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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    把学习的主动权还给学生

    吴青山
    65,67页
    查看更多>>摘要：在数学课堂教学中,我们往往喜欢通过设计由易到难有梯度的"问题串"引发学生思考,从而获得知识和解题方法.最终觉得这种方法长期使用会使学生缺乏对知识和解题方法的整体把握,学生的思维会停留在较低的水平.作者的做法是:创设一个问题情境,提出一个可以引发深层次思考的问题,留给学生充分的时间和空间,让他们通过思考、交流、展示、补充等活动解决数学问题,然后让学生自己去总结和归纳,这样,学生的思维水平会明显提高,解决数学问题的能力自然就提高了.

    学习主动权学生教育方式

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    躬身践行,行稳致远——关于新教育的一些思考

    俞海云
    66-67页
    查看更多>>摘要：目前,教育现状并不乐观,教师职业倦怠,学生缺乏追求."新教育"如一股清流,让师生转变观念,晨诵午读,暮省随笔,躬身践行,同走新教育之路,共同实现教育梦想.

    教育困境新教育及其理念躬身践行

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    素质教育下小学语文高效课堂的构建

    焦艳
    68,70页
    查看更多>>摘要：在新课标改革后,素质教育提出了教育基本要求,即要提高人们的基本素养.小学阶段的教学亦是如此,小学正是学生发展人格、培养品德的初级阶段.对于小学语文的学习而言,语文的课堂教学十分必要,它能够帮助学生养成正确人生观,教师在进行语文教学时要注重学生独特性,在增强学生课堂主体性的前提下进行合适的教学活动,促进学生在课堂的学习中能够有更多收获,同时为未来的语文学习打下坚实基础,从而构建高效的小学语文课堂.

    素质教育小学语文高效构建

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    核心素养下的初中生物启发式教学课堂

    陈碧兰
    69-70页
    查看更多>>摘要：在教学中突出学生的学习主体地位、启发学生思维、锻炼学生学习能力、提升学生核心素养是当前教学的首要理念.因此,启发式教学在课堂上被广泛应用,然而要应用得好并与教学目标有机融合,需要教师在教学中不断反思、创新.初中生物学科系统性、理论性强,同时它又与学生的生活实践密切关联,实验和直观教具是生物教学中必不可少的教学手段,用以促进学生的思维,帮助学生理解.以问题为关键的启发教学要发挥其有效激发和引导学生的作用,就要和学生需求密切关联,并确保在课堂上根据实际灵活运用.

    核心素养初中生物启发问题

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    初中语文智慧课堂互动学习初探

    裴绍婷
    71,73页
    查看更多>>摘要：语文是初中教学中比较重要的一门学科,同时也是比较难的一门学科,是语数英三大主要文化课之一,因此语文教学显得格外的重要.在语文课堂教学过程中,教师一定要注重语文教学的模式和方法,在课堂教学工作开展的过程中,尽可能地与学生多互动,开展互动教学,改善课堂教学氛围,提升学生对于语文学习的积极性和主动性.接下来,本文将结合初中语文教学的现状,探讨实现高效初中语文课堂教学的方法和措施.

    学习兴趣高效语文课堂方法策略

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    节奏在小学语文朗读教学中的运用探究

    何红
    72-73页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学的过程之中朗读教学尤为关键,教师需要抓住这一环节的重点及核心,通过对节奏的分析以及掌控来引导学生完成不同的朗读学习任务,提升个人的朗读能力,实现朗读水平的综合提升.对此,本文以小学语文朗读教学为分析对象,了解节奏应用的相关要求及策略,以期为提高小学语文朗读教学质量提供一定的借鉴.

    小学语文朗读教学节奏运用

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    基于高中化学的合作学习与评价

    童入林
    74,76页
    查看更多>>摘要：在高中阶段的学习中,化学作为一门重要的理科学习课程,教师在选择教学方法的时候一定要慎重,选择正确的教学方法对于化学学科的学习可以起到事半功倍的作用.作者认为在高中的化学学习中利用学案导学的教学模式进行教学是有利于学生学习的,课堂学案导学可以让学生带着学习的问题进行课堂学习,并且要在学案导学的过程中让学生进行小组学习,让高中的化学教学课堂变得更加高效.

    高中化学学案导学小组合作

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    千学不如一"玩",千看不如一"戏"

    杨静
    75-76页
    查看更多>>摘要：本研究以幼儿园大班课程的游戏化教学为主体,深入研究相关策略,提出教师在课程游戏化设计当下,需要密切关注游戏的有趣性与自主性、游戏场景的创设、幼儿能力的发展差异等,以切实提升课程游戏化的教学质量与游戏质量,实现教学水平与幼儿能力的同步提升.

    幼儿园大班课程游戏化教学策略研究

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    以本土资源为载体开展幼儿园区域游戏的策略

    仇婷婷
    77,79页
    查看更多>>摘要：当前的素质教育,需要教师以不同的资源因素为载体开展对幼儿的教学活动.通过不同资源开展的游戏和教学活动,可以帮助幼儿更好地理解和吸收知识,并具有热爱家乡热爱生活的感受.本文将以国内某地本土资源的利用为例,论述合理开展区域游戏的策略.

    以本土资源为载体幼儿园区域游戏策略

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    改变高中群文薄弱阅读的教学策略研究

    何海燕
    78-79页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,在高中语文课堂上越来越提倡群文阅读教学.阅读是语文学习当中的一个重要部分,多阅读有利于提高学生的语文学习能力以及各方面综合能力.高中教师在进行阅读教学时可以采用群文阅读的方式,在同一个议题下不同文本之间的相互比较,让学生系统性地对同一主题文章进行学习,加深学生的学习印象.本文从当前高中语文阅读教学现状以及改变高中群文薄弱阅读的教学策略两方面分析并介绍了阅读的重要性.

    高中群文阅读策略研究

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