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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
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    如何在音乐教学中培养小学生的情感

    李艳莉
    142-143页
    查看更多>>摘要：音乐是对情感进行表达的艺术,相较于其他艺术对人的感情有更直接的作用.因此,在音乐教学中必须关注情感层面的交流,借助音乐所传达的审美情感及塑造的艺术形象,让学生在情感上产生共鸣,从而达到能与音乐开展情感交流,培养乐观向上的品质.在教学活动中,教师要站在学生身心特点的角度,采用多类生动活泼的教学形式,积极与学生在情感上开展交流;对学生进行情感上的培养,鼓励与刺激他们,让他们能激发起学习音乐的热情,以奠定以后喜欢音乐、喜欢艺术的基础.

    音乐教学培养小学生情感

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    地方戏曲融入校园文化建设研究——以高山戏为例

    刘天宝
    144,146页
    查看更多>>摘要：戏曲是我国重要的艺术瑰宝,在我国各个地方都形成地方特色戏曲.但是地方戏曲很难融入校园文化建设.武都高山戏作为甘肃省武都戏曲代表,是地方戏曲的重要组成部分.本文试图以武都高山戏作为地方戏曲代表,研究地方戏曲的文化魅力,并探索出通过专业课开设、校园媒体传播和戏曲社团扶持来促进地方戏曲融入校园文化建设中,促进地方戏曲传承.

    校园文化地方戏曲武都高山戏

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    小学美术教学中的德育渗透

    马灿
    145-146页
    查看更多>>摘要：我国教育强调立德树人.在小学美术教学中渗透德育,将美育与德育巧妙结合有助于推进素质教育进程.品德是一个人安身立命之根本,小学阶段是培养学生良好道德品质、正确价值观念、高尚情操修养的重要阶段.应该将德育渗透小学美术课堂的每一环节,促进学生形成"美"的能力的同时提升品格素养.

    小学美术教学德育渗透有效措施

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    浅谈绘本在幼儿美术教学中的运用

    孙慧荣
    147,149页
    查看更多>>摘要：绘本属于一类独特的文学艺术形式,通过合理使用,能够有效促进幼儿自身想象力水平增强,同时还能丰富个人经验.尤其在幼儿美术教学中,通过使用各类绘本,可以帮助幼儿更好地融入课堂学习活动中,按照基本要求,完成相关教学任务,提升自身综合素养.本文主要描述应用绘本教学的主要意义,并对幼儿美术教学中应用绘本的方法发表一些个人观点和看法.

    绘本幼儿美术教育运用

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    关于新时期如何上好农村初中美术课程的几点体会

    魏星
    148-149页
    查看更多>>摘要：传统的美术课堂教学只是教学生画几幅简单的画,"照猫画虎"这样的初中美术教学方式与模仿式、灌输式教学毫无差别,都是让学生"只知其然,而不知其所以然".在国家基础教育不断改革进步的当下,在全面推行素质教育的大前提下,如何上好初中美术课,是当前基础教育工作者需要思考的重点,也是中小学美术教师推进美育工程建设的关键.

    小学音乐课基础教育课堂美育

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    优化美术专室,支持自主创造

    夏瑜
    150,152页
    查看更多>>摘要：在课程游戏化深入推进的当下,对照以往的环境创设,大多数幼儿园的专用活动室越来越被质疑,特别是美术专用教室,环境布局凌乱、材料投放不丰富等.幼儿的创作热情不浓,制作出的作品相似,对艺术的感受性不强,创造力无法体现.行为科学家罗杰巴克认为:环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响.美的艺术环境,不但能培养幼儿感受美、观察美,也能激发幼儿表现美、创造美.我们要创设怎样的专室,才能支持幼儿的创作与表达,带着这些问题,我们进行了美术专用活动室的一系列改造.

    课程游戏美术教学自主创造

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    小学低年级学生数学审题能力的培养

    黄海涛
    151-152页
    查看更多>>摘要：在目前小学低年级数学课程教学中,除需要对学生进行数学基础知识的教学之外,还需要对学生进行各个方面能力的培养,而学生数学审题能力的培养就是其中比较重要的一个方面,对于学生更好地解决数学问题十分有利.因此,小学数学教师应当注重学生数学审题能力的培养,并且要选择有效途径及措施进行学生数学审题能力的培养.实现学生审题能力的有效提升,进而帮助学生更好地学习数学知识.

    低年级数学审题能力培养

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    小学数学教学中应用数形结合的效果

    廖艳霞
    153,155页
    查看更多>>摘要：在现阶段的小学数学教学活动当中,如何能够进一步提升小学数学教学的有效性成为教师要重点考虑的教学问题之一.因此,提出以数形结合的方式展开教学小学数学教学活动,教师引导学生运用数形结合解决学习困难的问题.本文也将就此问题展开深入分析,并且提出几点有效运用数形结合思想的教学策略.

    数形结合小学数学教学应用策略

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    如何在教学中多角度培养小学生的写作能力探讨

    陈萍
    154-155页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和经济的进步,小学生的思维发展进程也随之加快.因此,教师要注意对学生的行为深入观察,并通过学生的语言能力和思维能力来判断学生的发展特点,通过更多元化的方式对学生写作能力进行培养,从而促使学生写出更为真实和打动人心的好作品.本文通过多种角度来探讨学生写作能力的培养策略,以供参考.

    小学语文写作能力教学培养

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    小学阶段"快乐阅读"模式初探

    高丽霞
    156,158页
    查看更多>>摘要：阅读可以丰富人生,读书可以塑造人格,提高人的幸福指数,只有爱阅读的人,才具有深邃的思想.但通过有关小学生读书的调查报告发现,小学低年级孩子的读书现状不容乐观,就课外阅读而言,阅读正渐渐步入所谓的"后阅读时代",其特征表现为碎片化、图片化、数字化、网络化、快餐化和功利化.这样的阅读对于还没有形成正确价值观的小学生来说,弊显然大于利.因此,引导学生在小学阶段"快乐阅读"中培养良好的品质阅读至关重要.

    快乐阅读兴趣阅读方法亲子阅读

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