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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    小学语文读写结合的相关研究

    董淑霞
    150-151页
    查看更多>>摘要：本文立足于小学语文教学实践,首先对读写结合的概念及其类别进行了界定,接着对小学语文读写结合的必要性进行了探讨,最终又结合具体事例阐述了小学语文读写结合的有效实施策略,旨在让小学语文阅读与写作教学质量获得均衡式协调发展.

    小学语文读写结合概念类别策略

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    亦写亦评,让写作课堂"活"起来

    李永金
    152-153页
    查看更多>>摘要：在小学高年级语文教学活动当中,写作是一个"重头戏".学生写作水平的提升不仅能够让语文成绩更加具有优势,而且对于学生表达能力和交际能力的发展也是十分有益的.为此,要将语文写作教学放在一个至关重要的位置上.写作教学不仅要注重"写",更要注重"评",只有实现"写评结合",才能够让学生的写作能力迅速得到提升.为此,本文从"写"与"评"两个维度出发,为活跃小学语文写作课堂、创新小学语文写作教学方法提出了一些具有可实践性的对策和建议.

    小学语文写作写作点评教学方法

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    群文阅读对提高初中生作文水平的影响研究

    林美华
    154-155页
    查看更多>>摘要：作文是初中生语文学习很重要的一个环节,要想提高学生的作文综合能力,就要重视学生的阅读能力.而群文阅读就能够有效地锻炼学生的作文学习各方面的能力,整体提升学生的作文综合素质,可以说是素质教育改革背景下应运而生的一种高效的教学方法,不仅能够帮助学生建立对作文学习的兴趣,还能够帮助学生养成良好的作文学习习惯,从而促进作文写作的效率.

    初中语文群文阅读教学策略作文水平

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    初中语文作文"先写后教"策略的分析

    姚进
    156,158页
    查看更多>>摘要：初中作文教学是基础类教学,它的教育质量能够决定初中生的思考能力、表达能力以及文化素养和学习能力.作文写作能帮助学生接触新鲜事物、了解事故道理、掌握表达情感的方式.初中语文教育发展多年,作文教学方法也开始进行了积极的创新,且呈现出日新月异的发展态势.本文从"先写后教"角度出发,探究如何提高学生对文章的修改润色能力,提出建议供有关人士参考.

    初中语文作文写作先写后教教学研究

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    浅谈美术区支持性环境创设的策略

    沙鑫
    157-158页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是培养孩子人生观、价值观的关键时期,这个时候外界的环境、人文的环境都对幼儿的发展有着很大的影响.幼儿园要为幼儿们创设合理的环境,用环境来支持幼儿们健康、全面地发展.在实际的活动里,支持性环境的创设一直被幼儿教师所忽略,并且幼儿的参与也非常低.因此,如何有效地创设支持性环境,让支持性环境发挥最大的效用,是每个幼儿教师需要思考的问题.

    美术区支持性环境创设策略

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    小学语文阅读教学策略

    路世兰
    159,161页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学过程中应尊重学生的主体地位,落实生本教育观念,明确阅读教学目标,提高阅读教学针对性,引导学生进行自主阅读,传授学生良好的阅读技巧,鼓励学生积极进行阅读交流、探讨,重视阅读教学评价,确保学生阅读能力可以得到显著提升.

    小学语文阅读教学策略

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    有效展开小学语文合作学习的策略

    杨万程
    160-161页
    查看更多>>摘要：对小学生而言,学习语文课程的难点在于学生自身的语文文学素养比较低,经验阅历比较少,对语文课堂中的内容难以理解,难以掌握.实行合作学习,好处在于可以让师生、学生之间进行有效的互动,从而取长补短,相互借鉴,尽快拓展思路视野,提升学生的语言文学素养.这样的教学方式好处多多,值得教育工作者多加探索.

    小学语文合作学习有效策略

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    试谈如何在游戏活动中渗透幼儿礼仪教育

    肖剑
    162-163页
    查看更多>>摘要：礼仪是一个人的一部分,一个人的文化素养也会从礼仪当中体现出来的.礼仪可以看出一个人的内在修养、文化涵养,良好的礼仪是需要从小就进行培养的,并不是说几个月就可以全部掌握的.礼仪是需要时间沉淀的,时间越久,越深入.因此,将礼仪融合在生活当中的方方面面对幼儿非常有益,除此之外,礼仪需要从小就进行培养,礼仪也是中华民族传统文化的一部分.但是幼儿的礼仪教育如何在教学中发挥出最大的效力,这时候就需要幼师进行教学研究了.本文对如何在游戏活动中渗透礼仪教育做出探究,并给出相关可行方案.

    游戏活动幼儿礼仪教育策略

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    浅谈如何做好幼儿园家长工作

    祁尕虎
    164,166页
    查看更多>>摘要：学前教育是幼儿园、家庭、生活三方面形成的教育模式,家庭教育在学前教育中起到非常重要的作用,幼儿良好的生活和学习习惯的培养需要教师和家长的共同努力,教师通过各种途径与家长交流、沟通,减少家园矛盾,增进家园和谐,促进幼儿快乐成长,从而达到教育的目的.

    幼儿园家长工作方法

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    三策略提升小学低年级语文预习兴趣

    郑新国
    165-166页
    查看更多>>摘要：预习是提高课堂效率的重要手段,能为课堂学习注入活力,增强学习主动性,实现课堂教学由"教为中心"向"学为中心"的转变.在农村学校,学生的自主学习意识薄弱,学生主动预习意识缺失.本文立足预习方法的指导和预习兴趣的持久性保持,让有效的预习成为一种习惯,引领学生健康成长.

    策略低年级语文预习兴趣

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