为本,尊重生命,关注个体发展的教学方式,用学生的亲身经历去理解新知,构建新知,从而让学生能真正地应用新知,提升解决问题的能力.小学数学教学时,通过构建体验式课堂,能够为学生创造有效的教学情境,促使学生可以对重要经历重复进行体验,进而更好地学习重难点数学知识.在参与体验式学习过程中,学生可以更好地理解构建知识,提升其数学情感及综合素养,进而改善数学学科的教学质量.

    小学数学体验式教学教学策略

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    活用"教学做合一",优化小学数学课堂教学

    王小科
    100-101页
    查看更多>>摘要：教育学家陶行知提出的"教学做合一"理念符合新课改下教学观的要求,尤其是数学作为一门生活经验型课程,更应让学生明白数学在生活中的应用,创设符合生活实际的教学情景,进而指导学生学习,让学生能够科学、准确地把握数学思想内涵,为后续更高阶数学内容的学习奠定基础.

    教学做合一小学生数学教学

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    思维导图在小学英语日常教学中的应用

    易雅婷
    102,104页
    查看更多>>摘要：在小学英语中利用思维导图开展日常教学活动,不仅能增加课堂趣味性,而且能快速吸引学生的注意力,提升课堂教学氛围.本文通过分析思维导图的优势,探讨小学英语日常教学中运用思维导图的具体措施.

    英语课程日常教学思维导图

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    初中语文中的多元化教学方法分析

    周武军
    103-104页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,语文占据着非常重要的地位.随着时代的发展,传统的教学模式及方法已经不能满足教学活动的需求,教学方法的改革是时代的必然.多元化的初中语文教学可以从教学思维、教学模式以及具体的教学方法及手段上改变传统教学中的问题,提高课堂效率,培养学生的自主学习能力及多元化思维,在初中语文教学中发挥着重要的作用.

    初中语文多元化教学方式自主学习能力

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    如何进行初中物理教学

    刘美丽
    105,107页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断进行,对初中物理教学提出了新的要求.如何提高初中学生对于学习初中物理的兴趣?如何改善教学方式以适应现有的教学体系?这些是当前初中物理教学中存在的难题.教师应善于利用物理教学中存在的趣味因素,逐渐培养学生的学习兴趣,主要体现在教案的编写和课上学生意愿的揣摩,根据学生想要的教学方式对自身的教学方式进行合理改善.教师还应该多多利用物理实验室资源,在调动学生学习积极性的同时,达到培养学生动手能力、思考能力的目的,从而促进学生全面发展.

    初中物理课堂教学兴趣

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    关于物理尖子生的培养策略和课程体系建设的思考

    邱清李正吉
    106-107页
    查看更多>>摘要：在新高考的大背景下,如何吸引更多优秀学生选学物理,并把他们培养成为物理尖子生,以配合国家的强基计划,服务国家的重大战略要求,是每位物理教师都应该思考的问题.下面作者结合这些年执教创新班的经验,浅谈高中物理尖子生的培养策略和课程体系建设,以求抛砖引玉,期待有更多学生能成为高层次的人才.

    物理尖子生培养策略课程体系建设

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    初中物理教学案例——《欧姆定律》

    王球
    108,110页
    查看更多>>摘要：欧姆定律是在学生已经认识电压、电流、电阻的基础上来研究这三者之间的关系.本节课是电学定律中最基本的定律,通过电学知识的学习,掌握分析电路特点的方法.

    初中物理教学案例欧姆定律

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